先照顧憤怒背後那顆受傷的心

 

前天，小男孩媽媽傳了和老師對話的截圖給我
內容提到小男孩在排隊盛飯菜時
因為插隊的問題和同學發生衝突
他先動手推撞同學
致使對方向後倒撞到門
後腦勺也受到碰擊有點頭暈

而小男孩看起來情緒很滿
撞人後，也沒向對方道歉
還比了姆指向下的挑釁動作
老師表示，同學在醫護室觀察後
暫時沒其他狀況
只是，小男孩先動手的行為很危險
問他在家是否曾有類似情況?
並且也有之前同班過的同學表示
他有時候脾氣一來，都擋不住
整個人會臉漲紅
無法理性的溝通....ᕙ(⇀‸↼‶)ᕗ

小男孩媽媽打電話給老師時
老師說小男孩有點不安
問媽媽是否要和他通話
媽媽說小男孩聽到她的聲音恐怕會哭
便給回絕了
說是等他回家後再詢問即可

朋友跟我表示
放學後她先跟小男孩談
等過兩天我有空再麻煩我過去一趟~~(｡✪‿✪｡)

今天小男孩見了我
一樣開心的如常喊了我～「碧先生！」
接著便有些轉移話題的
跟我閒聊了一些事...

稍後，我問他～知道我為什麼來嗎?
他點了點頭，很自然的回應～
「不是為了我推同學的事嗎!?..
    但，老師說錯了，我沒有用頭撞他
    我只是衝過去推他，看起來像用頭撞而已....」

我告訴她，媽媽看見老師的訊息時
很緊張也很慌亂
不知道該怎麼跟老師回覆
就把老師寫的內容傳給我看
你覺得我看到內容時心情是怎麼樣的？

小男孩笑而未答，我順著又問～
「你覺得...我看了會對你很失望
    心裡想著...原來，這孩子這麼暴力呀!?....」

小男孩一聽，立即搖頭笑著答～
「妳不是這種人!!....」

哈~哈~小男孩的反應有取悅到我
感覺和他約過這麼多次會
小子還是挺瞭解我
對我有信心的呀!!...(๑´ㅂ`๑)

我告訴他，當下我讀了訊息
第一個浮現的想法是～
那位同學和小男孩之間
平時一定就有些摩擦
可能是做了什麼事或說過什麼話
讓小男孩內心受過傷
這次才會忍不住的爆發....

小男孩聽了我的話
頻頻用力點頭表示同意
blah...blah....向我說
低年級時他們還是好朋友
結果高年級又同班後，就不是了....

我請小男孩試著回想
當時發生衝突時
在他生氣的背後，還有什麼情緒（畫面）?
又為什麼不肯道歉呢??....

小男孩說並不覺得自己有做錯
是對方故意先過來插隊的
跟他制止時，又不聽，我才動手的....
老師說打人不對
可是他插隊也不對呀!!<(￣ ﹌ ￣)>

我和男孩解釋著
我還在想著...
他的個性不至於這麼囂張
先動手打人，不道歉就算了
還故意比手勢挑釁
原來，事情是這樣的....

插隊當然不對
只是，你覺得自己處理的方法是對的嗎?
又，這個方法有幫你解決問題
還是把變問題變大、變複雜呢??

小男孩承認
當時老師不在教室
他跟對方說過，他又不聽
情急之下動了手
確實也有不對...

我接著說～
那，如果老師不是只請你跟對方道歉
同時也請同學跟你說對不起
這樣是不是就能接受？....(..◕‿◕..)♥

老師看見同學撞到頭
一定很緊張、擔心
加上沒在現場不知原委
還沒有時間去瞭解真實情況
才會要你道歉

「老師說，先動手推人就是不對！」小男孩補充

我告訴小男孩
所以，你當時一定感到很委屈吧
明明是對方先插隊的
可是，最後被責備要求道歉的人卻是你...

每個人對插隊的容忍程度不一樣
或許這是你堅定的原則
不過，這次的經驗
是不是也讓你從中學到教訓
本來對的人是你
可是，卻因為用了不適當的、激動的方式去處理
反而變成做錯的人
這，不是很冤枉嗎?!...
下次如果再遇到類似情形
你覺得有沒有什麼其他更好的辦法?？(. ❛ ᴗ ❛.)

小男孩說，
我可以先跟旁邊的同學說
請大家一起阻止他
然後，等老師回來，再說一次...

「嗯，很棒..這也是一個好方法呀!!...」我說

最後，我告訴小男孩
我在另一位大哥哥身上學到～
『憤怒的背後是一顆受傷的心』
我相信，你生氣的背後應該也是

如你所說，會聯想到一些不好的回憶
心裡有受傷的感覺才會如此
這便是為什麼讀了老師給媽媽的訊息
我只告訴她
老師寫的都是他或同學主觀的看法
大家看到的只是你行為的表象

而你的內心裡發生了什麼事
就只能問你之後才知道
回家後先不要急著責罵你
先照顧憤怒背後那顆受傷的心
聽聽你怎麼說再來想辧法
不用太擔心的主要原因了~~♡ヾ(●´▽｀●)

自由書寫第１４２３回分享～