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育兒.持家.愛自己
愷愷媽 - 小薇
他的寶貝
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
作戰成功
腦海裡浮現這首詞, 很美的聲音跟音樂 ====================================================== 呼吸 呼吸沒有你的空氣 夜沒有模糊我自己 和你分離 讓我更清醒 我輕輕呼吸 呼吸這冰冷的空氣 昨天在淚眼中遠去 有過溫柔 我會記得你 照片中依然有那天 陽光裡的溫度 手心還握著淡淡的幸福 那快樂太清楚 才襯出現在的孤獨 不能擁有全部 只擁有回憶 是受苦還是禮物 *呼吸 我需要多一點空氣 思念幾乎讓人窒息 沉溺漆黑 無聲的海底 我不能呼吸 我需要多一點勇氣 畢竟真心難以忘記 我和寂寞 越來越熟悉 #說一句再見是那麼容易 多久才能填滿這冷清 別離的苦 苦在回憶裡還有甜蜜 我慢慢呼吸 呼吸這冰冷的空氣 昨天在淚眼中遠去 有過溫柔 我會記得你 走出了這一場迷霧 陽光還有溫度 每一場離別當時都倉促 是距離讓人領悟 重唱 *,# 我慢慢呼吸 呼吸沒有你的空氣 夜沒有模糊我自己 和你分離 讓我更清醒 我輕輕呼吸 呼吸這冰冷的空氣 昨天在淚眼中遠去 有過溫柔 回首這風雨 微笑竟然是我 最常想起的表情
這部片我沒有在HBO看完過全部, 聽了同事介紹租回來看 有了孩子看這部片真的會有糾心的痛 生命中失去孩子的那種痛跟思念在這部片子描寫的很深刻 我對老大(文森)特別不捨, 他有超齡的成熟背負著讓弟弟走丟的壓力而長大 被媽媽”刻意”的忽略而無法從弄丟弟弟的包袱裡走出來 好看的片子, 推薦大家 =============================================================== 導演:烏魯斯葛巴 演員:蜜雪兒菲佛 琥碧戈柏 崔特威廉斯 強納森傑克森 劇情介紹: 貝絲(蜜雪兒菲佛)是一個非常成功的攝影師,也是一個 擁有3個小孩的媽,她和所有的媽媽一樣充滿愛心,對家 庭全心全意的付出。 高中同學會時,貝絲帶著孩子一同前往集合的飯店,在擁 擠的大廳中,貝絲發現她3歲的兒子,班竟然不見了!刑 警局派來高階主管(琥碧戈柏)瞭解狀況,儘管封鎖飯店 ,但是班卻像消失在空氣中一般,找都找不著。 時光發逝,9年的時間過去了,直到某天,一個叫山姆的 男孩為了替貝絲整理後院而來敲門,山姆的臉和警方所做 的「班的12歲預測圖」,幾近一模一樣。班失蹤9年來 ,一直都熱心幫助貝絲的女警長再次鼎力協助,終於確認 山姆就是當年走失的班,貝絲一家人終於團聚了。 原本貝絲和派特都以為找回班之後,從此一家的感情將會 更和睦,但是他們卻發現班一直想著養父,因為他對失蹤 前的家庭生活毫無印象。而貝絲的叛逆長子,文生(強納 森傑克森)卻和班處不來。儘管貝絲強烈的需要班,卻也 漸漸明白因為自己的長期疏忽,而使得文生也對家人緊閉 心門;貝絲面對想要回孩子,又要孩子活得快樂的情況下 ,她到底該如何做呢?
早上要去愷婆家的路上阿愷很不舒服渾身發冷汗 愷媽抱著阿愷阿愷的整身衣服都濕掉了 阿愷回頭看愷媽的時候把我嚇一大跳, 他整個臉都是溼的臉色發白 我一直問阿愷哪裡不舒服, 只要摸到他的肚子阿愷就唉唉叫 飛奔到愷婆家抱著阿愷上樓躺著, 愷媽得先去上班 (心情真的是忐忑不安, 不曉得阿愷怎麼了) 愷婆說~ 阿愷躺了一下有恢復精神 不過中間帶他去剪頭髮, 阿愷又冒冷汗吵著要抱 婆婆一路抱著阿愷回家, 阿愷就要上廁所還便了很多 整個人精神還是不好, 洗了澡就去睡覺了連中飯都沒吃 愷媽中午請假回愷婆家替手, 讓愷公愷婆去機場接亭姨婆 阿愷睡的蠻香的, 希望起床精神可以恢復 再觀察看看晚上要不要去看醫生、、、
打敗西瓜囉~ 昨天晚上有吃西瓜, 以為會作戰失敗的 呵~ 阿愷有進步喔!!
晚上小姐打電話來 阿愷的閃電麥昆到貨了喲~ 太好了, 找時間去拿回來^^
阿愷睡前說了一句話, 讓愷媽每天的陪睡工作變得很值得 愷愷要愷媽去陪睡, 往房間走去回頭跟愷媽說~ 媽媽, 有妳陪我睡覺, 我睡的很舒服喔~ 嗯~ 寶貝 為了讓你睡的很舒服, 媽媽願意陪你睡^^
[提醒] 馬辣
晚上帶阿愷去吃網路上火紅的”馬辣” 阿愷”照例”坐不住跑來跑去到處晃來晃去 在我們要離開前, 阿愷跟”湘姨”攀談了起來有說有聊 湘姨問愷媽的胎教是不是很好有給阿愷聽音樂看書, 因為看阿愷很會講話 呵~ 應該是愷婆常跟阿愷講話有關係吧 湘姨跟阿愷倆約定好要在電話連絡, 湘姨要送阿愷一個大大的哆啦A夢喔! 湘姨還真的寫了電話給阿愷, 放在他的襯衫口袋裡 哇~ 生平第一次要到女生的電話, 還是人家主動給的喔^^
阿愷七點半就起來上廁所沒有尿濕都很棒 可惜~ 回籠覺睡醒來阿愷又尿濕了 阿愷說是因為他"喝了很多水"所以來不及 沒關係~ 再接再厲、、、
阿愷這兩天又開始流鼻涕了@_@ 症頭來的蠻快的, 鼻涕越流越多也有變濃的趨勢 嗚~ 帶去看一下, 注意一下耳朵的狀況!
久違的好天氣 趕在中午前帶阿愷去看耳鼻喉科 主要還是要確認前一陣子才剛剛好轉的中耳炎沒有機會再發出來 醫生照了耳朵的內視鏡給愷媽看, 非常好的健康耳膜倒是鼻水很多 多喝水、 注意不要太累應該很快就可以好 既然已經出來走走了, 臨時決定等阿愷睡了午覺帶他去看CARS 到美麗華買票阿愷就已經興奮的直嚷著要吃爆米花 生平第一次看電影, 阿愷捧著爆米花一口接一口開心的很 CARS正好是阿愷的最愛, 呼嘯而過的車子競賽加上各式各樣的車子真的看的不亦樂乎 除了中場阿愷出去上個廁所之外阿愷看的還蠻專心的 只是, 電影畢竟不像之前帶他去看的舞台劇, 沒有什麼”互動”, 也不方便”發表”什麼意見 所以整場電影愷媽都要不時提醒阿愷小聲一點放低音量^^” 愷媽在1/2幫阿愷拼了一件”閃電麥昆”的T-shirt當作神秘禮物 不過阿愷的SIZE缺貨, 要等下星期才會調的到貨, 期待中~
前面的日記有寫過, 阿愷不是說他有兩個女朋友嗎! 他還告訴我們其中一個”還很小~”ㄋ ^^” 愷媽有空就會問阿愷, 他的女朋友叫什麼名字 阿愷堅持~ “這是一個秘密, 我明天會告訴你” 等”明天”到了, 愷媽再問阿愷, 他的回答又變成~ 這還是一個秘密, 我總有一天會告訴你 可能~ 要等他真的交女朋友的時候, 愷媽才會知道這個”祕密”吧 (重點是~ 要他願意把這個秘密告訴我ㄋ^^)
好久沒去上課, 阿愷超開心的
從成人的角度看兩歲半至三歲半的孩子,會覺得他們真的好可愛,而且很好玩!可是,對於長時間與這段時期的孩子相處在一起的父母,甚至是保母或幼兒園、托兒所的老師而言,這個年齡的孩子可能不只是看來可愛、好玩,還有更多表現值得觀察與期待。 首先,我們需要了解且學習有關孩子各個階段發展的需求與特徵,充分明白孩子他們在什麼時候會有什麼改變?如何才能幫助兩歲半到三歲半的孩子平穩的度過這段成長時期?家長應該要有什麼樣的認知與因應對策,才能使家長脫離緊張與不安?就讓我們一起來看看,這個階段的孩子,他們的蛻變有哪些?正在經歷些什麼?又正在準備迎接些什麼? 兩歲半到三歲半孩子的身心發展特質 兩、三歲的孩子逐漸從一歲半大時的衝動、莽撞、錯誤百出中,蛻變而出。 發展情形如下: 在情緒方面,孩子怡然而滿足的時候較一歲以前多。 這個年齡的孩子常常用誇大的行為來宣洩緊張的情緒,所以孩子吸吮大拇指的機會可能會增多,並且也許會有暫時性的口吃。 對「一致」很要求。他要每一件事總是一樣的,不只事情的順序和方式要一樣,連地方也要一樣。兩歲半的孩子會替自己設下一些詳細的、有趣的或是惱人的規矩,好使自己不越軌,並可滿足他對「一致」的需求,同時也可以幫助他避免必須做選擇時的內心衝突。他的「地方」意識也包括了路線的一致,一致的路線能帶給他信心和安全感,時間也必須安排好,他才會覺得放心。 孩子熱衷於用雙眼來觀察周遭的世界,幾乎所有的東西都能吸引他的注意力。無論什麼東西,他都會去接近、去觸摸、去體驗。他不但使用觸覺去探索,而且還用味覺和嗅覺輔助。 孩子喜歡讓同樣的事情日復一日的發生,他喜歡那種規律的感覺。所以,「還要」是他經常重複的要求。即使是吃東西,他也喜歡重複,因此,飲食的種類上容易有特殊偏好的狀況產生。 行動上已經俐落多了,並且可以靈活的轉動門把了。 這個時期的孩子喜歡唱反調。出於這種本性,這個年紀的孩子明明希望「是」,卻選了「不」。因此,這個年齡的孩子和父母之間的衝突會明顯增加。 以下是我們針對兩歲半到三歲半孩子的身心發展特質,說明其各項能力表現與發展: 肢體動作 ●持續玩積木疊高遊戲,可以成功的越疊越高。 ●接近三歲時,會玩單腳站立及雙腳跳遊戲。 ●喜歡模仿別人書寫的筆劃,用色筆畫出圓或直線。 ●可以開始訓練白天自行控制大、小便。 ●會握著湯匙吃飯。 ●嘗試自行上下樓梯,但仍然雙腳一次一階。 ●可以單獨伸出食指,學大人用手指握筆,不再用手掌,且還能畫出直線、交叉線。 ●喜歡模仿大人刷牙的動作,此時可以開始培養孩子刷牙的好習慣。 ●會大步跑,但如途中轉彎,容易難以控制重心而跌倒。 ●能從床上、椅子上、台階上跳下來、用腳尖走路,玩的活動遊戲種類更多樣。 ●會彎腰撿起地上的玩具、向前大力踢球,並且很快變換站或坐姿。 ●能把湯匙中的食物送進嘴裡,但還是經常將飯粒灑滿地。 ●會一頁一頁翻書,只是爸媽仍要避免孩子用力不當,而撕破自己心愛的書。 認知發展 ●明白數字的意義,可以玩數數遊戲。 ●「時間」與「先後」的概念萌芽。 ●可以認出一些顏色。 ●能夠分辨自己和其他人是不一樣的個體。 ●開始發展相對的概念,體驗因果的關係。 ●開始會分類。 ●喜歡辨識與指明物品,知道實物與相片的關係。 ●慢慢知道兩性之間一些生活行為差異。 ●開始理解家庭關係,知道每個人的家庭角色有所不同。 ●愛玩想像遊戲,表示認知能力突破了時間、空間的某種思考限制。 ●也可以明白某些物件之間的關係,像是餐巾和刀叉,以及它們所在的位置。 ●認知發展遠超過身體的成長速度,孩子可能想做一些高難度的工作,卻受限於自己的肌肉控制能力而無法達成。 ●開始喜歡問:「為什麼」,孩子似乎知道,每種現象情境背後,可能都會有一種理由、原因,或是期待有一種解釋說法。 語言發展 兒童教育學家認為,兩歲左右孩子的自言自語是屬於自我訓練的語言行為,其部分是來自孩子未能區分字眼所代表的意義,使言語變成了另一種活動。心理學家維高斯基認為,語言的發展是在社會互動中進行。孩子透過大人告知「這樣做」、「那樣做做看」等,而對自己發出「我要如此做」的語言,這種「外在語言」的形式,便是學習使用自己的語言來統整、掌握自己行動的開始,往後便會逐漸發展成以思想控制自己行為的能力,因此,孩子的「自言自語」是深具發展意義的。 ●字彙大量增加,以日常生活名詞最常見。 ●可以組成一些不完整的短句,通常說得很慢。 ●對語言的文法組合還在摸索,同時說話器官尚未發育完全。 ●會嘗試用否定字,但語法規則還不是很熟練,像「爸爸坐、不要」。 ●已經會用小名稱呼別人,但當別人問他的名字時,會用全名稱呼自己。 ●兩歲半之後,會開始喜歡問問題,並和人輪流對話溝通。 ●自己一個人時,也會嘰嘰喳喳說個不停。 ●開始使用「你、我、他」,用自己的名字稱呼自己的情形逐漸減少。 ●會用形容詞形容「很多」、「幾個」等複數概念。 ●會說別人的全名。 感官知覺 ●聽覺的發展和大人差不多,也能更精準的辨認聲音來源以及距離。 ●開始喜歡看遠方的東西,也因此比從前容易分心。 ●開始了解「眼光」可以代表某些意圖,像是指示方向、表達情緒,但距離感還不是很準確。 ●喜歡用手感覺實物,所以凡是引起他好奇的東西,他會趨近並伸手摸摸看、操作看看。 情緒與社會能力發展 ●對挫折忍受度以及紓解的能力,尚未發展。 ●總是強調︰「這是我的」、「自己的」,十分固執任性。 ●很霸道,每件事都要自己來,要每個人都聽他的意思,否則就大發雷霆。 ●另一方面,卻又常常因為要離開爸、媽而害怕焦慮,十分黏人。 ●易產生不安全感,害怕一些東西及現象,例如:怕獨自一人睡覺、怕打雷,甚至抗拒周圍事物的改變。 ●必須先發展出所有權,才能進一步慢慢了解「分享」、了解「別人所有權」的意義。 ●孩子仍處於自我中心的階段,但已經能夠延伸自己的感受。會想知道並體貼別人的感覺、用自己的方式來安慰別人等,是同理心激發的開始。 社會互動 ●兩歲時,小孩之間的互動形態仍屬「平行遊戲」,例如:喜歡加入許多小孩之中,但只是在旁邊看著別的小孩玩耍,或是在團體中高興的自己玩自己的。 ●到了兩、三歲,孩子在遊戲中會逐漸使用有限的語言來建立和維持協調性的關係,但仍缺乏合作的本領,只是試探性的注意對方,以尋求一起玩耍的方式,像是互相追來追去、邊跑邊笑這類簡單的遊戲。 ●三歲以後,孩子與其他小朋友互動的需求增強,交談機會自然就增加了,因此父母不必過度擔心。 ●另外,這個年紀的孩子會彼此做許多身體上的探索,例如:打一打、摸一摸或拉一拉別人的頭髮。這是此時期孩子最自然,同時也是最擅長的接觸方式。 心智能力發展 ●漸漸知道有關過去的時間名詞。 ●會使用許多不同的空間詞彙。 ●會使用「別的」、「大」、「小」或「多」這些字眼,來幫助了解數量、比較數量。 兩歲半到三歲半孩子的生活常規特質 1.飲食習慣的特質 良好的飲食習慣需要靠飲食行為與習慣的配合,良好的飲食行為需要協調的動作、好的咀嚼、消化能力及不錯的食欲。對兩歲半起的孩子而言,所能達到的能力有: ●一手扶碗、一手拿湯匙。 ●會嘗試使用筷子。 ●學習餐桌禮儀。 ●可以自己進食。 2.睡眠習慣的特質 ●接受睡前儀式(如:說故事)。 ●接受睡前不做興奮、激烈的運動。 ●接受以漸進的方式獨睡。 附帶一提,若是孩子在您要求他獨睡,而有恐懼情緒時,家長應以同理心方式處理,千萬不要取笑或責備他,讓他產生抗拒。 3.清潔習慣的特質 ●會自己洗手。 ●孩子越來越有興趣「幫忙」自己洗澡。 ●孩子如需大、小便時,會正確的告訴別人,且在夜晚已可逐漸不需換尿布。 與兩歲半到三歲半的孩子相處技巧: ●技巧一 訂規矩 ●技巧二 接納他對「一致」的需求 ●技巧三 接受他尋求安全感的慰藉物 ●技巧四 把重要的東西放在他拿不到的地方 ●技巧五 避免不留餘地的指令 ●技巧六 設法轉移他的注意力 ●技巧七 避免給他討價還價的機會 ●技巧八 讓他自己說他想怎麼樣解決問題 ●技巧九 改變話題或離開現場 ●技巧十 把計畫事先告訴他 ●技巧十一 讓生活處處充滿音樂感 ●技巧十二 不理會他的大哭大鬧 ●技巧十三 適當的給他機會做選擇 ●技巧十四 不要吝嗇您的鼓勵 給父母的提醒: ■不要總期望日常事務會順利的進行,盡量放寬心胸。 ■如果事先沒有提醒或緩衝,不要突然改變任何常規,以免孩子無所適從。 ■避免提出任何可以用「不」回答的問題。 ■如果事關重要,不要讓孩子自己選擇。 ■不要期望孩子會毫無問題的等待或輪流。 ■避免對孩子說出極端、不留餘地的話。 ■避免因為孩子的要求和頑固而情緒激動。 ■聽了孩子的「不」或「我不要」的反抗話語,不要吃驚或激動。 ■不要期望孩子會大方的和其他孩子分享玩具。 ■不要突然拿走會讓孩子產生安全感的毯子,或是他心愛的玩具,也不要表示看不慣,要給予尊重。 ■如果您應付他一天下來常疲倦不堪,請不要驚訝。 ■放慢腳步,告訴自己說,孩子他正在經過「這個時期」。 ■別擔心孩子的智商。 ■不要沉溺在孩子依賴的「媽媽做」、「爸爸做」撒嬌聲中,而昏頭轉向。 ■如果你想幫孩子,而他卻想要別人幫,不要難過,放手讓他試試看。 ■不要老是和別人家的孩子比較。 每一個孩子都是獨一無二的,因此,會有所謂的個別差異產生,其原因可能是受到遺傳、成熟、學習、環境……等因素的影響,導致孩子們發展上的快慢及穩定性的差異。本篇文章只是一個指引,希望它能夠幫助所有的父母,更進一步去了解、去欣賞你親愛的孩子的各項發展及各種能力表現!
愷婆跟愷媽聊起, 最近阿愷出去玩都會霸占著一整陀玩具不讓其他小孩子玩 有種霸道的舉動會讓帶著小小孩的家長(一兩歲的娃娃)會很生氣 有一次, 還個帶著小女兒的生氣爸爸趁愷婆背向阿愷沒有注意跟阿愷”硬搶” 還惡狠狠的瞪阿愷^^” 回想阿愷也一兩歲的時候, 我們帶他出去玩也很討厭遇到這種霸道的大小孩 認為那些小孩的家長沒有敎好, 任由他們霸道 現在看阿愷, 我發現這個階段的小孩真的會這樣even已經提醒也教過很多次 阿愷在玩玩具的時候還是很容易有”這通通是我的”的想法 “霸道~” 好像是這個時期小孩個性上發展的一個階段 學會”分享”是家長要努力的課題 現在看到那些一兩歲父母的因為看到大小孩搶東西不耐的臉 真的~ 不管大人或小朋友我們都在經歷學習的過程^^
昨天給阿愷試用邏輯狗, 阿愷的反應還不錯 愷媽在辦公室拿到還研究了一下 阿愷倒是挺厲害的, 拿到就知道大概要怎麼玩^^ 先拿”形狀”的那本給阿愷 用Logico來訓練阿愷的耐性^^
[提醒] 台大
忘了昨晚有喝一大~~~~~~~~~~碗雞湯 嗚~ 早上作戰失敗了 & 阿愷的屁股沒有躺在尿墊上 所以、、、 又要洗床單了 阿愷~ 繼續加油喔!!
好快就收到了喔 真興奮~ 先拿一本給阿愷試試看^^
太婆今天在台大神經外科開刀 因為脊椎壓迫所以腳趾沒有辦法正常活動變形 下午回報一切順利, 真是太好了 太婆要趕快康復喔!
$5000 (郭小姐) 上課狀況、 廚房、 教室設備、 消防逃生設備、、、
下午去信誼參觀兼繳費 郭小姐跟愷媽說最好等三點以後再到 小朋友們都已經睡醒 & 上課了比較好 愷媽到的時候三班的小朋友都在上課了 下午班是13個小朋友, 中午有9個小朋友已經下課回家了 信誼是大、 中、 小各一班 滿班是22個小朋友 (男女各半)有兩個老師 廚房在三樓 (有上鎖) 遊戲的空間就是樓下的親子館 (親子館每天開館之前是幼稚園小朋友的遊戲時間) 信誼有請家長填壹份資料 喜歡什麼遊戲 討厭什麼東西 喜歡什麼玩具 、、、 藉以認識小朋友 愷媽看到上課的小朋友跟老師都很有互動, 每班的氣氛都蠻愉快的 郭小姐說她認識愷婆, 因為愷婆之前已經去了幾趟了 (真是有勞愷婆費心) 初期如果怕阿愷不適應可以在班上暫陪 (但不能出聲要把自己當隱形人) 郭小姐覺得阿愷是個開朗的孩子, 應該還蠻能適應環境的 再來就是八月繳費開課囉~ 阿愷真的要上學囉~