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  2. ☆。.:* Mila 笑笑看世界　★ *:。
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媽媽義工~ 累呀

2010年10月12日
公開
12

一早小恩的導師打電話給媽咪希望媽咪幫她製作明天校外教學要用的小組旗，明天要用今天才通知會不會太趕ㄚ?這是媽咪的疑問。 但是依照媽咪的功力應該沒問題啦~ 於是就到校去拿回道具。 看著以前小朋友運動會的加油旗，現在要把它改裝成小組旗雖然要4枝，媽咪心裡打算著用小恩剛買的剪紙教學本的現學現賣應該沒問題。 誰知電腦中最大的字體只能到96，怎麼辦? 收拾要用的紙張到爸比的office放大加工吧! 順便再去補充一材料~ 結果是用電腦96的字體再放大400倍才適用。 一整天沒吃飯~ 沒喝什麼水~ 午睡也是閉眼了心神不寧的50分鐘，直到4:35要去接小恩了也才完成1.9枝，看來下課前要交回的約定是不可能了。 拖著昏頭轉向的身體先去讓老師看完成的成品照片讓她安心，再去接小恩，再去吃麥當勞的下午餐，總算可以回家喘口氣。 晚上到新月梧桐隨便吃個晚餐，又趕到裕毛屋買明天的零食及水果，然後又趕回家繼續讓小恩寫作業，準備上床睡覺~ 好棒的小恩得失心沒有很重，11點前很快的入睡了~ 於是媽咪又開始作業~ 趕!趕!趕! 弄得雙手沾滿膠水又抽筋~ 二眼昏花~ 終於在2:30前完成囉! 趕快照個相片留檔一下，再下來就是幫小恩準備明天的背包有：水壺、零食及蟲咬藥等... 還有就是明早要用的飯要洗要預約，飯糰道具先擺流理台等... 凌晨3:10終於搞定~ 但心想明天6:30又要起床準備時卻又讓自己緊繃的睡不著~ 唉~ 唷~ 我是在幹嘛啦~~~~~ 為小恩班上趕製的小隊旗媽咪做的小隊旗

09:00親師坐談會

2010年10月02日
公開
12

08:40~09:00報到 09:00~09:30"勤學樂活、創意合作"課程與活動說明 09:40~11:30 親師溝通(地點:各班教室) 此次座談會媽咪我擔任記錄，於是將會議記錄留下： ================================================================== 育仁國民小學九十九學年度一年智班親師座談會 會議記錄 時間：九十九年十月二日 上午 九時 四十分 地點：一年智班教室 主席：陳孟吹(王安業媽咪) 記錄：鄭婉伶(張凌禎媽咪) 會議內容： 壹、主席報告 希望藉由本次會議能對師生的互動模式、學習方針及家長輔導 方法予以溝通、進而幫助小朋友更優質學習。 貳、老師報告 一、座談流程介紹 1.本學期重要行事曆報告 2.導師班級經營及概況 3.科任老師課程簡報 4.親師意見交流 5.個別交談 6.賦歸休息 二、學校重要行事 1.定期評量：第一次11/2、11/3 (國語預計第一冊考到第2課、首冊全部) 第二次1/17、1/18 2.校外教學：第七週(10/13)。 3.萬聖節活動 4.校慶運動會：12/18 (三) 歡迎家長蒞臨共襄盛舉 5.寒假：1/21 ~ 2/10 6.開學：2/11 (三)上全日課 三、生活競賽 有些部份學生自己已做得很好、但部份仍請家長協助叮嚀 整潔—教室環境維持 隨時注意服裝儀容 請完成繡學號 秩序—早修、午休、集會秩序時保持安靜 希望能有安靜的閱讀環境，讓同學能見賢思齊 勤勉—不遲到 於前晚跟子女確認聯絡簿中交代之應帶物品 四、班級經營理念 1.快樂學習，健康成長。 2.養成好習慣，一生受用無窮。 3.正向思考，積極努力。 4.相信自己，永不放棄。 5.氣定神閒，開發潛能。 6.動手動腦，靈活運用。 7.心中有愛 ~ 彼此勉勵。 五、傅老師教學理念 1.作息正常，飲食均衡，多運動。 2.負責節儉，專注勤快。 3.容許孩子有犯錯的權利，做錯事 4.勇敢承認，下次改進。 5.人生以『服務』、『學習』為目的。 六、課堂要求 1.發言請舉手、不隨便離開座位。 2.坐姿常保端正。 3.書寫姿勢正確 也請家長在家多予要求，並於空檔遠望，以保護學童視力。 4.目前尚不宜使用自動鉛筆、原子筆、簽字筆。 5.文具用品簡單實用即可，過於花俏會讓上課注意力受影響。 七、國語文領域 1.前十週注音符號教學。 2.後十週開始上第一冊。 課本、習作、生字練習本會在之後發下。 3.生字要求筆劃和位置正確為要，因此先不要自行學寫字以免 筆順錯亂不易更正。 4.閱讀課：教室中有圖書館配書及新書50本，希望能多元閱 讀，培養孩子公民素養。 5.補充教材： 閱讀王國 - 放在家中，每天閱讀20分鐘，並請家長自行對照修改 弟子規 - 只練習拼音不會計分，也希望能對學童行為有改善作用 6.晨讀活動：可讀弟子規或生活。 希望天天10閱讀分鐘、讓學習更輕鬆 八、數學領域 1.數到30、加和減、在哪裡 2.課本、習作 3.養成良好列式習慣 4.用尺畫線，書寫乾淨整齊。 但不使用有洞的尺以免玩耍造成危險 5.補充教材：智力測驗 - 但課本需帶回學校訂正 6.基礎奠定最重要 九、敬請家長配合事項 1.聯絡簿：每天孩子完成作業後，請務必檢查簽名，並確認應 帶物品。 2.各科作業： 作業完成後，請家長檢查以了解教學進度。 習寫用心不草率，數字書寫要整齊，確實訂正進步快。 考試本會用同一本以免混亂。 3.成績計算方式：定期考成績50%；平常成績50% 4.平常成績計有：課本、習作、作業、平常考 感謝您的協助與配合 願一智的孩子帶著甜美的笑容，自信的步伐，展開學習之路。 參、親師意見交流 1.可多利用聯絡簿、電話和老師聯繫，以瞭解孩子在校的學習與生活狀況，並且有任何事項也歡迎直接向老師溝通。 老師住家電話：(04)2436-9868 大哥大：0919-086463 2.學生住址、電話及接送狀況如有異動，請隨時和級任老師聯絡。 3.上課請假請打電話告知老師或學校。 4.為鼓勵學生養成良好行為，凡上課認真、寫字端正、吃飯快、寫日記等均可獲得笑臉印章，集10個笑臉就可換好棒卡1張，集5張好棒卡以上就可兌換精美禮物，請努力集點，大家加油喔! 5.學校贈書中「五隻小紅怪」請儘快帶回學校，以便與其他班級交換閱讀，而「小火龍棒球隊」留在家中即可。 6.每日課後作業應於30分鐘內完成，但絕不可書寫草率，若有潦草字體還請家長確實要求重寫訂正。 7.小一新鮮人目前仍處於與幼稚園同學交友的階段，因此課堂上推動「自我介紹」的活動，希望透過這個活動幫助新鮮人跨出交友障礙，也請家長留意若子女目前仍無同班好友，請告知老師協助幫忙。 8.好書推薦：遠流出版社、鄭石岩著「發揮創意教孩子」 肆、臨時動議 1.家長反應正規英文加上IEC課後作業量偏重，常有每日共計 6個的英文單字背頌無法確實完成之困擾，請傅導師予以協助。 傅導師回答：可向英文部反應，或等英文老師來再提出。 伍、11時45分 散會後記 英文部組長：不好意思太慢入班，有問題可請個別來問。 ============================================================== 傅老師還幾次來電關心要加上英文課業太重那段，雖然媽咪也知道如此，但~~

專注力文章分享

2010年09月08日
公開
60

開學了！許多爸媽一想到平常總是坐不住或是只有三分鐘熱度的孩子，必須要在幼兒園或小學裡好好坐著聽課，就不免開始擔心孩子有沒有辦法適應學校生活。往往急著送孩子去上讀經班、圍棋等號稱可培養專注力的訓練課。不過，在積極尋求提升孩子的專注力之前，有些概念和迷思是必須先被仔細思考和澄清的。 想一想，以下描述的專注力概念，你的答案是Yes 還是 No？ 喜歡跑跑跳跳、坐不住的孩子，專注力較低？ 在上課時能乖乖坐好的孩子，專注力較高？ 孩子每個玩具都只玩一下下，代表專注力較低？ 孩子總是丟三落四，是因為專注力較低？ 孩子太過活潑好動，就是「過動兒」嗎？ 以上這些情境，都是爸媽談到專注力時感到最擔心，也常搞錯的迷思！因為很多爸媽不明白，專注力的發展是漸進的，它是終身都在成長的一種能力。尤其，學齡前幼兒的大腦正在發育，他們還在學習如何適時轉移與延長注意力，以及如何不受環境影響而分心等技巧。 所以，當大人在看待專注力時，除了不應對孩子的專注力設立過高的標準，還必須從孩子的生理狀況、年齡和天生氣質三種變數來分析，找出合宜的教養原則。此外，想讓孩子的專注力保持最佳狀況，給孩子食用的食物選擇、睡眠的時間和時數，以及運動、遊戲的類型和量是否合宜，這些都會影響幼兒的專注力。 在9月開學月，當孩子的專注力最易被老師與爸媽放大檢視的時候，我們希望透過本次的專題，協助爸媽更瞭解幼兒專注力的發展與影響因素，以及提升專注力的方法，讓孩子不再被誤會是故意不專心，也能養成保持幼兒專注力在最佳狀態的生活習慣，能進一步發揮潛能！