facebook pixel code

(yvonne)

日期

#Tag

職能IEP

2005年10月21日
公開
11

服藥第86天-職能IEP 中藥粉2次,藥膏1次 第86個晚上 PM11:30 Willy入睡,睡前沒抓,連續80多天好眠了,好久沒幸福這麼久了. AM8:00 Willy起床,起床後沒抓. 觀察皮膚變化: 乾燥度--沒辦法看出改變,龜裂處仍明顯,照相做比較好了 紅疹--變更少 皮膚色--均勻 傷口--沒增加 早上依然到Willy幼稚園當故事媽媽 以前曾當Willy姐小二時的故事媽媽 經過一整年小二生的摧殘磨練 再面對這一群幼稚園大班的小朋友 感覺如魚得水 幼稚園小朋友認真的聽著故事 把台上的Willy媽當成偶像 呵呵呵 好有成就感.... AM11:00 Willy的職能IEP 所謂 IEP 就是特殊學生的個別化教育方案 Willy一年半前(93年5月)做的入學前鑑定 總診斷:粗大動作發展遲緩 感覺統合功能障礙 語言理解發展遲緩 建議:轉介職能治療 語言治療 中班時,因為異位性皮膚炎仍反覆發作 皮膚永遠大傷口小傷口輪替出現 巡迴的職能老師給的IEP都脫離不了如何控制異位性皮膚炎 因為Willy的異位性皮膚炎所以常常沒去上學 也因為Willy的異位性皮膚炎 影響Willy的手部操作 這次巡迴的職能老師再度過來幫Willy排職能IEP Willy的皮膚已經不影響上課了 所以開始能正式處理Willy的特殊問題 透過班導師的表達 發現Willy的情緒障礙仍存在 人際互動似乎也困擾著老師 其實在Willy媽的標準裡 Willy進步太多太多了--Willy媽已經超滿足了 只是在一般人的標準裡 Willy龜毛到極點.... 經過一番討論 決定由班導師提供Willy人際互動產生的情緒障礙問題及原由 再由Willy媽將問題做成連環圖卡 連環圖卡上有錯誤及正確的解答讓Willy做答 這是對付哭鬧中的Willy最有效的方式 Willy藉由連環圖卡中的正確解答比語言溝通來的快速吸收 至於飲食問題 職能老師希望Willy媽可以讓Willy一起學習做菜 先對食物不排斥 然後在鼓勵嘗試 Willy媽的敗筆---不會做菜 不會買菜.... Willy媽會好好檢討