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Stacy

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<轉貼>幼兒午睡 恐發育不良

2009年01月08日
公開
38

TVBS 更新日期:2008/03/10 16:33 溫元樸 很多幼稚園或是小學，都規定學生中午要睡午覺，不過日本最近一份最新的研究報告顯示，如果硬性規定小朋友午睡，恐怕會收到反效果，因為很多小孩中午睡太飽，結果晚上該睡覺的時候睡不著，睡眠週期被打亂，很可能會影響小朋友的生長發育。 幼稚園的小朋友睡得香甜，這項午睡規定，在日本從1948年就制定，在1965年甚至列入幼稚園保育規範，不過為什麼要午睡？厚勞省的答案讓人意外。厚勞省保育課課長義本博司：「好像也沒什麼特別的學說(規定)。」 午睡到底有沒有必要？福島大學教授決定做個研究，他在1500個幼童手上，套上這個像手錶的監測器，調查小朋友的睡眠狀況。幼稚園老師：「小陸，起床囉！」還在讀幼稚園的大橋陸，也參加了研究計畫，他每天在幼稚園睡1個半小時，回到家吃飽飯父母開始傷腦筋。爸爸：「幾點啦？」幼稚園學童：「晚上9點20 分。」爸爸：「那就該睡覺囉！」賴著爸爸玩耍、聽故事，整整折騰了1小時，小陸還沒睡著。幼稚園學童父親大橋浩朗：「通常要到晚上11點才睡，我很擔心會影響他的成長。」 研究顯示，不睡午覺的孩子，晚上10點前一定會就寢，但是睡了午覺，晚上11點還不見得會睡著，這是因為人類的睡眠有固定週期，從嬰兒到幼兒階段週期會延長，如果硬逼孩子午睡，反而打亂睡眠週期影響發育。福島大學教授福田一彥：「小孩子不想午睡，其實也不用強迫他睡覺。」 追蹤調查還發現，從小睡覺時間就不固定，長大後很可能變成慣性逃學的學生，這項報告引起厚勞省重視，打算重新檢討午睡規則。

<轉貼>走進孩子的涂鴉世界

2009年01月07日
公開
23

第一章 給母親的繪畫入門講座──請先反省自己對待孩子繪畫的態度 1、是否要“聽”孩子的畫？ 孩子的畫與成人的畫不一樣，孩子用畫來說話，請耐心聆聽。請不要用成人的眼光來看孩子的繪畫，看孩子的畫，並不是需要看他畫得像不像，而是要“聽”他的畫所表達的東西，理解他在畫中所訴說的內容。對孩子來說，透過讓別人“聽”，他的畫才有了意義。讓別人“聽”、理解，就是他用畫畫這種模式來表達自己的樂趣。 對不同年齡孩子的畫，有不同的聽法。在孩子2-3歲時，對他的畫，要問“這是什麼意思？”，聽他講述自己的畫所表達的意思。四歲以後，則要對孩子的畫中所表現的內容進行“聽”，如像“這是在做什麼？” 原則上，當孩子正專心與繪畫的時候，最好不要在旁邊嘮嘮叨叨地詢問。在孩子畫完后給你看時，或他畫膩了、累了，暫時告一段落時，去問問他就行了。 2、你是否在形狀方面指導過孩子？ （書中多次提到畫形狀，卻沒有定義什麼算畫形狀。我理解除了教孩子畫圓形、三角形等形狀外，畫形狀還包括教孩子畫類似圖1中那些成人式的畫。另外書中還提到採用繪畫歌謠教孩子畫畫，我理解是類似《小孩學畫》中的那些線條和歌謠， 擅長繪畫的母親愛給孩子做示範，“這兒要這樣畫，還畫花畫車畫洋娃娃”，喜歡讓孩子模仿自己的畫，但這會影響孩子自己的創造力。因為表現思想的形狀不是能教會的，是要靠繪畫者自己來創造。孩子試圖傳達自己的感受和想法而畫出的畫，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，而小作者也能由衷地體驗到表現的滿足，這就是人生的一種樂趣，體驗到藝術所帶來的歡喜。請千萬不要剝奪孩子的這種樂趣。 請記住，繪畫的能力，任何人生來都具備。成人樂意關心孩子的這種能力，為孩子創造型式活動的場所，才是至關重要的。請為孩子提供畫畫的伙伴和場所，通常與小朋友一起畫，能激起孩子的繪畫慾望。 畫畫是一種樂趣，但還是有些兩三歲的孩子討厭畫畫，分析原因，主要是他們自然發展的進程被忽略，大人讓他們畫形狀，使用顏色，而他們自己的那種真實表現又沒有得到讚許。或者，大人像上課一樣對他說“現下是畫畫的時候了”，在他們不想畫的時候強迫了他們。家長只要覺察到自己的失誤，就應該盡快糾正自己的模式。圖2-5就是兩個孩子在家長和老師的幫助下，3個月中繪畫發生變化的例子。 讓孩子系統學習繪畫技能，要到9歲之后才有意義。 3、你是否討厭孩子弄得臟兮兮? 畫畫是一種型式藝術，這種藝術是透過型式來表達感情或思想，型式從某種意義上來說，就是破壞以前的形狀，弄髒以前的形狀。畫畫，就是把白色的紙，用蠟筆和彩筆來弄髒它。 在孩子的生活中，最有代表性的“破壞”和“弄髒”模式，就是玩兒沙，玩兒泥。所以請家長們寬容一點，不要怕他們弄髒，可以給他們穿上不怕臟的工作服，讓他們與沙和水相伴成長。一旦他們成了玩沙玩兒水，玩兒到心滿意足的孩子，畫也會畫的更好。 4、你是否從孩子的畫來推斷她的性格？ 過分在乎孩子畫出的形狀和顏色的使用模式，憑借這些像占卜一般對孩子做心理判斷，是毫無必要的。就顏色而言，5歲前的孩子並不在乎，通常她們會只用一種顏色來畫。 5、你是否與孩子一起做愉快的體驗？ 孩子自己說“我要畫畫”時，通常畫的內容都是孩子印象深刻、快樂、有趣和心中受到感動的事情，如︰父母的臉、自己捉到的小蝦，第一次跳繩、挖紅薯的情景。只有經歷了快樂的體驗后，才能產生畫畫的慾望，才能畫出充滿真情實感的畫來。而如果整天看電視，生活平淡無奇，孩子就不可能產生畫畫的強烈願望。 請讓你的孩子過一種自然的、與朋友在一起生氣勃勃的生活，並請多多體驗和孩子在一起的快樂。把古老的傳說講給他聽，也是一種快樂的體驗。無論多么小的孩子，從由衷的歡笑、快樂的充滿活力的生活中，都能創作出屬于自己的自然、坦率、充滿思想感情和活力的作品。 第二章 孩子就是畫這種畫長大的──了解孩子繪畫發展的一般規律 1歲孩子的特點︰與其說是畫畫，不如說是手運動的痕跡。 家長注意︰讓他充分地亂畫，不要教他畫形狀。不要給多種顏色，只給他一種喜歡的顏色。 用具︰給他粗的彩色筆、蠟多較硬的蠟筆、3B-6B的鉛筆。用掛歷紙或大紙來畫。 如果已經教了畫形狀︰馬上停止，孩子很快會恢復她原來自由的畫法。 詳細解說︰對嬰兒來說，隨著握鉛筆的手的運動，紙被弄破，並出現了鉛筆畫出的痕跡，他就會高興地哇哇亂叫，他們把用手使畫紙發生變化當作樂趣。1歲半以前，可以透過手的往返運動亂畫。留下的通常不是水準狀態的橫線，而是像半圓弧那樣的曲線，由肘到手的長度，大致就是這個圓弧的半徑。此時孩子還沒意識到自己在畫畫。1歲半以後，由畫大的圓向小的的圓轉變。接近兩歲，圓的線條變得流暢，當能把手腕當成軸來活動后，就能畫小圓了，還能上下來回亂畫出縱線條，手的活動開始從手腕往手指尖發展，也能像成人那樣拿繪畫工具了。此階段孩子還不會給亂畫的東西下定義，問他“這是什麼”還為時過早。因此只要給他一張足夠大的畫紙，使他能自由揮洒。請讓他不受形狀顏色的束縛，用單色自由地畫。 2歲孩子的特點︰ 眼睛隨著手移動，可以用語言來解釋。 家長注意︰還不能讓她畫臉等形狀，媽媽畫形狀給孩子看也不好。 工具︰一種顏色。除了粗彩色筆，還要用細簽字筆、圓珠筆、2B-4B鉛筆，蠟筆。大紙、小紙都行。如果已經教了畫形狀︰讓他回到畫圓的時期，可以陪他畫。 詳細解說︰手功能逐步發展，眼睛能注視到手指尖，2歲2-4個月左右，能畫出一條有頭有尾的線，圓開始能封口了。自己想要畫什麼的意識開始萌芽，當此意愿遭到侵害時，會猛烈反抗。對自己所畫的東西開始能憑自己的想像來解釋，但解釋經常會變化，這是因為孩子時時都在挑選，比較自己的想像，越是想像力豐富的孩子，越能把一個圓比作各種不同的東西，所以請不要用不近情理的話對孩子說︰“為什麼這是媽媽，媽媽不像這樣啊﹗”。孩子畫了畫以後，請尊重他的作品，他的想像，幫他把他所賦予畫的意義記錄下來，並寫上日期，這樣可以了解孩子畫畫的變化情況，同時作為他的成長記錄，還可以讓他挑選自己的傑作貼在牆上，舉辦小畫展供人欣賞。 3歲孩子的特點︰一開始就賦予意義地畫，向作為人的“表現”的畫的轉變期。 家長注意︰還不能教形狀，不要讓孩子畫人的臉、汽車和洋娃娃。聽聽孩子用許多的圓和線畫的內容。 工具︰一種顏色就可以了。買六七種顏色或十二色一套的蠟筆，最多給他三種。還可以用彩色筆、簽字筆、圓珠筆、鉛筆。採用圖畫本或是記筆記的紙。如果已經教了畫形狀︰由母親給她畫出3歲孩子畫的圓，可以使他對大圓和小圓的線條加以區別。並且，一邊給孩子談經歷過的事，一邊把圓和線條比作各種各樣的東西畫給他看。 詳細解說︰3歲以後，他從一開始就會確定要畫什麼，按照既定的想法來畫，所以畫的東西所代表的意義到最後都不會變。但這時還畫不好形狀，只是把圓比作什麼，就一個又一個地畫圓。3歲半以後，畫的圓就能表現出由點和橫線構成的“人的頭像”，即孩子給圓、線條，賦予意義的能力有了進一步發展，這就是畫人的頭和腳的前奏（見圖15）。3-4歲孩子的畫的一個最明顯的特徵，就是以極其象徵性的線條把現實事物畫出來，此時，千萬不要對孩子的作品橫加指責，批評他沒有畫耳朵，沒有畫手腳，更不要越俎代庖地教他怎樣畫。 這期間孩子的另一個特點就是“擬人化表現”，他們認為所有東西都與人一樣有生命有思想，比如會畫出長著鼻子眼睛笑瞇瞇的太陽。 4歲孩子的特點︰ 終于會畫形狀了，開始憑想像畫畫，畫中除了頭足人，還會出現畫了頭、軀幹、雙腿的人。如同商品說明一樣，畫出的只是雜亂擺著的各種東西。 家長注意︰看孩子的畫時，不要只看形狀，還要認真聽孩子講。把要畫的東西放在眼前寫生，要等到9歲以後，4-8歲，兒童畫畫的特徵並不是一邊觀察一邊畫，而是把自己所知道的“真實”如實地畫出來，而不管看到的事實是怎么樣的。（轉下文） 工具︰雖然可以只用一種顏色，但若孩子想用多種，可控制在六種以內。除細簽字筆以外，還可以用彩色筆、蠟筆、圓珠筆、鉛筆。蠟筆要用蠟質多，較硬的。如果已經教了畫形狀︰這個年齡畫形狀不成問題，但不要讓他總是畫同一種類型的畫，可以豐富孩子的生活，當他的生活體驗增多，朋友增多，能盡情地玩以後，他的畫也能自然地發展。還要注意多聽孩子敘述他的畫。 詳細解說︰不會寫字的孩子透過畫畫，表達出他們逐步認識的“人”，隨著年齡增長他們畫出的人會有所不同，但一定表達了他那一時期印象最深刻的“人”身上的東西，例如︰都是從畫臉開始，慢慢孩子意識到有腳才能走，所以很快畫出了有腳的“頭足人”，然後注意到人有身體、手等，更可貴的是他開始慢慢發現每個人的特徵，比如畫媽媽的長頭髮、乳房，爸爸的眼睛等。所以家長千萬要忍住教孩子畫人的慾望，不要隨便說“腳不是從頭上長出來的，你畫的人怎么沒有鼻子？”，更不要在孩子的作品上粗暴地添上手，耳朵之類，這樣做是對孩子用好不容易才獲得的知識做出的表現給予否定，不但剝奪了孩子的認知樂趣，甚至會阻礙他逐步認識世界的能力。憑自己的想像畫畫。4歲的兒童還能把心中想的內容透過語言與具體的想像聯繫起來，並畫出像樣的形狀。如可以由“爸爸”這個詞來想像自己的爸爸，能夠抓住自己爸爸的姿態與特徵與其他的爸爸有所區分。印象深刻的東西就畫得大。孩子有一種把自己印象深刻的東西畫大的傾向。4歲半以後的畫，就像商品目錄一樣雜亂無章。 4歲到5歲期間，孩子會在一張畫紙上畫各種各樣的形狀，或是把同一形狀反覆畫，象商品目錄一樣把各種物體羅列出來的畫叫做羅列表現，作為整體，他毫無統一感，但聽孩子慢慢講解，才知道在孩子心裡畫上羅列的東西都是有關聯的。到五歲左右，就會逐步發展成為把家裡家外用四方形圍起來，成為有整體感的表現形式。另一特點是把時間的流逝表現下一張畫面上的同存表現，如聽了“仙女”的故事后，把不同階段干不同的事的羅羅都畫在同一畫面上。 5歲孩子的特點︰不是把經歷過的事情原封不動地畫出來，而是只把感興趣的如實畫出。開始有了把事物程度化的“基礎線”。能把聽到的事所留下的印象畫出來。 家長注意︰不要說他的形狀畫的丑。要多聽聽他用畫所表現的關係。 工具︰這是喜歡分別用顏色塗抹的時候，請給他十二色一套的繪畫用具或蠟筆。如果孩子喜歡用一種顏色，也可以只畫一種色。這個時期還是要用蠟質多，較硬的蠟筆，不宜用粉蠟筆。如果已經教了畫形狀︰是畫形狀的時期，但若總畫同一種類型的畫，就要多聽聽孩子的講解，擴大孩子的生活體驗。 詳細解說︰能抓住事物的特徵和形狀，還能認識到事物之間的聯繫。如不但知道人有的各個部位，還知道了人與這些形狀之間的關係，還知道人和衣服之間的關係，能畫出穿著衣服的人。由於對事物之間的關係感興趣，所以會畫出基底線，基底線把事物與事物之間的關係轉換成了二維世界，成為秩序的基礎。另外，無論是家裡還是海中，都清晰可見，這就是透視畫法，如圖22和24。能把從故事中得來的印象畫成畫，是5歲兒童的特徵。多給孩子講些民間故事和傳說，培養他豐富的想像力，然後他的畫也會成為充滿故事和想像力的畫。 6歲孩子的特點︰掌握了基底線的使用方法是事物秩序化。能做把世界抽象化的遊戲。 家長注意︰絕對不要對孩子的作品做好的或壞的評價。要更多注意與孩子對話，對他的畫問︰“誰，在什麼地方做什麼？”。不要總開著電視讓他看，讓他以快樂的生活為主題來畫。給他將繪畫書，將民間故事和自己記憶中的故事給他聽。有時，讓他畫一畫講故事的畫。 7-8歲孩子的特點︰基底線變為水準線、地平線。能從前、側、后三個角度畫人像。 家長注意︰由於孩子希望能畫出一看就能理解的畫，所以應當理解孩子的心情，仔細地看孩子的畫。 詳細解說︰到了7歲以後，就不只用線條來畫，而是想用線條包圍起來的面來表現

陽光牙醫(瑜)-2

2008年12月29日
公開
6

第二次帶瑜到陽光,雖然有預約,但並沒有比較快,等的時間和第一次差不多. 因為約的時間比較接近休息時間,也可能下雨又冷,所以這次的人少了些,比較沒有滿滿都是人的感覺. 可能是第二次來了,慈和瑜比較沒有第一次那麼新奇了,而且那裡的玩具就只有舊舊的木頭積木和Hello Kitty娃娃.瑜玩了一下,感覺有些心不在焉,好像是擔心要看牙吧.叫到名字時,我牽瑜要過去診區等,她還害怕不肯過去,用抱的才肯.也不肯坐診療椅,就是不要我把她放下,害我抱的手好酸.可能第一次治療的經驗太痛,讓她這次很害怕. 這兩個星期,也是有給他做心理建設,她一直很害怕還要治療,但是我跟她說:現在蟲蟲很小隻,如果不趕快把蟲蟲抓出來,等蟲蟲長大時就會變的很有力氣,到時醫生阿姨要抓她時,蟲蟲很害怕抓著你的牙齒不放,妳就會很痛喔!這樣告訴她,其實是蠻有用,因為她怕蟲蟲會咬她,所以也願意去讓醫生幫她抓蟲蟲.所以帶她在去看牙醫她也沒有嚷著不去. 醫生來時,她不肯躺下,要用強迫的,不過一開始他還肯配合張嘴巴,等到醫生開時鑿下去,她又開始大哭了起來,而且這次是用全身的力氣在反抗,我都很擔心會不會鑿到舌頭,不過醫生很厲害,迅速的補好了兩顆.(右下後一後二).本來來之前是跟她說這次蟲蟲很小隻,應該不會痛的說.也不知她還是覺得很痛,還是很害怕,這麼不肯配合.而且她年紀小,哭的時候跟她說什麼都沒有用. 這次治療過程有些驚險,但是我覺得,就算強迫的,也要趁輕微時趕緊治療,比起跟管治療或做牙套甚至全身麻醉,一點點小小的強迫哪算什麼. 回家後我跟她說:本來蟲蟲在睡覺,妳一哭把蟲蟲吵醒,蟲蟲很害怕亂跑,醫生阿姨要抓很久才抓到,而且蟲蟲很害怕會咬妳,妳才會痛.下次看牙不要哭也不要亂動喔!她答應我下次要乖乖配合,希望瑜真的能做的到.下次只剩一顆小蛀的牙(左下後二)及全口塗氟了,希望下次能夠很順利囉!瑜瑜要勇敢要加油喔! 慈慈知道妹妹會害怕,還拿了兩隻Hello Kitty娃娃給瑜說:他們陪你看牙齒喔! 治療時,我是沒有多於精力看慈再做什麼,她好像也有來安慰妹妹說,總之,慈慈真的是長大了,很貼心喔!不過看著妹妹治療時大哭,她說以後她不要去那裡看牙了,看來她也很怕呢!

陽光牙醫(瑜)-1

2008年12月15日
公開
8

因為想讓瑜再多看一家牙科,看看醫生怎麼說,所以帶她到陽光牙醫. 之前是因為Jason媽媽說帶他去看,覺得那不錯,而我和爸比都去看過幾次牙,也覺得還不錯,我也有先問過護士,護士跟我說他們那是不綁小孩的.光聽到這點我就很想帶孩子去那兒看診. 心理一直很猶豫的一個原因是怕又要照一次X光,怕照多了對孩子不太好.而爸比也說既然去葡萄藤看了,繼續去看就好了.可是我很怕要讓瑜打針,又怕她會怕"穿雨衣",還有可能會被綁起來... 還好我有帶去陽光,是我想太多了. 一進去診所,哇,全都是人,連座位都沒有,小姐說至少要等50分鐘,XD...那就只好等吧.慈慈和瑜瑜一進診所就被漂亮的聖誕樹迷住了,興奮的一直大叫,雖然都是小孩,但他們兩個最大聲.之後他們跑去閱讀遊戲區玩起積木來,玩的還蠻高興的.似乎忘了瑜是要來看牙齒,閱讀遊戲區太擠了,小小一塊地擠了七八個人有吧,陽光當初一定沒想到他們的兒童牙科會這麼熱門,否則不會把那設計的那麼小. 瑜之前是一個小妹妹,應該跟瑜差不多年紀吧,可能大一些,一開始那小女生還肯乖乖坐在那等醫生,但醫生一來,只見她趕緊爬到椅子末端想逃走,然後就大哭...小朋友全都往那看去,尤其是瑜,似乎開始擔心了起來,望著那女孩好久.不過醫生治療治療那女孩就不哭了,乖乖給醫生看,醫生動作也很快,可能才五分鐘吧,小女孩就起來了. 這是瑜瑜忽然大聲說:我都沒有哭喔!只見醫生聽了看著她一直笑,小女孩的媽媽也再笑,真是不知道在來會發生什麼事啊!小女孩爸媽一出來,我就問他們:有治療嗎?是蛀牙嗎?媽媽告訴我是小蛀牙,因為怕會愈來愈大洞,所以帶來補.....正在聊時就輪到瑜了,還蠻快的,只等了半個多小時. 護士要瑜先坐下來等醫生,燈的時間應該有10幾分鐘吧,瑜瑜給爸爸抱著說什麼也不肯坐那診療椅,我們哄了好久,還是爸比說抓好蟲蟲要去坐搖搖,瑜才肯坐,但是也沒一會而又起來了.後來醫生要我坐在她身邊陪她,一開始都還好,瑜雖緊張但也配合,並沒有哭.醫生動作很快,張開嘴看了一下馬上拿起工具往最嚴重的一顆鑿下去,這時瑜知道痛了,馬上哭了起來..(我想應該跟我前幾天補牙一樣痛吧,連我眼淚都快掉下來了說,可憐的瑜....)再來瑜都一直哭,不過她到是沒有劇烈掙扎.鑿好時本來要瑜先漱口,但她一直哭哪肯漱,醫生就接下去補.(動作好快,這樣會不會有髒東西劉在裡頭啊?)醫生說要觀察是否有痛到神經,如果是就要跟管治療吧!老天保佑,希望這樣就OK了!後來醫生牽瑜的手去壓工具上一藍色的鈕,吹了一個用手套作成的白兔氣球送她,真新奇!醫生說瑜這樣已經算很厲害的,我想也是,一定很痛! 醫生說,通常她會先治療較輕微的牙齒,不讓小朋友感到痛,建立小朋友的信賴感,不過她覺得那顆要越快治療越好.都是我,拖那麼久,早三個月應該就不會痛了吧... 媽:媽媽好高興喔,蟲蟲被醫生抓出來了耶,醫生好厲害!下次再來抓另外一科的蟲蟲. 瑜:可是好痛耶! 媽:那是因為這顆牙齒的蟲蟲太大隻了,醫生要抓牠,她很害怕所以才咬妳,另外一顆蟲蟲比較小隻,所以不會痛.如果不趕快看,蟲蟲變大隻,到時又很痛了! 瑜:........... 媽:妳看蟲蟲抓出來了,牙齒變白了,好漂亮喔! 瑜:........... 瑜瑜媽媽知道好痛,可是要勇敢喔,妳今天的表現還是很棒喔!以後要更小心保護牙齒喔!媽媽覺得陽光真的不錯,以後都來這看囉!

京采牙醫(瑄)

2008年12月08日
公開

昨天晚上刷牙時,上個月在陽光補的牙竟然掉了一大塊下來,漱口時一陣酸痛,非常不舒服,也不知那小姐醫生怎麼補的,我之前補那麼久都沒事,她說幫我重補過,才一個月就掉了,是技術有問題嗎?她幫我補牙時我就覺得她技術不太好. 今天早上當然是想盡快去補好,因為只要遇到水就很酸痛,打去陽光竟然跟我說要星期三才能去看,有沒有搞錯啊,你們沒幫客人補好不盡快處理,要我痛到那天啊,於是我決定去離家最近的京采. 京采搬到中正路後,裝潢給我的感覺不是很好,看起來是很高級沒錯,但是黑色調裝潢給人很沒有親切感,向陽光就用明亮溫暖的橘色,讓人對看牙比較沒那麼恐懼的感覺.果然又照了一次X光,設備和陽光的應是同一型的.幫我看診的是邱醫師,給人的感覺還不太差,他一開始說我的牙蛀的深,看我要不要打一針麻醉,從小至今我還沒嚐過在牙床上打針的感受,所以我真的很害怕,於事就試試看直接治療,真的很酸痛,痛的我淚水都出來了..覺得他的技術比上次那女醫生好多了,好不容易補好了,他告訴我要有心理準備,如果這一兩個星期還有痛的感覺,可能就要做跟管治療了....喔,老天保佑,希望我的牙齒能盡量健康一些,看牙齒真的是蠻恐怖的一見事啊! 不禁擔心起瑜的牙齒,它有一顆蛀的比較深,較接近神經,如果我都覺得那麼痛,它怎麼受的了?怎麼肯乖乖看呢?之前就提醒自己要趕快給她看牙,不要落得較嚴重治療的下場,怎摩還是...本來8月份就想讓她去看了說,一拖又拖了3個多月,我想這星期再讓她去陽光看看囉,一定要趕快治療了.