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柚子媽咪

喜歡簡單的人事物~更喜歡小朋友歡樂的笑聲~^^

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他的寶貝

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50元"假"硬幣

2010年01月08日
公開
12

昨晚睡前媽咪+柚子=聊天 柚子說.今天犯錯了.因為在學校.沒有自動打掃清潔. 媽咪有聽沒有懂~@@ 所以就問為什麼要"自動打掃清潔"ㄋ? 柚子有一段.沒一段的慢慢的把事情經過告訴媽咪~(跳躍式訴說) 媽咪在整理出柚子要表達的事情經過. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 老師這一學期教數學~錢幣~運用概念~ 每星期一都會發100元的假硬幣~ 10:00要吃點心時.小朋友就要用硬幣跟老師買點心=買賣遊戲 不久前某日~柚子把裝硬幣的小錢包帶回家了~忘記帶到學校~ 當天小朋友都有錢跟老師買點心.只有柚子沒有錢~ 所以柚子也沒有拿碗去裝點心.自己坐在位子上~ 後來老師發現了~ 老師告訴柚子.今天沒有帶錢沒關係.只要餐後自動打掃清潔就好了~ 老師也告訴小朋友.點心的錢.家長在繳學費的時候就付清了~ 現在用錢幣買點心.只是在學習錢幣買賣運用~^^ ((以上事情.柚子當天晚上聊天時.已經跟媽咪說過)) >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 今天要吃點心時~ 柚子發現某位同學有好多硬幣~ 同學告訴柚子.吃點心時.不要付錢就會有很多錢! 柚子看到自己的錢包只有50元兩個硬幣+一元硬幣六個 今天點心訂價19元.所以要用掉一個50元硬幣. 但是柚子很喜歡那兩個50元的硬幣. 所以柚子沒有付錢就直接去拿點心吃~ 柚子心想.等一下吃完點心.要"自動打掃清潔"就好了~ 但是吃完點心~柚子忘了"自動打掃清潔"~所以犯錯了~! (媽咪...兒子ㄚ~重點是沒付錢就去拿點心.不是沒有自動打掃~>">>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 早上媽咪陪柚子一起進教室. 藍老師笑笑說:為什麼要拿零錢包ㄋ? 媽媽請柚子自己說明~但是柚子說不知道要怎麼說~ 媽咪只好說:昨天吃點心沒給錢~ 柚子點點頭~ 藍老師說:沒關係ㄚ!藍老師還曾經買東西給老闆兩次錢ㄋ? 藍老師問:昨天點心多少錢.50元給老師.老師要找多少錢ㄋ? 柚子回答完.離開後~ 媽咪才把昨晚柚子說的事告知老師~ 媽咪知道.柚子有聽沒有懂.因為柚子還在"執著"他喜歡的50元假硬幣~ 藍老師笑著說:不是只有柚子喜歡.還有好幾個小朋友也是捨不得用50元的假硬幣~ (媽咪......小朋友的思維真是又好笑又好氣~@@) 藍老師說:每一位小朋友的錢會不一樣.有些請假沒來.就不用付點心錢.有些自己粗心錢不見了.有一些是不小心把別人的錢.也放到自己的錢包中.老師們是絕對相信信任小朋友的~ 藍老師也提出一些隔壁班發生的例子~ >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 下課接柚子~ 老師說:針對小朋友喜歡的50元硬幣.老師用民主投票方式20位小朋友想要繼續使用50元的硬幣(柚子是其中一位).只有四位不想要有50元硬幣.少數服從多數.所以繼續使用(媽咪也贊成.媽咪還問要100元的假鈔票嗎?媽咪可以提供~^^). 每星期一發零用錢.由100元提高為150元.一週五天的點心定價.也會少於150元.這樣小朋友就不會有錢花光光的感覺.反而會有存到錢的感覺~^^ (老師英明~~~~^o^) 陳老師+藍老師說:很高興跟小朋友溝通過後.有一位小朋友每次都說沒錢.但是今天把零錢包打開才知道他的錢最多.表示這位小朋友有把老師的話聽進去~ 老師問媽咪.告訴柚子的是這位小朋友嗎? 媽咪苦笑搖搖頭說:~~不是~~~~~> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 昨晚媽咪跟柚子聊天溝通後~ 媽咪告訴柚子:謝謝你~~因為柚子勇敢承認自己犯錯.媽咪爸比才能即時發現處理.柚子長大了.做事情時要想一想.什麼是對.什麼是錯.爸比媽咪永遠相信柚子.犯錯了只要改正就好.但是要誠實的把事情經過告訴媽咪爸比.這樣媽咪爸比才能幫助柚子ㄚ!~^^ 媽咪跟爸比聊天時~ 媽咪說:柚子不愛"真"的100 元.但是卻獨愛"假"的50元硬幣~怪乖~~~@@ 爸比說:柚子一定是把那50元假硬幣當做大富翁的玩法.存越多表示越有錢~^^

保母~3:30~8:30

2010年01月06日
公開
6

圍棋課下課~ 媽咪準備~烤地瓜~當點心~^^ 回到家4:30 說故事(媽咪自編~蝸牛襪).準備睡午覺 翊哲不想睡.翻來翻去休息到5:15起床玩積木~ 柚子睡了一小時~^^ 5:45~洗澡囉!(泡檸檬油澡~^o^) 6:20~自學 (柚子寫數字.翊哲認知書) 6:45~吃飯(飯+菜=一碗+貢員湯一杯) 7:30~玩積木 8:00~認字字卡時間 (好久沒複習囉!小朋友都沒忘喔!而且又學會了好幾個字ㄋ~^^) >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 媽咪自編~蝸牛襪~故事 故事大剛~~ 有一個小朋友叫小明~ 小明有個壞習慣~就是脫掉的襪子不翻好~ 媽媽每天都會唸一次~ 有一天.媽媽不唸了~但是也不幫小明翻襪子了~ 媽咪把小明的蝸牛襪.直接就丟到洗衣機去洗~ 洗好了.就直接把蝸牛襪夾在衣夾架上~ 一天.兩天.三天.四天~~ 第五天~小明沒襪子穿了.就問媽媽他的襪子ㄋ? 媽媽說:都在衣夾架上.當蝸牛乾~ 小明看到衣夾架上都是"蝸牛襪" 小明拿下"蝸牛襪".把蝸牛襪攤開~~好臭喔! 因為"蝸牛襪"沒攤開.洗衣機洗不乾淨.再加上沒辦法曬乾~ 四天的襪子都好臭喔!~ 小明求救媽媽.媽媽不裡.因為媽媽已經懶的在唸小明了~ 但是眼看上課要遲到了.小明只好求救爸爸~ 爸爸說要借小明襪子穿~ 但是小明不要~~因為爸爸有"香港腳"啦! 最後小明只好穿妹妹的襪子上課~ 但是妹妹的襪子上有小公主的圖樣~小明很怕被同學發現~ 從此小明家就再也沒有"蝸牛襪"囉!

保母~4:00~8:30

2010年01月04日
公開
6

從去年冬天媽咪就一直再找~柚子的防風手套~ 今年入冬媽咪也是有空就到市場或是有賣帽子手套的店家去找~兒童防風手套~ 今天早上到誠品代班.外出吃中餐時~剛好被媽咪發現有賣.兒童防風手套~(找"你"很久了~~^o^) 雖然只有兩種樣式.但有分大小.還有很多顏色可選擇~所以媽咪決定帶兩個小傢伙一起來挑選~^^ ((唯一缺點...中國製~@@) >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 接翊哲下課後~ 媽咪告訴小朋友要去選防風手套.柚子好開心(因為媽咪終於找到了~^^) 翊哲說不想去~媽咪告訴翊哲.媽咪是找了多少店家才找到的.請翊哲一起去挑選~^^ 到了店家~柚子開心的在挑選~ 翊哲只有摸一摸看一看~ 媽咪問翊哲:喜歡嗎?柚子媽買給你ㄚ!~ 翊哲搖搖頭說:不要~~~~ 媽咪說:柚子媽很辛苦才找的ㄝ!柚子媽知道翊哲的生日快到了.所以才帶翊哲來挑選生日禮物的!翊哲不喜歡.柚子媽會很難過ㄝ! 翊哲很高興的說:喜歡~~~我喜歡Dora~我要藍色的~^^ ((柚子選紅色的~^^)) 結帳後~ 兩個小傢伙就迫不及待的開心的說.要戴新手套回家~^O^ 5:30~洗澡 (翊哲說要洗~薰衣草精油牛奶浴~.翊哲也快變成精油寶寶囉!) 6:00~毛根美勞~(派大星) 但是兩個小朋友的作品.變成派大星的爺爺~@@? 左=柚子. 右=翊哲 美勞~毛根派大星~左=柚子. 右=翊哲 7:00~吃飯~(飯+菜=一碗+魚丸湯一杯) 7:45~玩遊戲~

保母4:00~8:30

2009年12月31日
公開
3

今日市幼點心是~菜包~ 媽咪心想...翊哲一定吃不完~ 一下子~子子老師就跟媽咪說.翊哲說吃不下了~只吃一半.還有一半留在碗裡~要帶回家~ 媽咪點點頭~說:好的.謝謝! (心想...翊哲每次不想吃.都會說吃不下了~^^) 準備騎車時~ 媽咪問翊哲~為什麼不吃菜包ㄋ? 翊哲說:吃不下了~ 媽咪說:翊哲你的鼻子變長了~ 翊哲急著說:有嗎? 柚子說:要說實話~不然大人看到你的時候.就是長鼻子的小朋友喔! (在目前柚子的認知裡.世界上有聖誕老人.有牙仙子.有年獸.還有每一位小朋友都有兩位小天使(好/壞)的保護.還有大人才看得到的長鼻子(說謊)~^o^) 媽咪點點頭說:對阿~是不喜歡吃.還是吃不下ㄋ? 翊哲小聲的說:不喜歡吃~~~ 媽咪說:很好~有說實話.鼻子變回來了.這樣才帥~^^ 回到家~媽咪問要不要吃蜂蜜蛋糕~ 翊哲說:不要.要吃ㄚ媽煮的飯~^^ 柚子吃了兩塊~^^ 5:30~洗澡(洋甘菊精油(鎮定)牛奶浴) 昨天翊哲爸接翊哲時說翊哲半夜哭著說身體很癢. 加上媽咪幫翊哲穿衣服時也有發現.背後腰部的地方翊哲也是抓的一片紅腫.媽咪幫翊哲擦"施巴紅蘋果面霜."再用吹風機吹一吹.翊哲說好舒服~^^ 今天用洋甘菊泡澡.翊哲的背部就只有一點紅紅的而已.擦上面霜+吹風機.一下子就消紅了~^o^ 6:00~12月巧連智DVD+月刊 7:00~吃飯(飯+菜=一碗) 7:50~玩遊戲 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 柚子ㄚ公已經很久沒酒伴了喔! 今天翊哲爸提早來接翊哲~ 卻變成了柚子ㄚ公的酒伴了~^o^

孩子說謊怎麼辦?(轉貼)

2009年12月29日
公開
6

謝謝芓辰媽媽分享~ 孩子說謊怎麼辦?幼兒開始說謊,是故意還是無心?家長該如何正面管教,而非讓孩 子更害怕說實話?波士頓大學幼兒教育博士李坤珊提出「同理、進入問題核心、傳達 愛」的三階段處理方法。 大多數父母會發現,孩子開始出現說謊大約是在三歲左右。通常孩子說謊的原因可以 簡單分成兩大類:一種是想像與真實不分,也就是編造故事,常見於五歲半以下的孩 子;另一種則是趨利避害,希望自己沒有做過某些行為以逃避懲罰,或是想要達成某 些目的。 虛實不分的非事實性言語 虛實不分是學齡前孩子出現說謊行為的常見原因。三到五歲孩子正處於想像力發展的 階段,尤其四歲半會到達顛峰,在難以區分想像與真實世界的情況下,孩子常會編造 故事,說出與事實不符的內容,背後也往往透露出孩子的期望。例如,明明沒去過迪 士尼樂園,卻跟同學說自己昨天去了迪士尼樂園;或是告訴同學,上學途中看到一頭 好大的獅子,自己還被獅子吞到肚子裡。這些編造的故事都與想像力發展有關。 三到五歲的孩子想像力豐富,當他們說出與事實不符 的內容,並不是刻意說謊,而是認為想像世界是存在的。如果父母以大人的眼光來 看,將與事實不符的言語都視為說謊,就會覺得五歲半以下的孩子經常在說謊。 參與想像但不鼓勵說謊 五歲半以下的孩子出現說謊行為,絕大多數是因為虛實不分,父母應該謹慎面對,不 可以當成錯誤行為處理。通常孩子說出這種想像式言語時,另一方面也反映出他內心 的期待,例如想去迪士尼樂園、想看到很大的獅子。 以我班上四歲多的孩子為例,當孩子告訴我:「昨天媽媽帶我去迪士尼樂園玩」但我 清楚知道沒有這件事,我不會說:「哇!好棒喔!」因為若大人過度反應,會鼓勵他 這種行為。我的處理方式是告訴他:「你很想去迪士尼樂園玩對不對?所以你想像了 去迪士尼樂園玩,那麼玩了些什麼……」我會先用很清楚的直述句,讓孩子知道他很希 望去樂園玩,所以想像了自己去樂園玩,接著才問他玩些什麼,不動聲色的開始參與 他的想像世界。 運用想像力將不存在的事物變成真實想像,是幼兒發展的重要特性,父母一方面不能 鼓勵孩子說謊,一方面也要導引他了解想像是有可能的,大人喜歡他的想像力、願意 參與。上述處理方式的優點,在於孩子不會認為大人是在戳破他、指責他,甚至讓他 感受到想像是有可能的,並不算說謊。而大人在參與他的想像世界時,也達到鼓勵他 發揮想像、幫助想像力發展的效果。等孩子五歲多之後,可以漸漸區分出真實和虛 幻,也就不會出現這種非事實的言語。 相反的,如果大人劈頭就說:「你騙人,那是假的。」立刻給孩子貼標籤,在分不清 真實與想像的階段,會讓他以為自己的想像是錯的,反而扼殺了想像力發展。 透過謊言達到趨利避害的目的 孩子說謊的另一種最常見原因,是基於趨利避害的心理。例如,當孩子打破玻璃杯, 他看得出來大人會生氣,因為害怕被懲罰,就說是妹妹或小狗打破的。或是為了買太 空超人的玩具,即使媽媽不答應,卻私下告訴爸爸已獲得媽媽的同意。 父母若發現,孩子說謊大多是因趨利避害而不敢說實話,大人必須先自我檢討:為什 麼孩子會一天到晚說謊?是不是孩子成長的環境不能讓他產生安全感?是不是大人沒 有提供鼓勵孩子說實話的環境?因為一個在安全環境中長大的孩子,其實是敢於指正 大人的;但如果孩子發現每次說實話,只會挨罵挨打,他為了保護自己,自然會編織 許多謊言以求得生存。因此,提供孩子一個有安全感的環境,即便還是可能說謊,但 機率會比較低。 使用直述句切入說謊事件 面對孩子因為趨利避害而說謊,我建議父母應保持理性的處理態度,藉此讓孩子學習 對自己的行為負責,並養成誠實的習慣。例如,若很清楚是孩子打翻了牛奶,他卻推 說是別人做的,我會平心靜氣的對他說:「我知道你把牛奶打翻了,現在該怎麼 辦?」立刻進入事情的中心點,接著告訴孩子:「我教你怎麼清理灑在地上的牛 奶。」讓孩子知道要對自己做的行為負責,同時學習如何處理。 過程中,我會用直述句切入事件本身,避免使用「你有沒有打翻牛奶」這類的問句, 因為當大人這麼問,孩子就知道大人在生氣,一定不會說實話。但是也不能對孩子 說:「牛奶打翻了沒關係,媽媽幫你處理」,這會讓孩子誤以為什麼事情都有大人幫 忙收尾,不懂得對自己的行為負責。另外,若孩子主動承認自己的行為,父母一定要 立刻稱讚:「你說牛奶是你打翻的,媽媽很高興,因為你對我說實話,你很棒。」透 過這種正向引導的方式,讓孩子知道誠實是好的、會被讚許的行為。 三大處理原則:同理、進入問題核心、傳達愛 從兒童發展理論來看,五歲半以下的孩子還無法完整區辨想像和真實,不清楚自己是 在說謊,也不了解這是錯誤的行為。六歲以上的孩子如果說謊,則大多已經知道自己 在說謊,同時明白這是錯誤行為。 處理六歲以上孩子說謊,父母可以掌握「同理孩子→切入事件問題核心→傳達愛」這三 個基本步驟,讓孩子知道自己的行為不對,並懂得改以正確的方式面對類似問題。 我記得兒子國小二年級時曾對我說謊。原因是白天他和同學在學校玩電動玩具,老師 發現後,要他們寫下今天在學校發生的事,帶回家讓家長簽名。兒子擔心我們生氣, 回家後拿一張小紙條來找我,說要看我怎麼簽名,我一時沒想太多,就在紙上簽了 名。隔天老師跟我提起這件事,我一臉茫然,隨後才了解事情的始末,而老師這時也 才發現那是假簽名。 這件事讓我非常生氣,但我還是靜下心來處理。我告訴兒子:「昨天你拿了媽媽的假 簽名,我知道你是怕被罵才這麼做。但你做錯了兩件事:第一是在不對的時間和場合 玩電動玩具;第二是偽造文書,那是說謊欺騙的行為。你知道自己做錯了嗎?」接著 我提出一個月不准玩電動玩具的處罰方式,並再一次明白的告訴他做錯了什麼。最後 我跟他說:「爸爸媽媽都非常愛你,但這件事你做錯了,不過只要你肯改過、負責 任,我們還是很愛你,你是一個很棒的小孩。」 面對這個說謊事件,我第一步先同理孩子怕被罵而說謊的想法;第二步是清楚讓他知 道,說謊是不對的,必須要負責任、接受懲罰;第三步則是再次表達爸媽的愛,讓他 了解爸媽的愛沒有條件,和事件是分開的,雖然他處理這件事情的行為錯了,不過可 以改正,改正之後永遠都是好孩子。 開啟親子討論及對談的大門 趨利避害是人之常情,若想要減少孩子說謊的機會,父母應該主動打開與孩子討論的 大門。當孩子知道只要透過正向討論的方式,就可以滿足自己的需求或是消除擔心害 怕,自然不會倚賴說謊。 保持親子之間的良好對談應該從小開始,但即使孩子已經多次因為趨利避害而說謊, 建立對談關係也永遠不嫌晚。父母要有耐心,讓孩子重新信任這種溝通模式,說謊行 為就可以獲得改善。 有些大孩子說謊是為了獲得他人認同,增加自信。面對這種形式的說謊行為,父母要 先懂得反省,為什麼孩子無法建立自信,必須靠說謊讓他覺得自己比別人好,或自己 和別人一樣。同時,父母也要找機會與孩子溝通,讓他認識自己的長處,肯定自己, 培養一定的自信。 最後也別忘記,父母的一舉一動,孩子都看在眼裡。大人做錯事被孩子知道時,一定 要誠實以對。尤其六歲以上孩子已經了解什麼是說謊,大人應該勇於承認錯誤行為, 當大人很誠實的面對錯誤,孩子也比較容易誠實面對自己的錯誤行為。如果希望孩子 做個誠實的人,大人必須以身作則,用自身的正確行為來指引孩子。 作者:吳佩儒  出處:親子天下