碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
前陣子朋友分享了她最愛的講師～
郭色嬌老師的研習資訊
【正向行為支持】的標題引起我的興趣
便先報名了基礎班
（實在是上課地點在台北
又是一連兩天休假日，
讓阿懶老木有點掙扎.....(ˆヮˆ.)）
如往常習慣，陌生的場地
我通常都會提早到
沒想到還真遇到小狀況
看著google地圖上的標示
怎麼有點＂鬼打牆＂的ＦＵ....
幸好，最後一刻我告訴自己～
冷靜，慢下來好好想一想
一定可以找到的.....
於是，過了上課時間２分鐘
我順利坐在位置上了~~v(￣︶￣)y
阿嬌姐姐上課內容非常精彩
內容也很豐富、專業
讓我收獲良多
也釐清或者重新認知某些觀念
對此，我自己思考之後
將這次研習課程與之前多年下來
報名學習過的眾多課程相比
得到的結論是～
為什麼阿嬌老師教授的內容
那麼能打動人心？
因為，這全都是她摸爬滾打
一路近身和特教孩子＂交手＂
累積47年＂血淋淋＂的實例呀!!
她每個教導的理論裡
都有相對應的故事
而以前我上課的講師則大多是心理師
阿嬌老師是我遇到的
第一個特教老師出身的講師
所以帶給我的感動和收獲才特別貼切和深刻!!(..◕‿◕..)♥
阿嬌老師知無不言，言無不盡
內容繁不及載
我來簡單記錄一下自己的新得及重點～～
★ 正向行為支持，不是只改變單一個人行為，
而是讓整個環境（團體）都能知道如何應對。
★ 正向行為支持不是寵溺，也非無條件包容，
還是會讓孩子面對現實，國有國法，家有家規
犯了錯，一樣必須付出代價。
★ 行為是孩子求助的訊號。
★ 處理行為先處理情緒，
處理情緒先安頓好自己。（很重要唸三次！）
★ 行為有生命危險時才需立即處理
沒有的話就～停、看、聽
『傾聽同理，因勢利導，善用增強，開發潛能』
★ 情緒不安時，不會口吐蓮花，會說反話、髒話。
課程中，老師進行了一個小活動
先讓我們每人寫下
自己認為的成功人士具備的特質
然後，再依『態度』、『技能』、『知識』
將特質做分類....
結果顯示～
成功具備的特質中最少的是『知識』類
這對我是一個很大的警醒和啟示
父母汲汲營營對孩子的要求
學校及老師們在意的分數、成績
到頭來卻是對成功最沒貢獻的....(๑•﹏•)⋆*
阿嬌老師也分享Dr.胡心慈提出的【穩定就業的條件】
雖然對象是針對特教生
但，我反觀現在的孩子們其實也非常適用啊！(ˇˍˇ)
１。父母讓他有『長大後自己養自己』的觀念
２。能自己上、下班，料理衣食住行
３。體力夠好。
４。情緒穩定，能接受指令
人說『態度決定人生』
看看我們的孩子，未來的他們
是否能夠在父母不在身邊時
仍能擁有獨立自主的健康、快樂人生呢?！
或許，大家也可以試著寫寫
你眼中的＂成功＂有什麼樣的條件、特質呢？
而，你的孩子，又具備了幾樣?！
自由書寫第９８２回分享～
