2013.11.07『歲時拾穗』創造豐富的家庭儀式 第四堂課 週年紀念日

2013.11.07『歲時拾穗』創造豐富的家庭儀式 第四堂課 週年紀念日
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102.11.07 『歲時拾穗』創造豐富的家庭儀式 第四堂課 週年紀念日



Gary Phillips的學習金字塔

透過「聽」和「做」，不斷的對照實際和理解之間的差距，也透過「發問」，來對應自己內心接受的程度~~

「聽懂」和「實際做」是有距離的，在團體中比較容易專注傾聽，回到家庭卻很難??

Why? 瑣事太多? 事比人重要?

專注是傾聽的要件，要抛開所有的事，以人為優先~(很可惜的是，往往在人生病時，才有辦法抛開一切)

將課堂上所學，轉身就去做，無論團體或家庭都用得上，因為學問是活的

反思必須透過記錄，將過程初步做記錄，透過整理、歸納、記錄和反思，將自己內心的感受、想法再做抒寫~會讓所有的學習有80%成為記憶~

學習和反思，會給大家壓力，但這些壓力是必要的，不能只安於現況，走出去才能有發現，才能反思自己的改變



來逛逛光寶基金會的網站~

http://www.liteoncf.org.tw/

光寶搭了一個舞台，讓大家都能站在台上，也希望把聽到的，加上自己的感受與反思來和伙伴們分享~



伙伴分享家庭故事~

母親病後，一直和自己生活，相當珍惜和長輩相處的日子~記憶是短暫的，記錄下來，也是一種療癒~



分組討論---各式各樣的「週年紀念日」





仔細想過妳的生命中有多少的週年紀念日呢??

又是如何看待這些紀念日呢??



自由書寫：選一個妳覺得特別珍惜的紀念日來做抒寫(寫過去)

卡片創作：寫一張邀請卡，邀請一位和妳共度妳期待的紀念日~(給未來)

小小卡片，可以傳達無限心意哦~~












要來看書囉~~

不光會耍寶

第82頁：記一段美善實踐的動人旅行

第108頁：含淚的眼睛





看到老師手上那朵美麗的花嗎??

這可是老師在課堂之中馬上摺好的哦~

送給我們最溫暖的美珠

在大家的驚呼聲中

老師決定在下次上課9點準時教學~~想學的伙伴，要早點來卡位哦~~