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Carys 琦琦

Carys 琦琦
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2010年03月14日
公開
2

腸胃型感冒

早上騎三輪車出去公園玩活力十足 下午午睡過後 突然懶洋洋的不太對勁 小臉兒紅通通 一量體溫是有些夯夯的(還以為是中暑) 還是帶他回去裝潢中的家去看看 接著又去了仁愛國小走走逛逛 小子一看到操場都是人在運動.立刻火箭筒發射.跑了四圈才終於願意回家 回外婆家時喊著不想吃晚餐只想睡覺 好吧.就讓小子躺躺 才剛躺"噁"的一聲.吐滿床. 床單.被套.枕套通通中獎(阿母開始大忙碌...) 從6點到8點.吐了好幾次.整個軟癱在均爸懷裡.. 帶去國泰醫院看.醫生問問診後. 要小均張嘴看嘴巴.. 小子沒好氣地說：是肚子啦！(脾氣突然變很大) 醫生說扁桃腺紅腫.當晚已經看兩個都是這樣.應該是最近流行腸胃型感冒. 腸胃問題大概一兩天會好.之後可以不吃藥了.可以備兩罐運動飲料. (幸好出診間時.小子又恢復禮貌 會跟醫生.護士說：謝謝！) 領藥時有點傻眼 只開了三包止吐胃藥(沒錯.就只有三包) 還有兩顆退燒塞劑 花了我460大洋...(大醫院就是收費這麼高..) 回家後吃藥.40分鐘才能見效. 所以小子開始餓得到處討食時 (媽咪？∼可以吃葡萄嗎？我可以吃餅乾嗎？我可以吃糖果嗎？) 阿母我還是要狠下心拒絕. 40分鐘後吃點土司.看來精神好多了 >>半夜兩點多.. 小子夢話不斷.當媽的直覺 馬上警報響起 跳起來量體溫. 果然.39.2度 跟均爸兩人幫小均塞塞劑.忙了一陣.小子看起來才逐漸退燒一些.

2010年03月09日
公開
4

Angela老師的評語

＊感官方面都好(視覺聽覺.模仿.觀察力強) ＊數學的學習快. ＊老師特別提到知道小均英文.數學方面很強.所以反而"故意不教" "要從基礎教起".讓他玩的教具一樣從最基礎數量去數(1-20). 把根基打穩.跟其他孩子進度一樣. ＊另外反而要多訓練他擦擦桌子等等動手與生活自理. 規定他脫好衣服後一定要自己折衣服(太棒了！) (這就是我選蒙特梭利的原因！老師可以個別依據孩子狀況調整學習的教具) ＊比較弱的部分 老師先強調.蒙特梭利並沒有特別去區分孩子的優.弱勢. 每個人先天都有.即使大人也是. 蒙式不強迫孩子.老師會等孩子自己"準備好了". 若要說小均比較弱的部分，大概是"跳舞"吧. 他是觀察型的孩子.沒有100%把握.就不會貿然進入. 在旁邊觀察偷學.等覺得有把握時就會自己決定加入.老師會等待他"準備好" (不過聖誕晚會跳得最投入的就是他了...) (每天蹦蹦跳跳的.不過要練舞步似乎真的有困難啊) (跳舞細胞嘛.有的人就是舞姿曼妙.嗯.有的人就是手殘腳殘.同手同腳. 小均節奏感雖好.不過肢體動作手腳協調大概還很有待加強(所以我對雲門課程蠻心動的..) ＊最近在家希望訓練小均服從性,也請老師觀察 老師說上週以來.小均表現很好.服從性也高.也許與最近我的要求有關 ＊另外,聽故事很專心.會講出封面的標題(老師注意到他是否會認國字了) 我說：嗯.他會認字 (回家路上稍微想了一下小均會認的字,好像超過150個字了吧.而且每天增加中...) ＊同儕互動 班上女生多.小貝.媛媛會主動照顧他(大半歲)(老師說女生大半歲等於大男生一歲一樣).會一起玩.但小均比較少主動找人玩(尤其男生). 另外.外出時一定要牽大班的x 安(也是女生). 我提到小均說到"于儷".老師說：對∼對∼他好像也很喜歡她 話說,小均有一個7-11踢踏舞公仔是Jolin(限量版) 小均一看到就說:好像于儷哦. 我說:你可以帶去給她看啊 小均果真帶去了..而且...只給她看.. 小符老師跟Angela老師都在蒐集踢踏舞公仔,就是獨缺這一隻. 跟小均說借老師看.連老師想按一下.小均都不肯啦... 還有.老師說：還真的蠻像于儷的...

2010年03月04日
公開
4

審美眼光

小均對於穿衣服意見還算不怎麼多.買回家的衣服通常願意穿. 可是喔 這小子對鞋子就很挑剔了 兩歲多時.逛了整間鞋店. 店員小姐介紹的童鞋款式(卡通款.可愛款)少爺每雙都不中意. 還不害臊地吃了店員小姐給的餅乾.... 他看中的指了幾個架上的全都是大男生款的運動鞋. 一問之下這種款式的沒小尺寸 本來小子說不想買 薄臉皮的媽實在走不出去鞋店(耗了很久) 後來好不容易小子才勉強接受了黑色系運動鞋型的鞋子 後來有天媽媽我去百貨公司看高跟鞋.小子又有他的意見了. 幫我挑的鞋子是都很美. 但太美太新潮了(例如高跟涼鞋裝飾閃亮鑽飾.加金屬鍊條之類的.) 實在跟穩重OL的阿母不太搭配... 這才發現原來小子真的對鞋子有著一定的審美觀跟挑剔 三歲半小子又要買鞋了... 直接帶他去運動鞋店看.都是大孩子款啦.沒想到還是照樣挑剔.. 耗了好久好久 才終於願意買其中一雙運動鞋(一樣黑色系酷款) 今年1月中回豐原時 伯母送了兩雙在越南買的超亮色運動鞋. 全橘色跟亮黃色 本來不預期目前小子願意穿.尺寸也還稍大些.所以先包起來放提箱. 沒想到. 上週某天早上.穿著橘色外套的小子要出門上學了 突然想起了放在房間的橘色鞋 指定要穿橘色鞋 隔天.穿了黃色外套. 又想起要穿放在房間的黃色鞋... 指定要穿黃色鞋 現在 每天就這幾雙鞋 搭配著衣服穿 去學校時 還故意跟老師提醒自己穿著的運動鞋.... 實在很好笑 其實阿母我也蠻愛看漂亮鞋的啦..大概是遺傳吧..噗∼

2010年03月01日
公開
34

大衝突

[前奏] 週日中午前 首先 在房間為了小子固執不作的一些事.我很不悅地數落小子一頓 後來小子跟把把到客廳畫交通工具書(我在房間有些餘怒未消). 我心情平靜一些後 也到客廳去. 小子馬上撒嬌賴到我身上要我畫圖. 我畫完後.發現小子衣服上.手上有畫筆痕跡.. 於是要小子趕快去洗手才洗得掉. 講幾次後.小子說：不要. 打算不理我.並拿起小公車玩具繼續要玩… [引爆導火線] 我口氣開始有些不耐. 小子馬上又搬出老套 使出”先下手為強”的招數 開始說：妳要講很多很多啊！妳要大聲啊！妳要用力蓋筆啊！(很顯然是我有點用力蓋筆蓋的動作刺激到小子) 我要哭啊∼ 這些挑釁的話, 徹底把我最後一絲耐性擊垮. 我大聲說：我..叫..你..去..洗..手.不要講那麼多！(順手搶下他手上的小公車玩具) 小均(哭腔.但沒哭)：妳要沒收玩具.要丟掉..要送給別人！我就要大聲哭(繼續挑釁.還兼苦情戲就對了…) 我說(我真的很生氣了)：你要我沒收玩具！好！我現在就把玩具丟掉！ 小均還是繼續講 把拔聽到這裡也發怒說：你再這樣講.我會把玩具摔給你看看！ 小均不示弱 又繼續講… [爸媽大爆炸] 把拔盛怒 馬上把公車玩具”砰”一聲用力摔在地上 還反彈很遠… (此時我很不悅把拔的行為.因為我覺得大可直接丟垃圾桶就好). 我也很火大.低聲斥責把拔：幹嘛這樣摔？傷到人怎麼辦？ 把拔走過去撿回來後拿給小子看：摔壞了.你要這樣嗎？ 小子難過地哭… 嘴裡還是繼續說：我只是要公車消失 送別人！… 我馬上拿起小公車丟垃圾桶 小子走過去拉開垃圾桶看.並且絕望地哭得跟淚兒人一樣. [學到教訓] 我說：是不是不希望把拔馬麻生氣？你是不是害怕大人生氣？ 你不想要玩具被沒收？也不要玩具被丟掉？ 小子(邊拭淚邊回答)：是…是… 我：你害怕大人生氣.但是你一直叫大人生氣.所以我們生氣給你看… 如果你不要大人生氣時，應該怎麼講？ 是不是應該說：馬麻不要生氣.或是把拔不要生氣(明明兩歲時就很會這樣求情.現在每次只要稍有管教他就語帶挑釁..) 你不想要玩具被收走，是不是應該講"不要丟掉我的玩具.不要送給別人？"… 小子(抽抽噎噎)：馬麻對不起… (算小子識相.) 我說：很好.你說對不起.這樣講也是一個方法.知道自己錯了讓大人生氣要說對不起.你知道不能隨便亂講話了嗎？ 小子：知道了...馬麻對不起.. 我：如果你一開始就願意好好講.媽咪叫你去洗手你就願意聽話.那我們大家都會很開心...小汽車也不會被丟掉…現在請你跟著把拔去洗手！ (小子乖乖跟把拔去浴室洗手.). 回來後.小子用有點淚光閃閃的眼睛看著我說：我不要公車被丟掉… 然後動手想去垃圾桶撈公車(我實在無法忍耐小子去撈垃圾桶.) 我說：你的手已經洗乾淨了..我撿回來拿去洗吧. 公車重回小子手上.小子放心了. 看著外殼有點剝離的公車, 拿給把拔說：把把請幫我修理…我先玩沒有壞的公車(拿另一台公車玩.似乎想平撫自己的心)… [尾聲] 當天午餐 小子撒嬌地要馬麻坐旁邊 午睡時也撒嬌地要馬麻陪睡… 到了傍晚…嚕著小汽車玩時.還問：媽咪∼你喜歡我乖乖聽話嗎？ 晚上看著”狗狗猩猩大挑戰”節目時.又轉頭過來說：我愛妳… 一整個很黏又很甜 [均媽心裡話] 近來小子屢次用這種激將法時. 我們常常會提醒自己控制情緒, 堅定告訴他：我們沒有生氣！我們要求你怎樣怎樣… 結果小子覺得這種方法可以讓他佔上風取得控制權.可以繼續耍賴一陣子不配合. 這次的爸媽大發飆.並清楚告訴他我們的感覺.教他正確講話的方法. 小子學到了教訓. 知道”話不能亂講”、”一開始就好好配合.大家都會很開心”... 看來倒也不完全是一件不好的事 當然 這種衝突場面最好還是越少越好.. 衝突多了.還是會影響親子關係.