學習，是為自己負責

 

早自習在位置安靜吃早餐，趴休

自然課，上課鐘打了時
我特地在他耳邊跟他說～
今天自然和社會可能都會考試
希望你也可以配合寫考卷
不是為了怕不能畢業
也不是為了讓老師高興
就只是想給自己多一點練習的機會，好嗎？
加油哦!!p^0^q

老師發下考卷時，有拿筆寫
隔壁同學拿之前考卷看時
誤會她在抄答案
老師詢問清楚後
安靜繼續寫考卷....

第二節自然課
老師和同學在對考卷答案時
他說考卷未寫完，沒交換改，趴休
老師檢討、訂正自習作時請他找出簿子完成
他回找不到，續趴休....

數學課，代課老師上
大家很守秩序，也有保持安靜
上台算錯答案時
老師表示他態度認真、積極
所以仍幫他加了一分....

課堂練習題OK
偶爾仍會發出聲音，自言自語
老師提醒後有控制
安靜計算老師出的測驗習題，有加分

國語課，因同學遲到
大家爭著要去打電話提醒
後來以猜拳決定由其他同學去
老師發下課堂練習請大家寫
偶爾和老師說話，音量稍大
有順利提前完成課堂作業~~(｡✪‿✪｡)

綜合課，同學們在訂正及整理數學考卷
他在位置上，時而發呆
時而把玩桌上物品，和同學聊天
偶爾音量偏大，
說不雅話被導師叫起罰站
後因不想拿數學練習的考卷
和同學及老師大聲爭辯
恰好響起下課鐘
他隨即開門出外冷靜....

鐘響時有回教室上社會課
興緻高昂觀看專題報告的地震防災影片
老師提問有舉手回答，音量偶爾偏大
老師提醒發言需舉手

第二節社會課同學寫社會考卷時
有配合一起作答，偶爾音量大
老師提醒他降低音量
和同學聊天時
被老師提醒面向前，專注訂正
水壺翻倒，拿拖把整理環境...

在第六節下課時
男孩跟我說他剝、吃了辣椒
手和嘴唇都熱辣得難受
要我陪他去保健室要冰塊冰敷

放學時，欲再去摘採辣椒時
我再次提醒他～『事不過三』
上次他已經受過辣椒的教訓了
這次又再犯
如果再有下次
我便不會再管了
也不必告訴我....

對男孩，該給的界線
還是要劃分清楚才行!!(. ❛ ᴗ ❛.)