努力讓下一次變更好

 

早自習，同學們在走廊朝會
他安靜在座位上吃早餐
老師有就昨天衝突事件，再和他說了幾句～
像這種小事，不需要生那麼大的氣及動手....
回座後，趴休....

閱讀課，趴桌，
後有起來和同學討論新聞稿作業

英文課，老師請他拿出簿子參與單字小考
回說～我不會！
老師鼓勵他可以試看看
沒找到簿子，趴休....
聽CD時，老師請他將課本取出
玩擲骰子背單字遊戲時
和同組同學玩得認真
老師最後抽問時
回答正確過關....v(￣︶￣)y

數學課，檢討作業，輪流答題OＫ
偶爾分心側坐和同學聊天
作業全對，開心加分
課堂上的習題練習也OK

國語課，畫圈詞時音量稍大
偶爾仍會分心和同學閒聊
輪流誦唸課文及答題
有正解並配合，上課氣氛有些浮躁

午休下課和同學追逐時
踢到門板跌倒
先陪他到保健室擦藥
再到４樓簡易教室加入班級排練
在旁觀看同學排演
跳團體舞時有跟著跳一小段....(๑‾ ꇴ ‾๑)

本土課，趴聽同學唸課文
老師請他將課本取出放桌上
後趴睡直到下課....

體育課，一樣姍姍來遲抵達上課地點
有參與跳跳球練習，也配合老師的考試
後來昨天與他衝突的同學取了籃子裡的彈跳球把玩
他見了表示也要玩，同學不給
２人又追逐起來....

我請男孩可以跟老師報告
而不是以自己的方式搶奪
最後又淪入不快或起衝突....

男孩似乎對我建議的解決方式不悅
下課鐘打了，
同學們也一一將物品歸還老師後
男孩賞了我一記白眼，拿起書包，逕自離開
我從另一邊出口走下樓時
恰好見男孩往後張望
見我從另一方向下來
又故意快步追著同學向前跑.....

等我走到他停車處時
他站在原地，神情又恢復如常
我陪他等爸爸來接時，
聊起昨天和同學的衝突
他說，就是看對方很不順眼....

我問他～
你討厭他對你做的事
但，你也用同樣的方式去回應、對待他
那，你和他有什麼分別呢？！
誰也沒比誰好....

我知道，沿襲已久的習慣
要改變觀點和做法是很不容易的
而，我也只能在一次次衝突發生後
一次次和男孩討論及探究、反省
慢慢練習，下一次怎麼應對會更好??...

自由書寫第１０２２回分享～