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小祕子

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2007年07月21日
公開
12

媽媽上班日

時間:11:00AM

2007年07月19日
公開
9

**作家事的孩子--長大工作機會高四倍**

點閱次數： **作家事的孩子--長大工作機會高四倍** 你會不會怕孩子長大後找不到工作?? 或者根本不想工作..也不會工作... 那麼就別一手包辦所有的家事.. 放手..放手..讓孩子參與..有參與才有學習,才有成長... 要期中考了, 孩子一樣得拖地 清理.. 做好份內的家事比考試重要...真的... 根據專家學者的研究，孩子做家事不僅可以養成勤勞的習慣，更可以學到許多能力，獲得自信心與發展良好的人際關係。 筆者的女兒國一參加學校舉辦的露營活動， 晚上打電話回家，既興奮又驚訝的說：「爸，我不知道我們同學都不會煎蛋，現在大家都在排隊等我煎蛋給他們吃呢！」 假如一個國小低年級的孩子，媽媽告訴他：「小寶，垃圾車來了，請你幫忙把垃圾袋綁好，然後拿去垃圾車好嗎？」 當小朋友接到這樣的請求後，他就要開始思考，垃圾袋要怎麼綁，才不至於沿路掉垃圾；綁好之後要開始分析、判斷、選擇並且做決定，要經由哪一條路徑拿去垃圾車。 分析的結果，甲路線的張家有一條狗很凶，乙路線比較近但是路燈太暗，丙路線比較遠，但是路燈較亮。判斷的結果，丙路線比較安全，他要選擇安全的路徑，所以決定走丙路線。 當小朋友把垃圾拿到定點後，垃圾車還沒到，他是要放著就走，還是要遵守垃圾不落 地的規定，等垃圾車來了再將垃圾丟上去。 這就是他表現責任感的時候。 不要小看一件小小的家事， 它可以培養孩子分析、判斷、選擇、做決定以及負責任的能力與態度，大人不可不察。 美國哈佛大學心理學家韋朗特曾經追蹤研究一組青少年達數十年，發現這些孩子在童年時期參與家務工作做得較多的人，比做得較少的人，成年後在人際關係方面有較好的表現，獲得高薪工作機會的可能性高四倍，失業可能性則少十五倍。 此外，前者也比較樂觀而有充實感，後者犯罪的可能性則比前者高。 鄭石岩教授也表示，臺灣社會因為經濟生活方式的改變和工業科技的不斷提升，造成 社會變遷加速。 我們想要下一代有良好的生活適應能力，就必須提早訓練，而最好的訓練方式，就是指導孩子做家事。 因此，如果父母對孩子過度保護， 捨不得讓他們做家事，反而剝奪了他們學習的機會。

2007年07月17日
公開
11

小孩不笨，他的「天才」等你發掘

認知神經學權威洪蘭建議父母，順著孩子的喜好及長處發展，這部分的腦子會愈來愈發達，表現也優於常人！所以，天下沒有笨小孩，重要的是，父母如何引爆孩子的無限潛能？ 很多父母常發現：孩子看起來很聰明，但不知為什麼，書上的東西老記不住；考試時也常因寫錯字、少一撇或多一點被扣分，用功半天，成績還是不理想。 打罵讓孩子記得更牢？ 「其實，孩子很少記憶力不好！」陽明大學認知神經科學研究所教授洪蘭說，孩子記不住的都是一些不想記的東西，對於自己感興趣的事，絕對瞭如指掌，例如卡通劇中多達數百隻的怪獸，電玩遊戲中複雜的人物及關係，孩子都記得清清楚楚。 她認為，與其要求孩子每天坐在書桌前，乖乖讀幾小時書，不如激發孩子的學習興趣與動機。「偷著學，學最快！」她提醒家長，不論大人或小孩都一樣，強迫學習最沒效，一旦孩子想學，沒有學不會的。 此外，提升孩子的學習情緒也很重要。「人逢喜事精神爽嘛！」她說，所有動物都一樣，心情好的時候，記憶力也佳；相對的，憂愁時，什麼都想不起來。「憂鬱症患者對很多曾發生的事完全記不得，原因即在於情緒和記憶力是相關聯的。」 她非常反對「打罵可以讓孩子記得更牢」的說法，反而提醒家長，孩子做功課、做事之前，千萬不要打罵。很多實驗證實，孩子被打罵後，即使坐在書桌前也會因心情不舒服、腦子有氣，無法定下心來專心讀書，自然也記不住東西。 挖掘孩子「天才」的那一面 接受比西智商量表測試，IQ只有70的板橋地方法院少年保護官盧蘇偉，8歲時因腦膜炎傷及記憶力，課堂上老師教的，學過就忘，考試也經常掛零，直到小五才會認字，國中就讀啟智班，曾被嘲笑是隻「腦震盪的豬」。 雖然如此，盧蘇偉的父母永遠站在鼓勵的角度，只要考試沒掛零，就有香噴噴的雞腿可吃，所以他從沒想過放棄學習，甚至在讀完高職後，向父母宣布：「我要繼續考大學！」而父母也欣然同意。 「我最感謝父母的是，他們並不知道我真的能考上大學，甚至私底下做好『讓他考20年』的心理準備，卻能堅定地對我說：『孩子，父母不能為你做什麼，但可以在你決定做什麼之後，全力支持你。』或許就因著這股力量，我才能有今天。」 盧蘇偉後來一共考了7年，共5次的大學聯考，最後是靠退伍加分，考上中央警官學校犯罪防治科。大二那年，全校舉行智力測驗，校長馬傳鎮不敢相信有學生智商70，於是特別把他找去，改以其他方式測驗，結果發現：盧蘇偉的記憶力、理解力是白痴，但邏輯分析及創造力，卻超乎常人！ 馬傳鎮於是傳授盧蘇偉另類讀書法，從此，這個昔日眾人眼中的「笨小孩」，竟然像開竅般成績突飛猛進，且發揮長才，前後花2個多月，就把警大數10年無法理清楚的圖書，整編得井然有序，並排列上架。 用鼓舞換取學習好感 盧蘇偉最後以全校第三名畢業，同年，以高考第一名，錄取成為板橋地院法定觀護人，先後幫助超過兩千名社會邊緣的中輟生及吸毒的孩子。閒暇時，則四處演講，鼓勵孩子不要嫌自己笨，要發現自己的天才，因為他就是一個活生生的例子。 「直到今天，我還是記不住九九乘法表，多數的英文單字也背不出來，可是我卻可以靠著小紙條、做筆記、收集資料，每年寫2、3本書、接上百場演講，整理出讓人嘆服的資料檔案。」盧蘇偉曾把自己「從白痴變天才」的經歷，寫成《看見自己的天才》一書，很多人看了之後都開始對孩子有信心。「沒有孩子想當『笨豬』，只是還沒找對學習方法罷了！」 「盧蘇偉的成長經歷，沒有任何模子能套用，卻印證一件重要的事：缺乏記憶力，一樣可學有所成，對社會有許多貢獻。」洪蘭歸納指出，盧蘇偉的父母雖然無法提供孩子愉快的學習經驗，卻在孩子稍有表現時，給予強烈回餽（雞腿），讓孩子自我感覺良好，也愈來愈喜歡學習，甚至愈做愈好。 她說，「腦的容量雖然有限，但潛能無限。」科學實驗已證實：人的腦細胞，會不斷因外在需求，而改變腦神經的分配，所以即便腦子曾受傷的人，亦可藉由其他未受傷的腦細胞，恢復失去的功能。 搞創意 我家孩子和別人不一樣 洪蘭強調，「不必浪費大腦在記文字和數字上，腦子應用來做更高階的組織和整合，有些不重要的事，記不住就算了。」 在她眼中，另一伴中央研究院副院長曾志朗，記憶力就不算太好，「可是他要找東西時，很少找不到。而且他的組織能力比別人都好，反而更讓人敬佩。」她認為，21世紀已不再是「記憶力差就沒有競爭力」的世代。 她建議家長，別要求孩子「背多分」、「講光抄」，最好順著孩子的喜好及長處發展，這部分的腦子就會愈來愈發達，表現也優於常人。「你經常使用的區塊，腦神經會變得肥大，經常不使用的區塊，腦神經自然會萎縮。」 她提醒家長，多容忍孩子調皮搗蛋、不按規矩做事、和自己不一樣，因為這樣的孩子，較容易有點子、會做事，而不是叫一下才動一下。 你的孩子記憶力不佳嗎？洪蘭說，別放棄！只要孩子覺得他需要改，沒什麼是不能改變的。「動過大腦，就容易記得。所以任何改變都要從大腦開始，才能真正改變，光從行為改起，就是陽奉陰違。」

2007年07月17日
公開
17

謝謝蛋媽代製拼圖照片