節錄自「40法建立孩子正確價值觀」一書
◎學齡前的孩子
1.他們對於公權力的認知是從父母、老師、或家庭中、遊戲場和教室裏的許多規則所建立起來的。
2.藉著強調公平性來建立一個正確的觀點，你所給予孩子的獎賞和懲罰要盡量力求公平。
3.制定家規，讓他們明白其中的意義：保護他們免於製造更大的錯誤和傷害，使全家的生活更和諧有樂趣。讓他們明白，誰有「權力」來制定或改變規矩，有人違反規矩時，又會受到什麼樣的懲罰。
4.檢討你自己對權威者的態度。
◎學齡期的孩子
1.絕對的權威者只有上帝自己。
2.憲法上的權威是由那些生活在民主體制下的人一致認定衍生而來的。
3.委派式的公權力是更高一層的權威者所賦予的。警察能夠逮捕犯人是因著較高的法律和權威者所給予的權力。一個停止的號置並沒有什麼實質的權威，但我們服從它，只因為它代表著一個高過我們的權威。
4.作為父母親，我們對孩子的權威乃是神所賦予我們的。
5.一些經驗、特質和關係等，也是其他權威的共同根源。一個人的全告常是有價值的，因為他是從經驗中說出這樣的話。
◎青春期的孩子
1.父母以身作則，和孩子溝通並做許多的忍耐，因為孩子會在他們的錯誤中學習到最好的生活資料。
2.啟發孩子評估權威的來源。當孩子強調他的意見和看法是正確的，一句「誰說的？」將可激發他們評估權威聲音的能力來源。
3.孩子在尋求獨立的過程將會產生反抗。權力的獲得在於肯定孩子個人的人格，和教導他們做決定。基於這個理由，抗逆事實上也是一種健康的行為，因為他是反抗別人濫用權威，而不只是毫無選擇的順服。
4.其他的叛逆為的是反抗社會的價值觀，並為自己找合理的藉口。
