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育兒.持家.愛自己
翔翔媽
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
果然不了解為娘的我 這2天快噴火了 我自認動作很慢了 沒想到"青出於藍 藍更藍"遺傳的很徹底
台安語言-10:20
翔好像有偏頭痛?
對翔沒耐性~ 會心疼翔的行為~ 生氣翔爸沒幫我做早餐~ 討厭家裡的電視聲~ 不想上班 坐不住~ 反正不要踩到我的地雷啦!
恭喜妳~ 雖不知你是誰 不過謝謝妳對腕龍家族的關照 希望所有的好運跟著你 ~~心想事成~~
下午到台安醫院上語言治療 依個孕婦進了有些擁擠的電梯~ 翔:幾個月了? 大家嘩然~ 一個阿嬤說:第一次聽到小孩子醬問大人的 孕婦:你猜阿 翔端倪了一會:6個月 孕婦:猜對了 大家又是一陣嘩然~ 我也不知為什麼? 翔從幼稚園開始就對懷孕過程很有興趣 ???
這2天覺得自己對翔很沒耐性~~
神鬼奇航3~好長ㄚ
下午和郭老師通電話 郭老師:翔在廁所跟隔壁班同學起衝突了 媽媽:怎麼在廁所? 郭老師:翔想要便便 於是在馬桶的坐墊上撲了衛生紙(爸爸教的 醬比較衛生) 結果辛苦撲了一半發現衛生紙不夠 所以想拿隔壁間的衛生紙來繼續撲 結果翔前腳離開 後腳馬上有人進去了翔撲了老半天的馬桶 所以起了衝突~ 媽媽:忍不住ㄏㄏ大笑(我想起那畫面應該很好笑 因為翔都是忍無可忍才會去便便 然後還要忍住撲衛生紙 結果~~) 郭老師也在電話一頭笑著繼續說:結果進去的隔壁班小還是過動的小孩 還好鋼吃過藥 所以情緒很容易的平復下來 好險~ 掛上電話我心想 我的反應可能會跟翔一樣吧~
翔的姑姑回來吃晚飯~ 翔好樂好樂 開心了一個晚上
班上的元楨媽媽送我們三隻"竹節蟲" 真的蠻有趣地~ 每天跟翔就蹲在盒子旁看了老半天~
早上覺得全身痠痛 所以不帶孩子們做瑜珈(孩子也高興的歡呼) 我帶了繪本"誰來我家" 故事內容是描述一個叫"凱蒂的小女孩"她心理的秘密 凱蒂和爸爸2人相依為命 過著平靜規律的生活 他們常一起吃飯一起玩一起看看海 凱蒂每星期會去另一個城市找媽媽 雖然媽媽不住在一起 但凱蒂還是很快樂! *************************** 班上小孩們開始問我:翔媽!凱蒂的媽媽去哪裡了? 我問:你們猜? 孩子們你一句我ㄧ句的回答:上班!出差!有事不能回家... 但我沒聽到"離婚"的字眼 我答:有可能喔!也有可能是凱蒂的爸爸媽媽覺得分開生活比較好 **************************** 故事接著~但有一天生活改變了 家裡來了爸爸的朋友瑪莉及她愛惡作劇的小孩尚恩 從此家裡變的又吵又鬧 但爸爸每天都很開心 但凱蒂很不開心 他覺爸爸不愛她了 **************************** 我問班上孩子們:如果你們是凱蒂你們會告訴 爸爸嗎? 會的舉手:大部分都舉手 不會的舉手:有2個舉手(我猜到 果然是那2個小女生舉手) **************************** 故事跟孩子們舉手的一樣 凱第把想法告訴爸爸 第2天瑪麗阿姨及她的孩子尚恩離開了凱蒂和爸爸的房子 凱蒂和爸爸恢復了原本的生活 但凱帝發現爸爸不快樂 凱蒂也發現自己少了什麼 **************************** 我問班上孩子:你們如果是凱蒂 你們發現爸爸不快樂你們會不會難過 孩子們都舉手 我又問:你們猜凱蒂少了什麼 孩子的答案:玩具 小狗 書...甚至有的說椅子? **************************** 故事接著說~ 有天凱蒂的爸爸問凱蒂:我們去找馬麗阿姨好嗎? 凱蒂開心的說好ㄚ 凱蒂還準備一個整人相機要給尚恩下一跳 後來凱蒂終於發現自己少了什麼? **************************** 下課後 孩子們跑來前面告訴我:翔媽!這故事好好聽喔! 至於為什麼說這個故事~~ 其實前幾天得知 班上依個小女生的父母離異 小女生跟我提過他很想媽媽 說完故事 小女生給我ㄧ個很早熟的微笑~~
最近翔爸幫大裕阿伯裝修新房 所以最近經常常碰面 早上我們陪大裕阿伯去挑家具 是媽媽喜歡的美式家具 翔也逛的不亦樂乎~~ 自得其樂的自己從DM上的圖片去找現場的家具 因為場地大家具多 這遊戲有點困難 銷售小姐直呼翔好厲害 還問翔要不要來上班? 翔:我不要 我要當科學家 難怪那天到北醫上課經過台北醫學院 問翔以後要唸這裡嗎? 翔:好ㄚ 媽:唸這裡以後要當醫生 翔:那不用了 原來想當科學家 ㄏㄏㄏ
中午到天母"洋蔥"吃飯 幫翔點了套餐 沙拉+鵝肝醬麵包+濃湯+焗烤飯+芒果汁+蛋糕 真驚人 除了半杯芒果汁沒ㄏ完 其他皆吃完 可怕呀~~ 可能是想把以前的一起討回來~
本來雨很大 停好車竟然與停了 第3次來緣道觀音寺 還是很喜歡這裡的感覺 翔站在金字塔的"智慧"前面冥想 很認真的表情 一張開眼睛問媽媽:我已經有智慧了嗎? 媽媽:有!滿滿的 其實無論到哪個廟宇 我每次祈求的都是依樣 "請菩薩給我智慧去處理每件難題" 我覺得菩薩每次都賜給我依點~~
跟曾老師說的一樣 想趕快寫寫看 但一提筆卻不知該如何下筆~ 不過整個課程我覺得蠻有幫助的 因為好多主題 都好像為我們家量身訂做的 ㄏㄏㄏ
中午偷溜到中和ㄏ喜酒 本想丟了紅包就走人 結果菜一道比一道好吃 欲罷不能~~~ 1:40才到教室 好尷尬
翔跟爸爸媽媽及大裕 水豬阿伯到九份看夜景 我們坐在九份國小的階梯上吃"阿甘姨芋圓冰" 本來只有我們4大1小 結果我又發揮我"招財貓"的功能 人越來越多 翔又成了"焦點" 逢人就說: 我叫翔翔 我今年8歲 我唸一年級 不是九份國小喔 然後開始表演瑜珈 表演劈腿~~ 路人直呼好厲害喔 我跟翔爸則臉上浮出"三條線" 大裕 水豬阿伯笑到肚子痛
因為家裡很小擺不下餐桌 只有一張活動的餐桌 但活動餐桌一擺常是塞滿了整個客廳 也很麻煩 所以只好在客廳的茶几上吃飯 但每個人都有固定的座位 翔阿公阿嬤固定坐在他們的"土地公土地婆座"(固定的沙發上) 媽媽 爸爸 翔翔則會各自搬小板凳圍在茶几旁 雖然位置小坐起來不舒服 但還是蠻溫馨的 晚飯時間到了 我將翔的板凳放在鄰近的位置 心想翔會自己放到自己位子 結果翔竟大發脾氣怪媽媽放錯位子 於是我們大吵特吵一架 (翔阿公阿嬤低著頭吃飯沒說話 其實我頗尷尬) 媽媽的堅持:別人幫你忙 你怎麼可以不感恩還生氣 翔翔的堅持:你就是放錯位置 翔生氣的直撕紙 散落客聽一地 媽媽的堅持:請你將紙屑清理完畢再吃飯 翔翔的堅持:我一定要先吃飯再清理 2人僵持好久 翔還是選擇先吃飯 媽媽選擇不在幫忙這個不懂感恩的小孩 後來~~~ 翔:媽媽可以去你房間躺躺休息 媽:當然不行 翔:我不會洗碗 媽:那是你的事 你可以選擇不洗讓"小強"爬到你盤子 你也可以請我教你洗 翔:那你教我 又過了一會 翔:媽媽我很累 想睡覺洗澡 媽:那是你的事 我怕等下幫錯忙有人會生我的氣 翔:我不知道衣服在哪? 媽:你愛穿什麼就拿什麼 結果翔拿了一件長袖上衣及長褲 翔:媽媽 這可以嗎 媽:你若覺不熱就可以 翔:阿!拿錯了 然後我聽到他房裡櫃子ㄎㄧㄎㄧㄎㄡㄎㄡ的聲音(拿對了) 接著自己進浴室洗澡~ 爸爸回來後發現我們吵架 一直偷笑~ 也間接當了和事姥 翔翔抱著媽媽撒嬌 媽:害怕嗎 翔:害怕媽媽生氣的樣子好可怕 媽:有沒有發現 人常常需要別人的幫忙 所以要感恩 翔:媽媽 我知道了~ 今晚我發現 自己想省時間幫孩子做了"他其實可以自己做的事" 結論:媽媽!讓孩子自己動手 不要廢了孩子的武功!
翔很期待北醫的職能物理教室搬家了 下午打通電話到安親班 媽媽:別忘了4:00到北醫上課ㄛ 今天換教室喔 翔開心的說:耶! 翔:功課好多 有國習 有數習 還有日記 媽:你努力一直寫不要停 萬一寫不完小日記帶回家寫 翔:好! 3:30接翔 黃老師有點質問我:你是不是答應翔將小日記帶回家寫 我向黃老師解釋了一下 黃老師希望我以後跟孩子說清楚 否則孩子會斷章取義 2套標準她也不好帶 我實在有些尷尬 黃老師說翔誤解我的意思 寧願看漫畫就是不願意寫日記 此時白目翔還一直插嘴想告訴我書裡面的精采 但一直差不上 後來竟生氣的跑下樓 我下樓見他一直往巷子的地方走不等我 我騎著機車從他身旁經過 故意不等他 從照後鏡 看到一個小小的身體拼命的追一邊喊"媽媽"等我 大約跑了50公尺我才停下來 翔滿身大汗 泛著淚光 我狠狠瞪著他 訓了他一頓 媽:知道問題嗎? 翔:我討厭黃媽媽 你們不讓我說話 媽:我們還沒說完阿! 翔應該問:請問你們說完了嗎?可以換我說嗎? 翔:你沒有告訴我這一句話 媽:那以後懂了嗎? 翔:謝謝媽媽!我懂了 事後我腦海裡一直想到那個瘦小的身子在後面追著的景象 挖!真是狠心的媽媽!
台安語言治療
不知是哪個幸運兒 記得報上名來喔!有禮物
終於將照片整理好了 !
學習看到孩子的優點 一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部份。孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處.所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」 有個「比馬龍」定律就是:你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。 發明電燈的愛迪生,當學校的老師都放棄他,認為他一無可取,把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」,愛迪生的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」。因此看孩子的角度不同,結果就會不一樣,最重要的是讓孩子有自信。 我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人,透過對談了解他的成長歷程,發現他從小學到高中從未得過第2名,從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人容易失敗且敗得很慘! 其實失敗可以帶給人經驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧;我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人? 培養孩子成為具有智慧(思考.想像.創造力)的人 會讀書的人,是從對的答案裡作出對的答案(擁有的是記憶力);有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方,或是從錯的答案裡找到對的地方(擁有的是思考想像和創造力) 會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意,然而記憶無法長久,因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作,許多的答案也隨著時空變化而有不同。現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻,例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同;1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生;過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速.因此,記那麼多東西幹麻?腦袋如果背太多東西,就不可能想很多;若只會背,不會想(思考),腦子就好像被水泥糊起來一樣。 曾經有記者問過我,我對孩子的期望是什麼,我不假思索地回答:健康、快樂和記得愛我。 許多人是用錢養孩子,不是用心;最近自己一直在想:有天我老了,會希望孩子怎麼對我?他們以後會有什麼記憶?會想到爸爸給過他什麼?你想到孩子的又是什麼?我會希望我的孩子能夠想到好多好多,例如:我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。然而,有人每天的生活模式是:早上刷牙、洗臉、罵小孩,晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩,希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 教育的目的是教他成為一個人 教育的目的歸要一句話是教他成為一個人。 我們反省一下自己的生活是這樣嗎: 1.每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物) 2.每天活得像機器(會動的人.會走路的殭屍,還是年輕的老頭?) 你的偉大的貢獻只是工作嗎?我們讀了那麼多書是為了工作?還是為了生活?很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢,最後是養病。 讀書和工作並沒有最直接的關係,並不是很會讀書就會當總經理,它所靠的是能力;生活就是一種能力(耐),讀書和錢只是一個媒介,最終的目的是懂得生活,也可說是為了編織一個夢想,一個活生生的夢,快樂有趣的夢。 生命是一種慈悲喜捨 生命是一種慈悲喜捨,這比讀書更重要,會成為一輩子受用的資產,也是現今社會所欠缺的東西。一流的人不慈悲就沒有用,醫生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用;一流的化學家不慈悲,製造毒物來害人就是恐怖分子,也對社會無用。 我有個朋友是醫師,他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己,他在開藥的同時,也提供養生資料給病人,希望他們身體健康,下次別再來。 其中有個養生方法是:天天要運動.好好睡個覺.慢慢吃頓飯。 有人一早起來就喝咖啡和茶,難道一早起來還這麼累嗎?不健康的人,脾氣會不好,就不會以身作則。 最近的詐騙事件頻傳,他們都是很聰明的人,像我就想不出來這種騙術,如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。因此,一流未必有用,有用必定一流,希望社會不要充斥著一流而無用的人。 有用的孩子或許他們很質樸,但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。 培養孩子的內在智慧 人有外在智慧與內在智慧,外在智慧指的是成績和分數,內在智慧則指動機(即主動學習的能力)這是孩子將來智慧的源泉,包含慈悲、尊重和理性。 隋文帝至清乾隆總共出了868個狀元,每個幾乎都沒有什麼出息;曹雪芹(紅樓夢作者)、李時珍(本草綱目作者)等人都是落第的書生:因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向)因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向) 另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子),職業只是努力讀書謀求生活的工作(會想退休);志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休),而慈悲就是一種志業,希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 教孩子閱讀自己和大自然二本書 有位哲學家說:教孩子要讀二本書:一本是自己,一本叫做自然。希望孩子能夠用心來閱讀這兩本書,不單用眼睛。 第一本書讀自己,就是指興趣、性向、能耐,能夠演活自己、演好自己的人生(擁有自身獨特性)。 有些人是大器晚成者,例如非洲之父史懷哲,他考不上大學,後來是因為拉了一手好手風琴,一位校長破例讓他在該校讀書,他主修歷史,自修文學,30歲的時候才唸醫科,38歲畢業。老頑童劉其偉,他有許多頭銜,工程師、人類學家、冒險家、畫家,他在38歲才開始畫畫,66歲成名,他的一生活得豐富而精采!因此,有的人是大器晚成,有的人生是柳暗花明又一村,有時路轉個彎會更好,成功需要時間,當累積到很豐富時,成功就會來到,就會水到渠成。 很多人,小時了了大未必佳,因為他提早將自己的日月精華用光了;如果2歲就會吊單槓,對他的身體發展會有害處。記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長久,有人提早上大學資優生,但他們幾乎沒有童年的生活.例如:有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所,記者問他:你在哈佛最大的經驗是什麼?他回答:除了寂寞,還是寂寞。因此,我們不要用大人的角度來要求孩子,時候到了就會水到渠成,該你的就是你的! 第二本書是大自然,不要只是教孩子看書,要多帶孩子看山看水,看古道幽徑星星月亮,從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。例如:颱風來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數萬棵,但森林中的樹往往佇立不搖,其中的道理隱在自然的平衡哲學裡,森林的樹枝幹對稱而生,找著最平衡的肌理,於是耐得住風吹雨打,行道樹修修剪剪,則弱不禁風。 要給孩子一是活路(演活自己人生的路),二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路。人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂,因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。就如同「失之東瑜,收之桑榆」的意思. 不忘讚美孩子 讚美可以用最少的力發揮更大的效果,看到孩子的好處,就要去讚美他,他才會演好他自己,孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看。例如:我女兒很喜歡烹飪,我讚美她:今天一定有一個仙女來過,不然怎麼會變出這麼好的東西出來?女兒就會越作越起勁。 每天孩子一回來,我問的不是你在學校學了什麼?而是:有笑話嗎?現在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽? 「量力」而行,現在做不到,來日方長,日後有可能做得到,因此不要讓孩子永續的能力失去了,給孩子自信,他就會告訴自己:我行、我能,我再加加油!自己會為自己加油,未來就會有獨領風騷的機會! 將來的時代是創意取勝的時代,創意就是把兩個不相干的東西結合在一起,例如:WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的;水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的;透明電梯是因為除了上樓梯外,還想看風景的想法而產生的。 家長必須要常常聆聽孩子的心聲,當孩子有時候突發奇想時,千萬不要罵他胡思亂想,而是叫他好好再想一想。家長是孩子的推手引領者,如何把孩子珍貴的東西引發出來,並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 把孩子的體力健康找回來 如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路,擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 建議每個家庭建構一個運動時間,我們家是騎腳踏車,兒子稱它為「發現台北的秘密花園」,因為和他們一起騎腳踏車,我發現台北的美,甚至發現住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊。 你對自己住的地方了解嗎?是否能夠讓孩子有美好的回憶?和他們一起去織夢? 和孩子一起編織夢想 讀者文摘上有個故事:老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。有個小朋友回家跟媽媽要5元,媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。後來老師說上次我說錯了,鑿一口井應該是5000元,於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢,加上企業的贊助,最後完成了這個夢想!因此,絕對不要小看孩子,他們有無限的可能性。希望每個父母能幫助孩子圓夢,在日常生活中只要給孩子機會,他們一定可以做得到! 我和孩子一起去溯溪時,原本很擔心他的安全,有次他跑太快,不小心跌倒了,他反而告訴我這裡有窟窿,你要小心喔!如果不給孩子機會,他的這種特質(關心他人)會出不來! 我會帶孩子和我去球場,自然而然他很喜歡球類運動,也精通許多球技!也會自己看NBA(主動去學習),有次和一位年長者比賽他故意比輸,他告訴我他讓他的(會為別人想) 這世界原本就是風風雨雨,重要的是如何跨越面對風雨,孩子有一天終究會離開學校,還會一個人去面對嚴酷現實的生活;所以要有生命,有夥伴朋友助力,如果擁有這些特質,就會有機會! 讓孩子開心一點,歲月轉瞬即過,這些事不趕快去做,以後就做不到!
弟媳要我說出來~ 那天一群人在九份望著不知從哪來跑來的"小黑狗" 我問:老爸有幫它取名字嗎? 翔爸:我知道它叫什麼名字阿 我及一群人都驚訝的看著翔爸 然後翔爸對著狗狗大叫"lisa" 狗狗有反應的轉頭看了一下翔爸 結果大家笑成一團 因為我的英文名字叫"lisa" 我打了老公一下 老公說不信你看! 老公又對著狗狗叫"lisa" 結果狗狗又回頭看翔爸一下
對於昨天郭老的控訴 翔爸採取:一. 3天不能玩玩具 二. 3天不准去公園玩 但這小子好像不覺得怎樣ㄟ 剛還看書看的很樂 ㄏㄏ大笑 自得其樂的很 翔爸!這招應該沒用吧??
5個女人的聚會 宜安媽 JJ媽 Paddy媽 還有第一次見面的澐媽 等待下次的聚會~~
難得一星期來表現那麼好說~ 結果今天破功了~ 郭老師說了5項翔的錯 我只記得3項(選擇性記憶) 想想對策吧!
風雨前的寧靜
九份家來了一隻小狗 全身黑色 賴在我們家不走 翔好開心 整天都跟狗狗玩 我們幫狗狗取了一個名字較"小黑" 翔還用厚子板幫小黑作狗屋(但沒成功) 翔去爬山 小黑會跟在一旁保護翔 要回台北時 翔試著說服我將小黑帶回台北 結果~~當然不准 翔只好語重心長的請阿公好好照顧小黑