碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
從男孩到校至第二堂課
又成了＂沈睡的小五郎＂狀態...(๑ᵕ⌓ᵕ̤)
大下課喊他起來
有發現因為我搞笑的叫喚聲
給我趴著偷偷抿嘴笑
但，不起....就是不起....
最後只好又使出給指令、離開的技倆....
這次我告訴他
先下樓到教室等他
如果他沒來
那我就留在那裡陪OO上課
（平時最愛和對方比的男孩名字）....(→_→)
時間一分一秒過去
依然未見男孩身影
當老師去電教室詢問
得到他頭痛繼續在教室睡覺的答案後
我收拾東西...
走到樓梯口時，猶豫了起來
思考後，
為了證明我說到做到的原則
同時也想打破男孩可能的＂試探＂
我決定回到資源班教室等候一節課
並傳了訊息告知導師我的決定~~(｡✪‿✪｡)
下課我上樓一進教室
就見男孩坐在位置上面向門口
一見我就＂求救＂～
「老師，我鑰匙不見了，
妳幫我打電話問我爸
有沒有在他那裡，忘了給我？」
我回他，我會傳訊息問
以免打擾他上班
反正離放學時間還很久
我們先做好現在的事
鑰匙我會陪你慢慢找.....
終於啊!!!...
男孩願意＂移駕＂到樓下上課
然後，為了趕上缺課時沒加到的分
非常積極的爭取，踴躍答題~~（￣︶￣）↗
下午綜合課
當老師在為同學講解、引導寫作技巧時
嘴裡唸唸有詞胡話不斷的他
被厲聲制止後，
便噤了口，安靜下來....
正如導師所言
以嚴肅的態度跟男孩明確告知行為 O 或 X 時
他心中其實有譜
知道什麼是逾矩，是不對的
如果他做出這些行為時
老師並未以堅持嚴厲方式糾正並制止的話
他就會＂打蛇隨棍上＂
越來越超過界線~~ヽ(´～｀；)
本土課上課前又溜去保健室
十多分鐘未見返回
在和老師確認後
我便出去尋人....
剛到樓梯口
見他和輔導老師在聊天
我便提醒他進教室
坐回位子時
閒晃一會兒會被影片吸引
安靜觀看至下課~~(｡◠‿◠｡)
最後一堂體育課又拖拖拉拉
先又去保健室報到
然後在路上遇到中年級導師
簡單問好後
直接被＂押解＂到操場上上課~~(｡◠‿◠｡)
每天上班都在男孩一聲有禮貌的～
「老師再見！」劃下完滿的Ending...
空了幾天的＂窩窩心＂簡訊
晚上又再次登場了~~
親愛的，好幾天沒給你傳訊息
因為你說字太多，讀得累
所以我就不每天吵你
但有事想和你聊一聊時
還是會藉著文字在這安靜的夜裡和你分享~
今天想和你聊吃藥的事
我不知道你是怎麼看吃藥這件事
在我的想法裡
就如同我之前在班上說的一樣
你不是生病
這藥也不是治病
你吃了藥，“病”不會好！
我這麽比喻好了~
你的大腦就像一匹脫韁的野馬
而藥是那條被甩掉的韁繩，
野馬藉由繩子的引導和安撫
可以得到安全感而平靜下來
完成主人（也就是你）下達的指令
定時服藥對你很重要
希望你能改變對他的態度
好好把他當成來幫助你的“朋友”^^
或許你覺得自己和別人不一樣
有時候並不喜歡這樣的自己
不過，我想告訴你
世界上和你同樣有過動症的人並不少…
我想和你聊聊兩位
一位是老師說過的
美國知名的游泳奧運金牌選手~菲爾普斯（見相片）
個人曾獲得23面奧運金牌！
另一位是我很欣賞的昆蟲老師~吳沁婕
她很會畫畫、會寫書
攝影很厲害
各種昆蟲、爬蟲、動物…等遇到她
都乖得很，超厲害的！
他們兩人都說過
如果讓他們重新選擇
還是會想有過動症
因為它讓他們對自己熱愛的事物
保有執著不易改變的熱情和動力
你也可以成為自己想成為的樣子
只要跟著老師們的教導加上藥物的協助
最重要必須讓大腦（野馬）有充分休息的時刻
他才會帶你到想去的地方唷^^
不囉嗦了，晚安，明天見！
自由書寫第９４２回分享～
