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轉貼:中文真的很____

2010年09月08日
公開
17

史密士是美國加州大學的企管所碩士，畢業後在矽谷一家電子公司擔任行銷部副理，兩年前他被派到台灣分公司，成了獨當一面的總經理。他在加大時曾經上過我的普通心理學，來台灣後，偶爾會來找「老師」聊聊天，打打球，也一齊去看場電影，我們變成了好朋友。 兩個月前，我到新竹交大去做一場通識演講，講完後順道到他公司去看看他。走進他辦公室，他正藏身在一疊文件後面，忙得不可開交，看我來了，高興的對著我咧嘴一笑，眉毛挑高，充滿了問候之意。 只聽他向我嗨了一聲，就轉頭向公司的小妹交代：「拿一『座』釘書機來！」 小妹口裡喃喃有聲：「一『座』釘書機？」 我也好奇的想看看這「一座」釘書機是何方神聖？ 只見小妹手裡拿著一「個」小小的釘書機，抿著嘴笑著說： 「您的『一座』釘書機來了！」 我也笑了。 史密士看我們笑得詭異，搔搔頭說：「What?」 大夥兒笑得更開心。 我說：「一『座』，是用來修飾很大的物件，而且不動如山！」 史密士嘆了一口氣，說：「又用錯分類詞了？這真是我學說中文的最大苦難。」 其實史密士的中文能力是相當好的，不但流利，四聲也分明 但是他亂用分類詞也是有名的！ 他從抽屜裡拿出一本筆記本，上面密密麻麻寫滿了他學中文的各項心得。他翻到中間的某一頁，上面特別註記著： 一『首』歌、 二『隻』駱駝、 三『張』桌子、 四『門』炮、 五『把』扇子、 六『輛』汽車、 七『架』飛機、 八『根』柱子、 九『條』絲瓜、 十『面』鏡子、 十一『尾』魚、 十二『道』菜…。」 他指著這些各式各樣的分類詞，一臉無奈的說：「這有道理嗎？」 我說：「這算什麼！」就隨手寫下了： 「一『匹』馬、 二『頭』牛、 三『隻』猴子、 四『條』狗、 五『口』羊、 六『盞』燈、 七『畝』田、 八『扇』窗、 九『枚』火箭， 十『只』戒指！」 史密士屏了一「口」氣說： 「我現在是一『顆』頭，兩『粒』大，更糊塗了，還有嗎？」 我說：「你只能說 一『輪』明月，但不能說 一『輪』月亮； 兩『匹』馬可以， 但兩『匹』駱駝就感覺怪怪的。 一『葉』扁舟是形容其小而飄浮不定， 一『座』山則是碩大而穩重。 一『支』舞曲，會令人感到腳底輕盈；而 一『道』彩虹，則令人覺得前程似錦，充滿希望。 對會喝酒的人來說， 一『缸』好酒是大量， 一『罈』好酒是有量， 一『瓶』好酒是小量，而像我只能喝 一『盅』好酒，是雅量！ 還有，說你打得 一『手』好球，是褒你；讚你打得 一『口』好球，是損你！ 一『則』新聞表示繽紛世事中的一個小故事，而 一『條』法律則表示條裡分明，白紙黑字，但『條』不像『根』那麼硬梆梆的，軟軟的就有協商的餘地。 一『支』部隊，讓人有非常機動的感覺，而 一『股』力量，則讓人感到一股作氣的氣勢。 但我實在喜歡 一『片』花海、 一『片』真情、 一『片』痴心、 一『片』歡騰，還有， 一『片』混亂！ 它們都讓人感到生動而充滿想像力， 否則哪會有 一『串』鈴聲的清脆， 也不會有 一『落』書籍的沉重， 更不會有 陽關三『疊』的起伏了！ 當然，談到緊張的情勢，哪有 十『面』埋伏來得傳神。」 我越講越興奮，但史密士已經跌坐在他的沙發椅上， 一「臉」挫折，哀怨地說：「這誰學得會呀？」 以上轉貼自曾志朗先生的文章 http://www.facebook.com/aspergerhouse?v=wall&story_fbid=154396997920685&ref=notif¬if_t=like#!/note.php?note_id=128779347160778

令人吐血的日記

2010年09月05日
公開
10

老師規定日記要寫開學當天最印象深刻的事還要畫插圖 昨天怕維不會寫還問他開學那天有什麼特別的事 維說:有，發現人變的好多喔 我想這也是好久沒進學校的緣故 就叮嚀他起床要記得寫日記 早上吃完早餐九點多 我們要去costco採買 維自動說要留在家裡寫日記 我也很高興他想通了這麼自動 出門一個小時左右應該寫的完吧 沒想到一回到家 少爺立刻拿著要寫日記的那張紙來說:媽媽，我不會寫 上頭除了"日記"兩個字"完全空白 我按耐著怒氣問:昨天我們不是討論過，你自己說的全都忘光了嗎? 他還是繼續說:我就是不會寫啊~~ 氣死我了 只會說不會寫 連個草稿都沒有 那是要叫誰幫他寫? 我們出去的這一個小時他都在幹麻? 當然被我修理(順便連昨天去台北，他幹的好事一起算) 按了計時器30分鐘 給他再一次機會 30分鐘後，寫完了 只有兩行字"開學那天我一進教室就覺得教室灰灰沉沉的，後來仔細一看，才發現教室雖然灰灰沉沉的，卻很乾淨" 最後畫了一間教室裏有一張桌子的圖 這叫日記嗎? 這是事情嗎? 當然叫他擦掉重寫 再給十分鐘 十分鐘後的日記只寫著一行字: 開學那天我走錯教室，後來找了十幾分鐘才找到教室 吼~~~ 真是無力 算了! 去讓你們老師看看你的作文實力也好 是不是該買一本作文的書來給他看 就算是抄也好 抄久了應該也會寫吧

我不要上學啦~~

2010年09月03日
公開
11

昨天睡前就唸著:我不要去上學 為什麼? 因為我想麻麻，今天我在學校因為太想麻麻了，就哭的太用力哭到都吐出來 那妳怎麼沒換衣服呢? (老師沒說，我還以為她在編故事) 我哭的時候喬喬老師就來抱我安慰我，然後我就吐在老師身上了(@@//)，可是我有用毛巾幫老師擦乾淨，老師說沒關係 (這下老師對小花可真是印象深刻了) 早上起床還賴在床上說:我不要上學，我想要跟麻麻在一起 可是麻麻要上班，不能帶你去耶 可是我就是想要跟妳在一起啊，嗚~~~ 但是妳不是那個學校的學生不能進去，麻麻也不能放妳自己一個人在家 我就是不想上學啊~~ 好不容易哄著吃完早餐換衣服出門了， 問小花需不需要麻麻的東西陪她， 她說:妳昨天有給我一個愛心橡皮擦了啊 那妳為什麼還哭哭? 因為妳昨天沒有抱我 那我今天送妳去學校的時候抱妳一下就可以了嗎? 嗯!(後來事實證明，小孩的承諾都是不可信的) 於是在送小花去學校的路上 還是陪她去昨天的小公園玩一下 今天她帶了老師送她的冰淇淋泡泡水去玩吹泡泡 玩了十分鐘終於要去學校了 小妮子又開始歡:我不要去上學啦，今天我想放假一天就好了 可是明天就放假了啊 可是我就是想要今天放假嘛! 麻麻你跟老師說好不好? 那麻麻要去上班賺錢才可以，不能陪妳啊 不然去學校跟老師說，問問看可不可以請假 好不容易到了校門口: 我不想要進學校 走到教室門口: 我不想要上學 最後看到老師過來 想到大勢已去 就開始哭哭:我想要放暑假啦~~ (暑假才放完兩個月，還要放暑假，真是哭到頭腦不清) 抱抱她以為可以稍稍安撫(這是我先前答應她的) 哪知道這小孩就像無尾熊一樣仈上來怎樣也不肯放 到最後是狂哭著被老師抱進去 唉~~~ 雖然我早就有跟她奮鬥一個月的打算， (以前上學也是至少要哭一個月) 但看她這樣還是牽掛一整天。 放學時，老師說今天只哭了一下下， 因為小花懂得很多， 所以後來都當老師的小幫手。 然還是有稍稍抱怨一下昨天被吐的委屈: 我以為只有小孩上學要多準備一套衣服， 原來連老師也要準備一套衣服啊! 老師，真是太對不起您了 回家時，小花還跟老師約定好下週一要來上學當老師的小幫手， 孩子，最好是記得妳自己的承諾啊~~~