碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早自習，安靜趴桌
側坐或後看同學
＂比手畫腳＂和鄰座同學聊天
自然課，寫考卷Ｘ１
為避免干擾同學上課及聊天
老師將其他兩位同學換至別組
只留他一人在位置寫考卷....
老師和請假同學同步線上上課
胡亂說話，我出聲提醒，有收斂
安靜完成考卷填寫
老師對答案時，趴休....
第二節自然課屢次被老師提醒
放低音量，勿干擾上課秩序
講課提問時
點名請其回答，有配合，正解
趴休，把玩物品....ヾ(-_-;)
數學課，在位置和同學說話，偶爾音量大
預演表演節目時，開心應和
國語課，到４樓簡易教室
拍攝表演節目的歌舞部份
有一起參與某些環節，未加入群舞
但，有比之前控制好音量及嬉玩行為了
順利拍攝完成
綜合課，同學拍攝表演短劇時
有配合保持安靜，開心的觀賞
拍攝完成後
歡樂和同學們共同搶食爆米花~~(｡◠‿◠｡)
社會課，老師以電子書講說課文時
偶爾大聲說話
側坐搖晃椅子，吃蘋果和爆米花
老師提醒，仍未收起
轉頭和同學說話，把玩物品
老師講課時頻插話，音量大
弄髒地板，老師請同學協助一起清理
第二節社會課
老師講解電子書內容時
在位置把玩衣服，看同學發呆、趴休
老師提問時，偶爾回應大聲
畫重點時，未提筆，把玩酒精噴瓶
播放影片時，邊聆聽、觀看，邊吃蘋果....ヽ(´～｀；
男孩說話常未經思考便衝口而出
或許為了引起注意或激起他人反應
有時使用的字眼讓人不甚舒服
好比早上自然老師邀請請假的同學上線時
關心詢問同學身體有無不適
男孩在底下動不動把『死』字放嘴上
我正色且嚴厲的喊他的名字
除了制止他用這字眼外
我也告訴他我的感受～
「我也是一位媽媽，同時也生過病經歷過許多事
我不喜歡你用這種隨便的態度說那個字
不管說的對象是誰，我聽了心都很痛!!....」
男孩看了我一眼
貌似不高興我出言制止
可，接下來未再說之外
下午社會課時，同學上課在睡覺
代課老師喊醒他時
男孩本脫口而出要說「他Ｘ了」
在關鍵字眼處，剛好與我四目相對
即時踩了煞車
硬生生把那個字吞回去....(；¬д¬)
最近，感覺自己面對男孩
總是擺臉色的時候多
其實，我也很不想的呀.....
該說的話我都說了
而男孩也並非沒聽進去
現在只好用我的態度
讓他知道我的界線和堅持了.....
自由書寫第１１８０回分享～
