碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
今天和朋友相約
共有４人參加家排活動
一早例行的抽卡
和今天的學習息息相關～
★ 放下對自己的批判與指責
接納自己的不完美
當負面思維與情緒襲來
用心去感受與療癒
過去世的我們以及祖先
在他們生命中曾經有過的
恐懼、害怕及未完成的遺憾
當這些記憶逐漸被釋放清理
我們將遇見全新的自己 ★
這次主辦單位安排的場地
在苗栗縣議會視聽中心
非常舒適及寬敞
還有舞台及階梯型座位
讓每次的生命工作場景
都能在每一個人面前清楚的開展
實在非常感謝!!ｍ（＿ ＿）ｍ
國芳老師一樣先大略講述
『家族系統排列』的工作內容～
★ 生命的價值在～用生命服務生命
★ 生命（成功）之道～帶著愛去服務生命
★ 家族系統指：
一、血緣關係系統
二、無血緣關係系統包括三類：
1.情感糾葛
2.金錢糾葛（不當得利）
3.生死糾葛（例：戰爭）
★ 家旞系統排列工作～
1.當事人訴說自己的困擾，系統排列療癒師
協助釐清問題及期待
2.透過角色代表位置、距離，將案主『心理圖象視覺化』
看見案主的『主觀世界』
3.代表連結『場域信息』呈現出案主家族中的
『集體潛意識』看見案主的『客觀世界』，
找到愛與和解，透過愛與和解找到生命的力量
★ 常見的家庭關係模式有～
【加害者】、【被害者】、【拯救者】
三個角色會隨事件不同而換人扮演
★ 讓人頭痛的行為問題及情緒背後，都隱藏著一個
重要的行為動機～『一個好處或是期待』，
唯有解讀心理動機，行為問題才能真正消失。
孩子用不同行為在愛自己的家人
愛要用正確的行動，才有正確的結果。
★ 什麼是溝通？
溝通來自於訊息的表達：
來自說話者的內容佔７％
來自說話者的聲音佔３８％
來自動作及表情佔５５％
溝通在於『感受』，並非口語，
你的動作跟表情帶給對方的感受
帶什麼意念看別人，別人就能感受到。
接下來是我逐一對今天
老師為＂案主＂工作時
針對我的【看見】所做的記錄～(｡✪‿✪｡)
第一位朋友是有關【生命課題】的排列
老師：
妳用生病來取得關心？照顧和陪伴嗎?？
伸手要東西，永遠也不會滿足
這是妳一輩子的功課...
老伴＝＞老了作伴，互相包容才能走一輩子
免疫系統的疾病，正是自己攻擊自己
我在妳的敍述中看到妳的勇敢和獨立
而，妳自己看到什麼呢??....
另外，我還看到妳對目前生活狀態雖不滿意
但，也並不想改變
妳把力量交出去
希望伴侶滿足妳的快樂會很痛苦......(ˇˍˇ)
老師請案主選三位代表上台
分別是 『死亡』、『生命力』、『自己』
呈現的『客觀世界』是～
『死亡』趴在案主肩頭
『生命力』退得很遠
『自己』則無助的坐在地上看著『生命力』
案主：
我感覺很痛苦，不想這樣....
老師請她看著『死亡』說：
我看到你了！
我不要用死亡威脅家人愛我、回來看我
我現在看到了，我不要再這樣....
（語畢，『死亡』的狀態從掙扎→抵抗→放鬆）
老師補充：
生命特別會『心想事成』
（妳心裡想：我都要死了，你們都不回來看我
死亡就會巴著妳）.....
案主對『自己』說：
我想好好活著，我會救你的、會改
妳不要走！
我會把身體養好，不會再這樣了....
老師問：
學習愛自己，從今天開始，妳怎麼愛自己呢？
案主回：
我會做自己喜歡的事、運動、吃
用更好的方式照顧自己
在活著的每一天會好好把握生命....
然後，『自己』的代表和案主在「愛自己」上
有了一番妳來我往的爭辯
案主看著『死亡』抱著『自己』
試圖想分開兩人....
老師表示：
案主仍沒有走進內心去感受和『死亡』的關係...
當案主重新正視著『死亡』時
『生命力』才慢慢朝她靠近過來....
案主說：
人終歸一死，她想好好死...
老師回：
怎不學如何好好活?!...
老天爺給的禮物不是怎麼死
而是怎麼活....
並引導案主說：
『死亡』我看到妳了
如果我時間到了，死亡不可怕
重要的是怎麼看待彼此關係
是敬重？還是害怕?？...
老師提醒案主跟＂心＂在一起
認真看待死亡這件事
才會有新的機會
接著，老師請案主和『生命力』站在一起
感受她的力量
然後對著『死亡』說：
我看到你了，死亡！
我知道有一天我會去到你那裡
但，你讓我知道要好好活著
等我去你那邊時
希望你能和善對我....
案主接續著說：
我一直用情緒折磨自己
現在我願意坦然接受死亡
我敬重你，死亡！
（當說出敬重死亡時，死亡反而遠離了....）
『生命力』說，在幕後面好像有東西
想走過去看看...但又不敢確定要不要往前...
（象徵新的生命）....
老師結論：
生命之道～越恐懼（死亡），他就會越抓著你不放
當我們能坦然面對，便越有力量
不要害怕新的人生!!
最後，老師給案主的功課是～
寫下生命結束前，最想完成的５件事。
（跟別人無關的...）(..◕‿◕..)♥
第二位案主想處理的跟實際呈現的問題不一樣....
先生早逝，大兒子也過世
覺得沒人可依靠...感覺被先生＂騙婚＂了
以為會幸福生活一輩子
沒想到要一個人擔這麼重的擔子....
『女兒』跟『媽媽』喊話：請妳活下去...
過世的『大兒子』面帶憤怒：
為何活著的人不好好活.....
老師提醒案主說：
像一個媽媽愛兒子一樣
『小兒子』不是任何人的替代品
媽媽想從孩子身上得到慰藉和支持時
孩子會跑掉，因為給不了....
老師也請案主跟『小兒子』說：
你的幸福不在我這裡，而是在你的家庭裡
【像個媽媽一樣】跟孩子做宣告
請他去過自己的人生
媽媽的人生自己過....
企圖安慰媽媽的孩子會失去自己的伴侶....
『女兒』也跟案主說：
不要試圖從我們身上得到情感的慰藉
妳有妳的人生.....
老師結論：
孩子有孩子的人生，妳有妳的，
妳過得好，孩子才會過得好
【序位法則】～自己在自己的位置!!(*˘︶˘*)
為了讓大家體驗＂連結場域訊息＂的ｆｕ
老師帶大家做【金錢遊戲】的活動
我很幸運，與我搭檔的是一位系統排列療癒師
（是她主動找我的唷!!...）
當我伸出手想表達與金錢的親密時
豈料，我剛跨出一步
對方立即避如蛇蠍般彈跳開
當下，我愣住了....
沒想到會是這種反應
內心也有一點受傷....
（嗚~~連錢都不愛我惹....T^T）
我停在原地，不敢再踰矩，
靜靜看著他，他也看著我....
停頓一會兒後，我率先開口
力求語氣溫和 + 露出菩薩般的臉
小心翼翼探問我的『錢』：
你希望我站在哪裡你會感到比較自在和舒服呢?
我可以再靠你近一點嗎?....
『錢』靜靜的想了一會兒，才緩緩點頭
我前進２～３小步後就停住＆再次詢問～
這樣的距離可以嗎?....
『錢』的表情緩和了許多並點了點頭....
後來分享彼此心情時『錢』跟我說
一開始見我猛得撲向他，他嚇到了，便本能的退避
他說，不喜歡我這種【奪取】的方式
我太急了，他會怕.....
可，當我停頓不動時，他依然感覺不安穩
一直到我開口給他尊重和關心
他才感覺比較安心和平靜....
老師後來的總結是～
錢跟母親及自我價值有密切的關係
要擁有金錢，就要和兩者保持良好關係
有足夠的自信，告訴自己～
「我值得，且有資格擁有錢」!!
錢是生命行使愛的工具
帶著愛，錢才會跟著你....
我的心得是～太準了！！
最近很＂哈錢＂的我
正是處於和老媽關係較緊繃
常被彼此情緒性的言語刺傷的狀態....
另外，關於自我價值的部份
我也一直在試圖找方法鞏固及建立中
嗯....看來，我要好好積極的面對及處理這兩件事
money 才會back me home！！ヾ(´▽｀;)ゝ
面對下午的案主，老師說：
天下沒有白吃的苦，除非沒得到教訓
教訓可以是智慧與力量....
整理過去是為了未來，不只是舔傷而已。
【調理】在做的是【平衡】
面對詛咒的平衡方式是【祝福】！
通常在家族中被丟棄的人
換個角度去看，有時候反而是為家族承擔最多的人
例如案主家族的更生人
原來是為了保護家人而承擔了許多
不要瞧不起任何一個人
用祝福趕走壞事
在生命中找到平衡。
助人者的擁抱，抱著就好，不要拍
不然就是將對方弱化了....
再者，孩子有時候會用行為問題得到關注和愛
父母親在世時，要和解～
只需要到他們面對說出感謝和敬重就OＫ了
對於生命，除了學會【牽手】之外，
還要學會【放手】!!(. ❛ ᴗ ❛.)
今天一樣又帶著滿滿的收獲和感動回家
期待下次的學習～～
自由書寫第１６０８回分享～
