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A媽-Sandra

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請為你/妳的誇獎道歉

2006年12月12日
公開
4

請為你/妳的誇獎道歉 她到北歐某國做訪問學者，週末到當地教授家中做客。進屋看到教授五歲的小女兒，滿頭金髮，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水，簡直驚為天人。 收下朋友帶去的中國禮物，小女孩奶聲奶氣的微笑道謝，朋友經不住誇獎說：「你長得這麼漂亮，真是可愛極了。」教授當時並沒有說什麼，但是女兒走了後，她的臉色嚴肅起來：「你傷害了我的女兒，你要向她道歉。」 朋友大驚：「我一番好意誇獎她，傷害二字從何談起？」教授搖搖頭：「你是因為她的漂亮而誇獎她，而漂亮這件事不是她的功勞，這取決於我和她父親的遺傳基因，與她個人基本沒有關係。 但孩子還小，不會分辨，你的誇獎就會讓她認為是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平或是醜陋的孩子，這就給孩子造成了誤解。」 「其實，你可以誇獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果」所以，教授聳聳肩：「請你為你剛才的誇獎道歉。」? 後來呢？我不禁問朋友。 後來，我就很正式的向教授的女兒道歉了。同時表揚她的微笑和有禮貌。朋友說。而且從那以後，每當我看到漂亮的孩子，我都會對自己說，忍住你對他們容貌的誇獎，從他們成長的角度來說，這種事要處之淡然。 孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是一片可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每次不當的誇獎都會留下劃痕。 -------------------------------------------------------------------- 所以我很討厭有人叫小A『帥哥』！ 因為他根本一點也不帥，以後也不一定會帥。 頂多只是個『型男』。 我只要他健康、有禮貌就好！ 請不要再叫他『帥哥』！ PS.有人叫他帥哥的時候，我都說：『塞歌ㄌㄟ∼帥哥？！』

餵故事書長大的孩子∼文長，請耐心看完。

2006年12月11日
公開
20

為什麼要唸故事書給孩子聽？ 唸故事書給孩子聽，可以培養孩子的好品格、大能力……這些事情，哪個父母不知道！那為什麼還要花這麼多力氣，強調、重申這些父母全知道的事呢？問題就在於：父母明明知道是重要的事，卻沒辦法做到啊！ 有多少父母，都是忙著工作賺錢，專心聽孩子說話的時間卻少之又少？ 有多少父母，忙著送孩子學才藝、上安親班，卻不管孩子的童年在哪裡？ 又有多少父母，是會幫孩子唸故事書的呢？ 所以，重點根本不在於故事書怎麼唸、怎麼選，這些都是其次的問題。真正的關鍵是--父母有沒有「心」、有沒有「熱忱」和「渴望」，要幫孩子做這件事。 所以，我就是希望藉由這本書，把自己的熱忱和渴望傳達給各位父母。有了熱忱和渴望，你們才會把教養孩子的重心鎖定在這個方向上，並且付諸實行；否則立意再好、若是不付諸行動，還是一樣於事無補。 我是在連續為孩子唸了八年的故事書之後，才反過來想要告訴全天下的父母：一定要唸故事書給孩子聽，因為我強烈感受到了這樣做的好處。看看現在的父母為了孩子掏心掏肺、照顧有加，接送孩子學才藝、補功課，一心望子成龍、望女成鳳，種種作為的本意都離不了一個「愛」字；但是除了「愛」以外，父母最想要給孩子的是什麼呢？其實，答案都在每個父母的腦海裡。 不用說大道理，唸故事書就好 「好品格」已經是這個世紀的教養領域裡最重要的顯學。它的涵義鋪天蓋地，從人格養成--誠實、尊重、樂觀、同情心、自信、謙虛、知足、熱忱、耐心、勇敢……；到人生態度--守規矩、有禮貌、友愛、分享、同理心、認真、關懷、感恩、負責任……，這些特質不僅是一個人能夠成功立足於社會的基石，也是讓孩子擁有快樂人生的堅實支柱。 對於學齡前正處於似懂非懂年紀的孩子，好品格要怎麼教？為什麼兄弟姊妹要相親相愛？為什麼玩具要輪流跟別人玩？為什麼不可以隨便批評別人？為什麼每天都要早起上學？ 父母當然可以用「說道理」的方式，慢慢說給孩子聽。但是「說道理」要看時間、看場合、看孩子的心情，還要看父母有沒有說道理的天份。你有沒有這樣的經驗呢？--費盡力氣、腸枯思竭地對孩子解釋完了一個道理，只見孩子還是兩眼發直、表情疑惑；別說是孩子聽不懂了，你自己可能也覺得邏輯不通呢！ 或者，若真要和孩子來上這麼一大段對話，父母可能也要慚愧地承認，自己不是沒有時間、就是沒有力氣這麼做。幾位雙薪家庭的朋友也表示，能顧好孩子的三餐、加上打理生活起居，已屬盡責，哪還有力氣和孩子慢慢說每件事情的道理呢！當孩子頑皮的時候能忍住不發脾氣，就已經算是很厲害囉。 道理不好說，但孩子不能不教啊。那麼好品格要怎麼教呢？其實，不用說大道理，只要唸故事書給孩子聽就好。我也想不到任何一個更簡單的方法，會比唸故事書更好用。 書中自有「好品格」 忠孝節義的大道理，光是透過教條式的訓話是無法深入人心的。然而藉由故事書的情節，有些難以解釋的道理，卻好像立刻活靈活現了起來。 以下這些故事書，都是我隨機從家裡的書架上摘選出來的，每本書都有特定的主題，將好品格的觀念和正確的人生態度穿插於其中，透過故事的生動情節先引發孩子的興趣，自然而然地，這些概念就會潛移默化地植入孩子的內心。 人生道理何只千百，只要是父母想教孩子的東西，百分之百都會涵括在童書作者的寫作範圍內。現在的出版業非常發達，舉凡我們想教孩子的東西，不論是什麼樣的議題，都能在故事書裡找著。從怎麼鼓勵孩子用小馬桶？為什麼每天都要刷牙？到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私，甚至什麼是知足常樂？這些看似較難解釋給小孩聽的人生態度，故事書裡通通都有。 例如，《穿過隧道》這本書的故事，是敘述一對原本不太和睦的兄妹，因為哥哥執意進入一個隧道而變成了一座石頭雕像，結果妹妹勇敢地進了隧道去抱住哥哥冰冷的身體，雕像於是因為妹妹的體溫而漸漸溶解，才救了哥哥一命。整本書裡沒有提到一句「兄弟姊妹要相親相愛」，但透過故事中那種兄妹相依為命的情境描繪，當孩子再三要求我唸這個故事的同時，也等於不費吹灰之力幫助了我，傳達或加強我想教給孩子的道理。 兒子剛上小學一年級時，因為對環境還不熟悉，於是和三年級的姊姊相約，每節下課在操場見面一起玩。一天下課回家的路上，姊姊說：「媽媽！今天有一節下課，我幫老師送完東西，正準備走回教室，突然往操場看過去，天氣好熱，好大的操場只有一個人站在中間，仔細一看，竟然是我弟弟。」「我太忙了，忘了要去找他，所以趕快跑過去，摸摸他的頭、親他一下，後來上課鐘響，我們才分開了。」「摸摸頭、親一下」，這好似連續劇的場景，真教人感動這樣親暱的手足之情，也不禁要慨嘆現在只生一個孩子的家庭愈來愈多，讓我簡直想去幫社會局拍「鼓勵生孩子」的宣導短片呢。 故事書的潛移默化效果 學齡前的孩子，會非常喜歡同一本故事書，而一唸再唸。試想一本故事書一旦說了十遍，就算是再小的孩子，都會知道什麼是對的？什麼是錯的？誰是好孩子？誰不該學習？大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理了。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我只是不間斷地唸故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成了。 當孩子漸漸大了，開始需要教導他們一些規矩時，很神奇的是，我只要說個幾次，不用費太多唇舌，兩個孩子就能輕易了解我的話，並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自讚嘆，這兩個孩子為什麼「這麼受教」！ 有一回坐捷運，一個小朋友看見空位就一屁股坐上去，完全無視身旁父母的存在。於是，我趁機簡單地跟當時讀幼稚園中班的兒子講解了一下「禮讓的道理」；沒想到自此以後，如果捷運上只有一個空位時，就會聽到一個小男孩大聲地問：「姊姊要不要坐？媽媽要不要坐？」等我們都搖頭時，才見他不疾不徐地坐下去，他的禮貌，常常會「驚嚇」到其他的乘客。 確立人生態度，必須趁早 父母在教育孩子的當口，常可能因為太在意孩子當前的問題，有時使出渾身解數還解決不了事情時，牛角尖就會愈鑽愈深，往往造成親子關係兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」，每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字、媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之後才後悔，很多自己太重視的東西，當時都以為是在幫孩子的忙，其實卻是在不知不覺中扼殺了孩子的學習興趣。 「二十年以後，假設孩子都已經長大、進了社會，不論他們從事藍領或白領工作，想要讓事業成功的關鍵因素會是什麼呢？」我喜歡把問題推向未來，讓父母跳脫現在，這樣心中的疑問，有時反而會變得明白。學歷、語文、人脈、家世背景、吃苦耐勞……等，每個人的條件組合都不相同，但大多數的成功者都有一個共通點：對的態度。 如果你是老闆，希望雇用抱持什麼態度的員工呢？每個人心中都有一把尺，即使學歷再高，只要態度不對，你還會願意雇用他嗎？如果你是個受雇於人的員工，又希望遇上什麼樣的同事呢？是遇事推託、遇錯推諉；還是負責任、願意與人合作的夥伴呢？ 態度關係著事業的成功，也關係著家庭的和諧，根本就是關係著整個人生。像是當今有多少人在使用現金卡或信用卡擴張消費，而金錢觀、價值觀和消費習慣，也是人生態度的一環。如果一個成年人可以去跟人借錢，只為了買一個名牌包，這樣的人生是否還真的能快樂起來，實在令人存疑。 如果二十年後，父母才發現孩子的人生態度有問題，這樣可就太遲了。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力，等到人格都已定型後，父母的教育功能早已衰退，對孩子的影響力也已經有限。不要繼續溺愛他、不要繼續幫他處理一筆又一筆的負債，可能是到時候唯一能做的事。

說故事給歐轅聽

2006年12月01日
公開
1

歐轅是樓下賣服飾店的外孫，快三歲了。 爸爸媽媽忙著自己的事業，外婆一邊賣衣服，一邊帶他。 毆轅很可愛，很聰明，每次見到我都有說不完的話。 阿罵帶他的方式很簡單，把他丟在沙發上，開電視給他看。 這跟我很不一樣，我在家是不開電視的。 每天推小A去散步或買東西，都會在他家門口叫他，帶他一起去。 晚上遛狗也會順道帶他去，把呆呆給他牽，稱讚他幫我的忙。 他高興的都要飛上天，每次看到我推小A，就問：『你要去哪裡？』 然後就急急忙忙換鞋子，穿衣服，準備要跟我去。 那天我問他：『歐轅，阿姨問你，媽媽有沒有說故事給你聽？』 『沒有！』他回答。 『那阿罵呢？』我又問。 『沒有！』想也知道。 『那你喜不喜歡聽故事？』 『不喜歡。』相信我，這個年紀的小孩不可能不喜歡聽故事！ 『那你喜歡幹嘛？』 『做垃圾桶！』這個回答我覺得很無理頭。 『那阿姨有時間就講故事給你聽好嗎？』 『好！』這次回答的很快又很大聲。 晚上，我拿了兩本繪本下去，歐轅馬上關電視，坐好等我。 他靜靜的聽，一雙眼睛一直盯著圖畫，高興的比劃著。 跟平常小霸王的形象完全不同。 很快，一本繪本講完了，『好不好聽？』我問他。 『好！還有一本！』真是逃不過他的眼睛，我帶了兩本下來。 『一天只說一個！要阿罵說歐轅很乖，阿姨才講，好不好？』 『好！』 回家後我深深的思考，世界上所有的哺乳類動物，幾乎都是媽媽帶小孩。 好像只有人類會把自己的小孩交給別人照顧。 我真的很幸運，有這個機會自己帶A的森， 我不斷的看書，找資料，希望他是一個有禮貌、身心健康的小孩。 從中學習了很多，但是受挫折的是， 有很多的『別人』，他們的觀念太舊、又不願更新，讓我無言。 聽到小A八個月了還在喝母奶，很驚訝，要我給他斷奶。 又說喝牛奶才有營養，要添加牛奶。 WHY？小A明明長得很好，為什麼要說我的奶沒營養？ 好像離題了......反正，就醬.... 我要表達什麼，你們應該都懂吧！