碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
今天又和朋友約了
來陪小女孩寫功課
這次是阿嬤載她來的....
小女孩選擇先寫數學
我試著幫忙解題
發現小女孩的理解不是那麼順暢
我又試著用另一個解題方式來調整及提示~~(｡✪‿✪｡)
小女孩在答題的過程中
我發現阿嬤態度有點急躁
若小女孩遲疑或答錯了
她就會口氣焦急的督促或糾正
如果答對了
就會拍手、讚美....
阿嬤的眼神偶爾會在
小女孩回答我的提問後瞟向我
彷彿很是在意小女孩的表現
在我眼中的評價為何~~(￢‸￢) ?
我在輔導孩子完成功課時
會儘量不因對方的答案正確與否
而有明顯的不同反應
說錯了....
表示我的解題方式她還聽不懂
那我就再慢動作重述
或者換另一個方式；
如果答對了
我也就只是平靜的讚美及鼓勵
不會用誇張的動作來加強~~(..◕‿◕..)♥
同時，我也感覺阿嬤的存在
也帶給小女孩一些壓力
除了催促她快點＂認真專心＂寫功課之外
也會提醒她的言語、動作
要對＂老師＂有禮貌
直到後來阿嬤先回家辦事
小女孩才鬆動、自在了一點
不過，也會看著時間詢問起～
阿嬤怎麼回去那麼久？
這是孩子天生對主要照顧者的依附
即便相處時
感覺並不那麼輕鬆
但，依舊需要對方給與的安全感....(・_・ヾ)
陪女孩寫了幾題作業
發現她對數學的理解力很不足
連基本的個位、十位數觀念
都有些模稜兩可，似懂非懂
後來，朋友翻看了她的作業簿
發現老師是用畫圈圈
代表10元及1元的概念解題
便讓我也試看看
小女孩果然有清楚一些
還反過來搶著說明給我聽....ヾ(´▽｀;)ゝ
我的感覺是～
小女孩好渴望能被看見和肯定呀！
而不是總聽到催促和糾正的語氣
對著她的表情
總是失望比笑臉多
嘆氣比讚美還頻繁.....
朋友說，以前幼稚園老師
便有注意到小女孩數學理解力的問題
但，她媽媽工作忙
沒時間慢慢教導
阿嬤也沒耐心、不懂
平時小女孩有去安親班
只有週二沒有
但，聽說安親班有提議週二也去加強
小女孩媽媽有在考慮.... (ˇˍˇ)
我當輔導志工７年多來
越來越明白
能改變孩子的是他們的父母
我只是陪走一程的過客
祝福所有辛苦長大的大人與孩子~~(*˘︶˘*)
自由書寫第１５５１回分享～
