孩子，我們一起做

 

今天受金卿主任邀請
到山佳聆聽親職講座
講師５年前曾來過山佳分享
我印象最深便是～＂睡睡唸＂了
這次講師帶來一個＂心靈拼貼＂～
親子共同製作＂感動卡＂的新方法
我覺得很有趣....

藉著剪貼自己喜愛或有感的相片
看圖說故事般
將自己製作的心情感受記錄下來
我個人覺得這種記錄的方式很讚耶
比起純文字的日記
容易一些也豐富、生動一些

在開放現場親子實作過程中
我看見不管大人、小孩
都做得很認真、開心
可見大家對美的追求都是一樣的...

還有一個神奇的地方是～
每個人挑選的圖片
反應著各自潛意識中的念想
看著照片...
就好像能讀到對方的＂心聲＂

非常贊成講師這句～
『人不愛講（聽）道理，
　喜歡講感受，聽故事。』
這也是我自己一直在推動及實踐的方式!!(｡✪‿✪｡)

另外，＂給孩子無條件的愛，建立正能量＂
也是父母重要的事
無條件不是孩子要啥給啥的溺愛
而是指父母需回到初擁有孩子的初心
只求他們健康、平安、快樂
對其他表現不強求
順著孩子天生特質
以身作則，親子一起學習～
肯定自己、感恩生活、挫折鼓勵
然後，喜迎改變~~(￣▽￣)~*

認識情緒是非常重要的課題
講師說～
情緒是最快被孩子模仿的錯誤反應
當親子間情緒波動時
可用停、看、聽方式來應對～

１．停～讓情緒停頓５秒鐘
　　或在家中設置＂冷靜區＂

２．看～給孩子發洩情緒的時間及地點
　　不禁止情緒的流動
　　給與尊重和包容

３．聽～透過和孩子傾聽及聊天
　　引導孩子從中發現自己行為上的問題
　　讓他自己說，更能做出改變

先處理情緒，再處理問題。

如果孩子常發生忘記大人交待事項情形時
可以讓他用＂複誦＂的方式
加強及核對待辦事項

對於改善專注力缺失過動的情況
也可從以下三方面來做～
１．睡覺不要開夜燈
　　讓大腦內掌管許多重要功能的松果體
　　可以好好休息

２．少吃零食等精緻食物，增加運動量

３．重新活化松果體（這就要找專業了....）

今天演講學到兩個新名詞～
１．『低聲教育』：
　　　教訓≠教育，父母用輕聲、堅定和嚴肅的語氣
　　　潛移默化改變孩子的行為

２．『二級反饋』：
　　　指明確表揚正確的行為，並告知其代表涵意。

聆聽這場演講
對自己算是一種複習及檢視
挺欣慰及開心的地方是～
老師教導的撇步及觀點
我實做比率大約有九成...＼(^o^)／

該做的做了
接下來，就是堅持
然後，等待!!

自由書寫第５８６回分享～