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育兒．持家．愛自己
lina..小魚。丫軒媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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這天是秋季遊戲空間的最後一次課程，總覺得這期的遊戲空間過的好快，怎麼轉眼間就結束了！呵∼ 可能中間有請過假，所以總覺得時間咻一下就結束了。 最後一堂的內容是How do you feel? 讓小朋友自己表達自己的感覺。接著，小蜜老師拿出了幾張畫有表情的圓臉，跟小朋友說明了每個表情的意思後，讓小朋友自己表達當時的感覺是什麼？ 之後，小蜜老師拿出BOOBOOBEAR唱著Uh-Huh!，這時又見一群小朋友在那裡跟著老師搖頭晃腦的，超級逗趣。 然後，老師給了每位小朋友一個沒有表情的BEAR，請各位小朋友幫BOOBOOBEAR畫上表情，魚兒從頭到尾都說她很Happy… 就連BOOBOOBEAR也很Happy…
野餐野餐∼ 這期的野餐我們可等了好久了呢… 昨晚就預告魚兒，今天要去野餐，她也興奮地滿口叨唸著：要玩球球嗎？要跑跑跑… 一早本想準備一些食物的，結果因為前一晚太晚入睡，所以導致我和魚兒兩個人紛紛睡到九點半左右，眼看時間快來不及了，也就沒法準備壽司、御飯團之類的點心。之後急急忙忙洗臉、刷牙、換上外出服，就騎著噗噗車到北市圖去會合。 到了北市圖的小小世界兒童圖書室，小蜜老師請小朋友各選一本書，魚兒拿了「The wheels on the bus」她實在很愛這本書，每每來到這個大書區，她就會要拿這本書給我唸，沒想到今天跟小蜜老師來，她還是拿了這一本。 小蜜老師說了兩本故事書後，再唱了幾首Halloween的歌，因為星期六就是Halloween，所以小朋友可以去要糖果，老師拿了小南瓜提籃給小朋友，跟小朋友說：要大聲地跟圖書館阿姨說「Trick or Treat」就會有糖果，說到有糖果每個小朋友眼睛都亮了起來。 本來排好隊準備要去「Trick or Treat」，結果阿姨太忙，所以小蜜老師又帶小朋友在大書區繞了幾圈，再去要榶。 要到糖果的魚兒超高興的，還一直謹記「Trick or Treat」呢… 好像它是一種咒語，只要說「Trick or Treat」就可以要到糖果！ 接著，我們便到北市圖對面的大安森林公園野餐、說故事、玩球… 老師說了一本「Yummy Yucky」，這次魚兒可以很清楚的分辨Yummy與Yucky。晚上我也跟魚兒玩起了Yummy Yucky的遊戲… 我：爸爸的眼鏡 魚兒：Yucky 我：蛋糕 魚兒：Yummy 我：糖果 魚兒：Yummy 我：阿公的椅子 魚兒：Yucky 就這樣我們大概玩了有二十分鐘吧！這真的是個很好玩的遊戲… 呵！ PS.小蜜老師有注意到這幾次魚兒比較沒有跟著老師做動作，其實我也有注意到，不過因為魚兒回到家後，還是會唱歌及跳舞(做動作)，所以我也就不太在意…
現在遊戲空間的時段改到早上，已經習慣多了，魚兒的作習也變正常了許多，只是還是常常來不及吃早餐。 今天魚兒起床，我大概整理了一下下該帶的物品，及該做的事後，我們就騎著愛車到故事喵附近的早餐店報到，吃了一些些早餐，然後就到故事喵去聽故事嘍！ 其實今天本來是要去野餐的。只是天氣預報本週又有風面接近，所以我們的野餐行程繼續往後延… 鳴！ 也因此就先說一些Halloween的繪本，這個月有什麼樣的大日子啊！當然就是小朋友最愛的Halloween嘍！「不給糖就搗蛋」… 小蜜老師一開始仍然先唱了一些兒歌，及說了一些念謠，之後才開始說Five little pumpkin、Peter Rabbit's Halloween的繪本，魚兒聽的很專注。 說完二本繪本後，小蜜老師拿出二個小南瓜，讓小朋友摸摸看，小南瓜真的很可愛，紫絜阿姨還以為這個小南瓜是假的哩！然後，就讓小朋友玩滾南瓜的遊戲，Five little pumpkin最後是用滾的離開唷！所以，小蜜老師也讓小朋友們滾滾南瓜。 接著，小蜜老師準備了南瓜的色紙，讓小朋友們去創作。老師再拿出Five little pumpkin的繪本，讓小朋友再一次仔細看看pumpkin的臉，希望小朋友們能畫出pumpkin的表情。 之前魚兒要畫什麼都要我坐在旁邊，可是今天竟然不須要耶！她自己選了一隻臘筆，很快地就動手畫起了pumpkin的眼睛及嘴巴，以往的魚兒拿到紙就是亂畫一通，可是今天她竟然非常準確地畫出了眼睛及嘴巴，這真的太讓我驚訝了！呵∼ 我發現這期的魚兒似乎成熟了很多，她不再一直黏著我不放，聽故事及玩遊戲時也可以一個人行動，不像一開始一定要我抱著她聽故事，或是一定要陪在她身邊玩遊戲。我現在甚至可以去拿相機拍照，她也不會因為我一時地離開而跑來，對我來說，這就是進步。
魚兒是越來越期待去故事喵了，還常常不自覺聽到音樂時，就直接跟我說：這是Michelle老師教的… 我發現魚兒唱的英文兒歌幾乎都不會忘記耶！噗∼ 有時我自己都會不記得呢… 這週的主題是：what's there? Maisy的二本繪本中：Where is Maisy going?及What is Maisy donig?剛好可以刺激孩子的想像空間，看看哪些東西是應該在什麼地方出現？還有Maisy她在做什麼？ 這次老師在唱兒歌中，有出現新的小玩偶BooBooBear。老實說，我真的忘了當時是唱什麼兒歌，依稀只記得嗯~嗯~嗯嗯！(動作：點頭、搖頭) 那個旋律和玩偶魚兒應該很喜歡，因為她整個人的心神都被吸引了過去。我一直偷瞄她，她也完全不知… (以前只要我有偷看她，她馬上會轉過身抱住我) 而上回提到的那個遊戲是I Spy聲音的遊戲，主要是從遊戲中累積一些生活的基本單字，再加上聲音的連結，透過遊戲來為將來讀寫作準備。真的覺得小蜜老師好用心唷！我看魚兒一定會比我更喜歡英語這個語言的。 PS.回到家後過好幾天，魚兒突然哼起了Michelle當天用BooBooBear唱的旋律，自個在床上搖頭晃腦的，真的好可愛唷∼
清晨五點半就起床的魚兒，吃了早餐、喝了牛奶後，小玩了一下下又緩緩地睡著，很怕待會去小蜜老師那裡她會精神不濟然後起番，那我大概會捉狂吧！結果這隻小魚表現的超棒，完全沒有感覺出她才剛起床的樣子。（她是有起床氣的小孩… 今天的主題是各式各樣的動物在玩Peek-a-Boo吧！呵∼ 小朋友最要玩這個遊戲了。 一開始小蜜老師先講了Peek-a-who?這本，魚兒因為有這本書，所以她都知道下一頁要接什麼，一付什麼都知道的樣子真的很好笑…（回到家後也一直想拿這本書叫我講… 接下來，老師說的是Peek-a-zoo，要小朋友們猜猜是什麼動物？魚兒看到犀牛摭著臉，老師問：Guess who? peek-a…… 魚兒馬上大聲的說：河馬、河馬… 結果害老師也回答：hippo,其實是rhinoceros啦！害我笑好久唷∼ 老師竟然受魚兒的影響耶！ （噗∼ 這天玩了一個很好玩的遊戲，叫啥？我忘了。就是讓小朋友去踩踩地上的動物，老師拿到動物圖片，請小朋友在地上找相同的動物然後上去踩踩踩，我覺得這項遊戲最好玩，魚兒超認真的，還幫其它同學找動物咧∼ （只不過太熱心了，屁屁都沒有坐在地毯上，一直跑跑跳跳的… 我發現這期的遊戲空間多了認字的遊戲嗎？因為上一堂課也有一小段時間玩這樣的遊戲，例：C C C [k] [k] [k] cat… 驚訝的是魚兒竟然知道耶！原來平常魚兒都有把單字記在腦海裡嗎？這點真的不得而知耶∼ 總之，我覺得上了小蜜老師的遊戲空間後，魚兒真的把英語當成美好的語言嘍！ PS.希望小蜜老師不要因為無聊的人結束故事喵，若這樣我們的損失就太大了！ （咒語：散∼散∼散∼ 惡毒的人走開！）
上週因為我身體欠安，所以請了一堂課，魚兒也等於在本週開始上遊戲空間的課程。 一進故事喵，發現環境大大地改變，寬敞好多好多，所以即使四位小朋友變成六位小朋友也不覺得擁擠。 流程與前期的遊戲空間雷同，一樣是先打招呼、唱唱歌、認識新朋友、摸索新環境… 魚兒依舊很黏我，我走到哪她跟到哪。她是還記得紫絜跟弘瑜啦！可是就是沒法一個人過去跟他們一起玩，一定要我陪著才行。 這週小蜜老師說的故事，應該是希望孩子們模彷書中小主角們的動作、行為。舉凡：Jump, Clap, dances…等。 小朋友們也都很捧場，每個人都很棒！ 魚兒這天好害羞，不太敢開口唱歌、不太敢自個做動作、總是要媽咪跟著她一起作，可是這天我腰痠痛到真的沒辦法一下蹲、一下站的，真是對魚兒不好意思啊！下回媽咪身體好一點再陪妳一起玩，好嗎？ 發現有些孩子們的認知能力超強，口語能力也超棒！希望魚兒將來也能跟小姐姐們一樣厲害唷！
