17. Yolanda, All Year Round翻譯與建議活動

p.1~2
冬天時，字母夥伴們在積雪的山丘用雪橇往下滑。Yolanda看著他們。她沒有屬於自己的雪橇。Zak說：「你何不跟我一起用。我們可以一起滑下山坡」Yolanda說：「謝謝你Zak，我十分樂意！」整個一二月，Yolanda和Zak一起使用Zak的雪橇。把其他有兩個夥伴共用的雪橇圈起來。（cat、bear以及turtle、umbrella Bird）
p.3~4
三月底，Yolanda帶著她自己的雪橇。她展示給Zak看。Zak說：「它很漂亮，但我們現在不能滑雪橇了。冬天過了且雪已溶化。現在是春天，在春天我開始弄我的蔬菜園。」Zak對Yolanda展示他如何種他的菜園。他說：「陽光會幫助我的蔬菜生長。」用你的黃色蠟筆將太陽著色。Yolanda沒有任何屬於她的種子。所以她沒種自己的種子而幫Zak種下他的種子。
p.5~6
整個四五月，Yolanda幫Zak 的忙，很快地蔬菜長大了。數數蔬菜有幾排？ Zak和Yolanda種了幾排？（七排）Zak問：「Yolanda你想要一些蔬菜嗎？」他回答：「好的好的好的！」所以Zak分給她一些他的蔬菜。六月底，Yolanda帶了她自己的種子。她告訴Zak：「現在我們可以一起種下種子了！」Zak說：「但春天已過了，Yolanda，現在是夏天且天氣熱。我正要去海邊。你要跟我去嗎？」Yolanda說：「好的好的好的！」
p.7~8
Zak和Yolanda在海邊遇到Jerry Jaquar，他在玩一個大的海灘球，Yolanda說：「我希望我有一個海灘球。」Jerry說：「我們可以一起用我的海灘球。」於是他們玩接球遊戲。而他們一起唱：「在夏日的每一天我們高興我們玩在一起。」說出每個字母朋友在做什麼。
p.9~10
七、八月期間，Yolanda在海邊玩接球遊戲。九月底，她帶了屬於自己的海灘球來分享。Zak說：「可是海灘球是用夏天的。現在是秋天而天氣漸漸轉涼。該是耙葉子的時間了。」Yolanda沒有耙子，於是Zak和她共用耙子。幫Zak耙一耙。從地上每片葉子畫一條線到Zak的一大堆的葉子。
p.11~12
整個十、十一月，Yolanda耙葉子。在十二月，她帶了自己的耙子。Zak說：「Yolanda你現在不需要耙子。秋天過了，所有葉子已經消失了。」突然，它開始下雪。Yolanda說：「冬天必定又來了。」Zak說：「但是我不能去滑雪橇，我的雪橇壞了。」Yolanda說：「我們可以用我的雪橇，Zak現在我可以跟你分享。」用蠟筆幫雪人裝飾。著上眼睛、鼻子和嘴巴。
p.13~14
這個冬天，Yolanda和Zak共用她的雪橇。在春天，她分享她的種子和菜園中的蔬菜。在夏天，她分享她的海灘球。而在秋天她和她的好友一起共用她的耙子。她很高興在春夏秋冬有一些好事可以去做。她說：「整年分享令人貼心。」

指導手冊建議活動
1. 故事中的四季有些活動對小孩可能不熟悉可利用圖片解釋。如：在冬天雪、雪橇、雪人；在春天花園、種子、挖土、澆水；在夏天海邊、海灘球、游泳；在秋天葉子、耙子。
2. 拿月曆介紹季節、月份以及日期，並把月曆上再小孩可容易看到的地方。
3. 用海報寫出四季（春夏秋冬），請小孩在旁邊貼上或畫上相關活動，再從雜誌中剪下認為是該季節應穿的衣服為何，貼在相對應的地方。
4. 分享概念卡Yy。
5. 拿出Zak手偶，選故事書任一季節的圖片，叫手偶說出他和Yolanda在這個季節做什麼？
6. 讓小孩製作一星期有七天的圖片日誌，最後一天請小孩說出每天在做什麼。