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莎拉媽

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博如2010成果發表會

2010年12月19日
公開
16

今天是小派學校的成果發表會。 分有英語部跟中文部兩個節目,大班、中班、小班跟幼幼班裡的每個孩子幾乎都上台順利完成表演,實在佩服! 今天第一次參加,在台下看著小派手舞足蹈,加上她的聲音宏亮,一大聲唱歌絕對聽的到。 但中間有個小插曲。在表演『手把樹而栽』時,台上的小派一直出現推Kiyako的動作,好像還對著她講什麼話。我感到不解,也覺得這個小朋友不專心。中間有幾個拿扇子兩兩面對的動作,小派似乎落單,有點不知所措。 結束後,我剛開始還帶著教導的意味跟小派說上台表演要專心,不要管別人,也一直探問為何她要推Kiyako,但她開始有說不出來。 一直到後來有一個機會講到,她說Anna沒有上台,她跟她原本是一組的,Kiyako跟她中間應該是Anna,但因為她沒來,kiyako就一直往這邊站,站錯位子了,所以她要叫她靠過去一點。 後來跟老師聯絡後,老師也說明因為Anna當天情緒不好,無法上台,小派能夠臨時應變,還可以幫忙其他的小朋友,反應很好。 媽咪我明白後趕緊跟小派道歉,起初以為是她不專心,忘記要跟誰一組還去管其他的小朋友,後來才趕緊安慰她,跟自己一組的小朋友臨時沒有上台,她一定感到緊張,若媽咪的搭檔沒有上台,我一定也會感到緊張。她點點頭,接著說她本來都有點不想上台,因為Anna也沒有上台。 母女這回才有了真正的溝通和瞭解。大人真的經常以眼睛看到的和成人的想法去看待孩子,但小朋友內心所經驗到的,真的是好不一樣。後來很欣賞小派能夠說出她內心的想法,只希望媽咪我能夠有智慧去接住。

重新開始吧!

2010年11月28日
公開
17

今天上小提琴課依然不太順利。 要不是猛跟老師聊天,藉此拖延拉琴的時間,要不就是轉移注意力,搜索客廳裡可以玩得東西,知道自己不怎麼聽話,媽咪的臉色凝重,就跑過來問說:『我等一下可以去玩沙嗎?』這....叫我怎麼回答,很想說不行,但又怕他情緒起伏的更大,王老師也感到頭疼,只能繼續給予鼓勵和善意的回應。 就這樣一個小時上課的黃金時間過去了。 離開老師家後,媽咪我更陷入膠著的複雜情緒。心理真的不想再對孩子發脾氣,因為這樣會更加造成反感,但她沒有好好上課卻是事實。只是,不好好上課的原因是什麼呢? 中午,我們簡單的在家用完午餐,我帶著小派去天母運動公園玩沙,我知道他非常的期待。她的臉上露出笑容,超開心的準備玩沙的工具。但我的心情依舊沈重。 我知道,過去一兩個禮拜,我倆練琴的時間對小派而言已是痛苦大於快樂,我再三威脅利誘,聰明的她依然不肯好好的去把這件事做好,而我知道他明明有能力去做,但卻不願意去做,這更是讓我生氣的原因。 思索一番後,我有了新的決定。接下來的目標應該不再是把琴拉好,而是讓她有不同的拉琴經驗,讓拉琴時光再度成為我兩共同美好的經驗,就像當初開始學習的時候一樣。 坐在沙坑的旁邊,我跟小派互笑了一下,我在心中默默的給她一個承諾,讓我們重新開始吧!