碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
昨晚熬到今天凌晨
包括兩天的假日
總共花了三天三夜的時間
終於把要送給孩子們的＂畢業禮物＂給完成了!!＼(^o^)／
這次搞到要熬夜
其實，還是要怪自己愛拖拉的個性
直到時間已緊迫了
才甘願開始動工製作
偏偏重要時刻
一下編輯軟體出問題
一下印表機又突搥
最後，連保護膠也來湊熱鬧給我出難題....
呼~~總之，還是如期完成
並且以自己預想的方式
一張張親自交贈到孩子們手中
心上壓著多日的石塊終於能卸下了
感覺很是輕鬆呢!!(๑‾ ꇴ ‾๑).
當了９年多的孩子王
從初始單純的晨光志工
給孩子們說說故事或一起欣賞影片
到後來多了輔導志工任務
陪伴及聆聽孩子說心事
到現在常駐班級當特教生助理員
一路從無給職到有薪水
從團體到個別服務
我發現，
孩子們最缺的是自信心
不論成績表現多優異
在他們的性格裡
總覺得自己還是不夠好
以致於總是拿自己的弱項去比別人的強項
卻對自己的優勢覺得不值一提....
於是衍生出～
討好、指責、打岔、超理智...等溝通姿態
＂減分＂的生活觀念
是打擊自信心最大的因素....(ˇˍˇ)
我們一直在追求滿分、完美
總是容易忽略那９分的好
而致力關注於那１分的缺漏
對此，我也是過來人呀!!....
所以，看著面前的孩子們
常好像面對著那個孩童時的自己
於是，多年前
在小妞２升３年級要分班時
就著２年當志工以來對班上孩子的瞭解及觀察
想到了以頒＂奬狀＂的方式
引導孩子看見自己
也看見別人身上除了成績以外的良好特質
做了幾年下來
好似成了一種儀式，一種習慣
若想著偷懶一次
自己都過不了自己心裡這一關呢...ヾ(´▽｀;)ゝ
我把真心和實意化成文字的祝福
送給孩子們當奬勵後
那就是屬於他們的了
至於他們會珍惜藏放
或拿來包便當、回收
那，就是他們的自由和選擇了
我都尊重....
我想表達的是～
多放大孩子們的優點
『一個人想要變好，
要讓他們感受到被愛的感覺。』
如果，想要孩子變好
要讓他們感受到
是被看見及關愛著的~~(..◕‿◕..)♥
趕完了給孩子們的禮物
回家補了個眠後
又開始著手設計送給導師的感謝卡!!
選了這一年來
自己很喜歡的幾張全班合照相片
用相片書的軟體做了美編
連著跑了附近的小7和全家想列印
店裡機器卻雙雙都出了狀況
最後去了照相館才終於完成任務了....
比起同學們的奬狀
給老師的卡片就簡單多了~~(｡◠‿◠｡)
明天就是畢業典禮了
嗯...心情有一些些複雜
和沒來由的.....緊張
哈~哈~~(๑´ㅂ`๑)
自由書寫第１２１０回分享～
