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碧馬麻

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

<公民記者>開麥拉~

2023年09月22日

<公民記者>開麥拉~_img_1

 

今天是竹松社大<公民記者>開學日
和朋友相約新竹車站
打算一起搭公車前往
候車時,
看見老師悠哉的騎著ubike
我還特地揮手和他打招呼
換來他一臉的驚詫~~(๑´ㅂ`๑)

公車等了一段時間
再加上下車後有些小迷路
硬是將早到的時間拖成了遲到.....

同學們十多人圍成U型上課
有一種在輕鬆自在中
彼此仍有著連結的親密感

老師上課的態度
和帶體驗班時的風格相同
詼諧、親和、直接...

課程上多了一些對於公民記者
較多知識面的解說及補充
也對未來一學期的課程規劃
向大家做了約略的介紹
還幫忙協助同學們分組互拍
及做簡單採訪及編寫短篇文章互介~~(..◕‿◕..)♥

老師堅持分組的原則
要是彼此不認識才行
我發現自己在這方面
雖然初聞心中會有些小尷尬

可,一旦上場後
所有的應對好像也變得自然
也可能是我人"正"
吸引的也同樣是
正能量好相處的夥伴吧!!

其實,也可以說
我們這整個班,包括老師
都是"正"哥、"正"姐呢!!

因為我有參加過體驗班的緣故
當老師讓我們練習拍半身及大頭照時
我和夥伴都可以順利的過關
特別有成就感與開心~~(✿◠‿◠)

下午的重點活動
是兩兩分組互相拍照、採訪
再寫下210個字左右的介紹文

這時候,我依恃著"過來人"的優勢
與夥伴建議了一個投機取巧的方法~
為了能多爭取一些時間做統整
我們直接拿群組裡之前寫的自介來做參考
免去互相訪問的情節
直接作文字的整理
及選、拍合適的相片....

千算萬算沒算準的是
最後,老師宣布發表的方式是~
兩人雙雙站到台前
依序互相口述介紹對方
而且,老師還一個個將
大家互介的畫面錄影下來
分享到群組裡

老師讚班上同學
都很有當公民記者的潛力
發表的內容及時間的控制都掌握得很好
全數在一分鐘之內完成~~(๑‾ ꇴ ‾๑)

對了,忘了說
當我們忙著將編寫的文字
上傳到群組裡的記事簿時
老師也沒閒著
一篇篇文章仔細的閱讀
然後,立即提出要修改的地方
要求我們當場修正

真別說....
經過老師的提點
我發現,平時的心情隨記
和公民記者的"新聞稿"
還是有些微的差別的.....(。✪‿✪。)

公民記者的文章強調前因後果
以及時間的具體表述
好比,不能寫『去年』
而是要明確寫出『2022年』
因為要考慮到讀者看到報導的時間不一定
所以必須詳細註明時間....

我覺得光今天第一堂課
收獲就不少了呢!!(*˘︶˘*)

放學和朋友一起走時
我也好奇問了她上課感想
她說,剛開始
有一點點被老師"嚇到"
因為他在指導手機功能時
速度快、語態有些急趕
而她還一頭霧水
不知從何下手.....

所幸,有熱心的同學協助
手把手的指導
她終於跟上節奏和進度

後來,
老師一個個在群組裡
針對每個人的相片作品做技術指導
以及拍攝角度的講解
讓她收獲非常豐富
對基本的拍照技巧有了概念
這是她一直很想學習
卻在之前上的課程裡沒有學習到的

她說,
很開心自己報名了
也感謝我的推介~~ღ(。✿‿✿。)ღ

自由書寫第1673回分享~