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育兒．持家．愛自己
馬長
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Hi~ 小寶真是可愛
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聽說,外國小孩,獨立對他們來說是很自然的一件事, 聽說,我國小孩,訓練他們獨立,需要花好大力氣, 當然,父母親心態上的不同,是造成孩子能否獨立的重要因素, 單就培養孩子晚上自己一個人睡一張床這件事來講, 在我們家就折騰了好多年。 以下這段對話,是出現在兩個孩子都已超過十歲的家庭, 對我來說,是甜蜜,更是負擔(自找的)。 睡前姊弟倆在浴室刷牙： 『阿家,今天我們要自己睡哦！』 姊姊終於嚐到三個人(一個大人、二個中人)擠一張床的難睡。 『昨天(星期日)我們沒跟媽媽睡,所以今天先補回來,明天再開始。』 老是喜歡找藉口的弟弟自以為很有理由的這麼說。 『不行,每次你都不遵守規矩,以後你只要犯規就要給我十元。』 哪兒訂來的規矩,為什麼犯規是給妳錢？難道是你們姊弟倆為了學習獨立,想互相督促,自己私下講好的規矩嗎？老媽在一旁沒吭聲,繼續聽下去。 『我就說從明天開始嘛,妳聽不懂喔！？』 弟弟這話聽起來不像在賴皮,這次好像是講真的了。 『如果要用抵的,我們好幾次都犯規,那不早就不能跟媽媽睡了？』 姊姊就是姊姊,說起話來盛氣凌人,但,遇到喜歡耍賴的弟弟,不吃這套。 『好,那妳自己睡,我跟媽媽睡,妳自己睡喲！妳就自己睡好了。』 看吧！我就說吧！無法溝通嘛！我在一旁忍不住快笑出來了。 『算了,不跟你講了,反正你就是什麼都不守規矩就是了...。』 姊姊終於講不下去,帶著有理說不清的無奈來到媽媽身邊。 我噗嗤一聲笑了出來,一邊問以琳： 『為什麼犯規要給妳十元？』 『為什麼不妳自己遵守規矩就好,還想要管弟弟？』 以琳被我問得也覺得剛才的對話很好笑。 說完,弟弟爬上媽媽的床,躺在他平時固定的位置, 姊姊望著她那空位,留戀許久,忍不住也說：『那我也跟媽媽睡好了。』 又是一樁學習獨立過程中的趣事, 既好笑又讓人心疼！
昨天一天, 想說可以順便運動一下, 大東西他們男生清理, 我來搬點小東西好了, 爬樓梯,來來回回不知道多少趟, 今天腰痠背痛到不行, 兩條腿痛到連走路都吃力, 明天一定更痛,而且會持續大約一個禮拜, 因為去年跟爸爸爬"向天山"時,已有一次經驗, 真的很佩服爸爸耶！
一大早起床,小孩眼睛都還沒睜開, 我們就出發前往桃園大溪參加三姑媽婆婆的告別式, 結束之後送二姑媽回到新店,時間大約才上午十一點, 二姑丈今天接到一個大case需要幫忙, 原本估計中午就可以到家,卻是忙到晚上十一點才進家門。 把小孩放牛吃草了一整天, 三餐全都包在7-ELEVEn, 讓他們做一整天的老外, 我這老媽是愧疚不已,他們卻是樂不可支。 大人不在就是小孩的天下, 下午姊弟倆約了同學一起到學校打球, 時間完全掌握在自己手中, 一旁沒有爸爸媽媽的千叮萬囑,想必是過得非常快樂！ 過去非等到媽咪回來才睡覺的阿家, 已聽不到他從前可人兒的聲音：『媽媽妳什麼時候回來？快點回來好不好？』 弟弟的功課已經可以麻煩姊姊代為檢查, 一整天沒有孩子的催促, 感覺很奇怪！
日期/時間：2007/12/1（星期六）14:00~16:00 講 者： 資深媒體人�李豔秋 地 點： 誠品信義店3F廣場 Forum 台北市松高路11號3樓 活動說明： 孩子快樂的童年是家長們最大的心願，但是台灣的扭曲的教育體制讓孩子、家長、教育工作者陷入分數與排名的迷思。資深媒體人李豔秋以一個家長的心情，用她與孩子的求學的經驗，分享她所觀察到教育方法、制度上更多的思考空間。教育的本質是送給孩子們充滿祝福的禮物，給他們力量，在未來人生路上，自信、踏實。李豔秋最真實動人的一本書，其中有綿密的家庭情感，有理性的觀察與挑戰。
晴霞今天來淡水， 約出來一起聚聚， 說好都不帶小孩，只有我們倆個， 好久沒有這種感覺了， 今天講話講得很過癮。 過癮, 其實是對於她的生活狀況， 心情感受及各個孩子的情形， 都有了心滿意足的瞭解， 這些是我所關心，所想知道的。 喜歡聽她說話，講什麼都好。 過去只要心情不好，就會打電話找她聊聊， 好久沒聽到她的聲音，掛個電話給她， 聽完她講話，心裡就滿足。 今天，坐在淡水河邊風采亭簡餐廳， 仍舊聽她說故事， 我們就是這樣， 只要一見面就什麼都想講，也什麼都能講。 聽她上一趟美國旅遊的所見所聞， 分享她學色鉛筆的心得，幾幅畫作還真不賴呢！ 大部份時間還是圍繞在小孩及他們的家庭生活上， 因為，最平凡的事，最能顯出真實的自己。 這些林林總總， 不斷串聯了彼此內心的情感， 更是加深我們彼此的情誼， 好珍惜與她的相處， 更是珍惜這份深厚又高貴的友情。
早餐店的陳媽媽借了我一些錄音帶,外加這本書, 昨天泡澡中把它看完了。 本來就很喜歡李家同, 看完這本書之後就更喜歡他了, 幾乎每一篇章都令我感動, 有一天睡前唸了一篇"我已長大了"給以琳聽, 唸著唸著,感動得聲音哽咽,差點兒掉下淚。 李家同,年輕時就開始做義工, 從義工經驗中實際去貼近窮苦的人, 很多文章都是他做義工的感想,以及對人心的觀察, 有些是真實的故事,有些是半真實的,每一篇都很感人, 對於他的默默付出, 更是感人。 之前想過, 利用假日帶孩子一起去做義工, 只是,如何進行? 再想想看好了.......
下了兩整天的雨, 這兩天風大雨大, 小孩上下學穿雨衣也還是照樣被淋得落湯雞, 雨傘被吹得開花不說,風大到寸步難行, 到處都是積水,乾脆整個腳踩進水坑裡, 一身狼狽,哪裡還顧得了讓雙腳保持完整, 再說,難得可以雨中玩耍,當然要把握機會啦！ 冒著被抓包的危險,以琳今天穿帆布鞋去上課, 昨晚嚷著說：『有人被抓還被生教用板子打手心一下耶！』 『那就被打一下嘛！有什麼關係！』 『喂！...我才不要咧！很痛ㄋㄟ！』 接下來幾天會是比較乾冷的天氣, 今天這種天氣,雖然冷,但還比較能接受。
所謂五育均衡的國小級教育, 除了該有的作文、演講、朗讀、字音字型這些國語文競賽, 加上書法、美術、體育之外, 有關音樂方面的就是"卡拉ok大賽", 學校每年舉辦一次,大概都是在十二月份, 以琳曾經參加過兩次, 以前鼓勵阿家也去報名,但有關這類的事, 若非老師指派,過去的他,一概沒興趣。 今天回家的第一句話是,有舉手表示願意參加卡拉ok比賽, 但因為每班只能派兩位,班上十六位小朋友舉手, 下禮拜先在自己班上比一次,前兩名就代表全班去參加。 曲子他早就已經選好了,楊培安唱的"我相信", 這首歌我們都蠻喜歡的, 看來他很有信心喔！ 阿家變得不一樣了！.....
96/11/25(日) pm8:00 下禮拜段考, 今天請假還是下禮拜請假？ 猶豫了一下, 還是今天去上,下禮拜再請好了, 反正有練一些起來,先去給老師聽吧! 徹爾尼 巴爾托克 巴哈 舒曼 貝多芬
『卡通』, 從宮崎駿的龍貓、熊貓家族, 到迪士尼的獅子王、小美人魚、小馬王、花木蘭...等, 一直到現在沒事就會拿出來一看再看的湯姆歷險記, 外加電視卡通航海王,烏龍派出所, 這些數不完的卡通影集, 在我們家陪伴不少孩子們的成長, 尤其是阿家。 從小看卡通,只有他一個人可以從頭到尾看完, 甚至,一屁股坐下就寸步也沒離開過, 最喜歡他看卡通時的定力, 如果也能用在學習其他事物上, 一定能達很好的效果。 最近正在專心看一部"天才小釣手", 爸爸跟同事借回來的, 從來沒想過要學釣魚的他, 這幾天常聽他講想去釣魚, 今天看完手邊的最後一集後說： 『好想去釣魚哦！也好想到鄉下。』 看來該找個時間帶孩子去郊外走走了。 . . .
下禮拜,以琳第二次段考, 有了第一次段考經驗, 這一次好像比較懂得怎麼看書, 希望自己能擠進校排100名。 上了國中,不能再像過去, 期中評量結束,馬上把先前的考卷通通拿去回收, 放寒暑假的第一天,就將課本及簿本全數送到資源回收桶去。 今天帶著她一起整理考卷、講義,方便將來做複習, 陪她一起算數學,還好有點數學底子, 怎麼安排讀書計劃? 如何歸納整理書本內容? 這是我們還須要花時間學習的。
『如果比賽全世界誰最幸福,那一定非你莫屬。』 有沒有這種比賽,如果有的話,阿家一定要報名參加。 我們的周圍到處都充滿愛,仔細觀察,就能發現。 太陽出來,是愛;下雨天,也是愛, 可愛又美麗的花草,是愛;濃密高大的樹,也是愛, 做早餐給我們吃的阿姨,是愛;送瓦斯到我們家的叔叔,也是愛, 為我們打掃庭院的阿姨,是愛;清理水塔的工人,也是愛, 學校裡教導我們的老師,是愛;陪伴我們玩的同學,也是愛, 珍惜與保護自己的東西,是愛;分享自己的玩具,也是愛....。 當我們發現自己被愛包圍時,怎能沒有感覺, 當我們的行為與愛背道而馳時,怎能不去理會, 我們一切的學習,都不比認識愛、學習愛、分享愛還重要, 對愛,一定要比對任何事物敏感, 聖經上說：『如今常存的有信、有望、有愛,其中最大的是"愛"。』 聽了媽媽的一番解釋, 阿家隨著媽媽的引導,體會到了自己被愛重重包圍, 原本生氣的表情,不知不覺緩和了下來, 媽媽相信,愛會感動人,也能軟化一顆剛硬的心, 愛更能成全我們的不完全。 因為有愛,所以我們沒有懼怕, 不必怕犯錯,因為愛給我們機會隨時修正, 爸爸媽媽買生日玩具給你的時候,是愛,管你教你的時候,更是愛。 晚上一起下樓買馬鈴薯,準備煮玉米濃湯用, 趁機再問一次：『你懂媽媽今天講的嗎？』 『懂！』 『媽媽,我們要不要買一些中華豆花,等柏澍、柏翰他們來時可以給他們當點心吃。』 這麼快就學會了, 媽媽就知道你很棒！
我們要教孩子的東西實在太多了, 每個階段適合他們的學習也都有所不同, 沒當場碰到,談起來似乎事不關己,缺乏真實性, 很多時候只有等到冒出點小頭或正好遇到, 才能把握住機會教育, 有例可舉,又是最適當的題材, 才有辦法切中要點,達到良好的教育成效。 想了一天,該怎麼跟她聊, 努力地不讓自己的感覺朝負面走, 不停地在想,這次我要教孩子些什麼？ 『十二歲以前,要教的趕快教,十二歲以後,他們就不見得會聽了。』這句話突然出現在腦子..... 為了不想讓十二歲以後的情形發生在我們身上, 也不想預設立場認為她已過十二,沒那麼容易接受教導, 想了好久...... 我該怎麼說？ 態度要如何？ 怎麼樣才會讓她覺得媽媽是在關心她,沒有否定及興師問罪的意圖？ 如何讓她覺得媽媽並非那麼古板,不瞭解年輕人？ 要如何用自己的經驗,帶領他們安然順利的渡過青少年成長期？ 我告訴自己, 試著不露出父母的權威,以朋友的姿態跟著一起探討, 如果成功,日後一定能增進我們母女之間的關係, 培養及建立好這樣的溝通相處模式, 這是最主要的目的,也是我最深的期望。 呼！....., 很滿意自己今天的處理方式, 刻意選擇在吃飯時間,調整準備好心情, 掌握住輕鬆的氣氛,開始一句句娓娓道來。 過程中沒有任何情緒,只是就事論事, 她不但聽懂了媽媽的意思,也感受到自己被關心, 虛心又快速的領受了教導。 『你們在外的時間越來越長,有什麼事或有什麼感覺,回來都可以跟媽媽講,我們一起討論,想想什麼才是最好的面對及回應？』 在我心中,終於鬆了一口氣, 在她心中,也許跟媽媽一樣, 這個晚上,我們一直聊個不停, 什麼芝麻綠豆大的事,通通都想講, 想讓媽媽知道在學校的所有情形, 為了要利用時間講話,還乾脆一起洗澡, 母女倆的談笑聲充滿了整個澡間,讓弟弟在一旁羨慕不已。 好了,好了,不要再講下去了, 再講下去,功課就做不完了, 『媽媽,我等一下睡覺再跟妳聊喔！』 今晚跟女兒一場痛快的交談,心裡好滿足！.....^_^
晚上十點多一點,正是熄燈睡覺的時間, 這個時候門鈴響,還真是嚇了我們一大跳, 透過門上的小圓孔,看到了難得出現在我們家門前的身影, 一陣驚喜,又有一股說不出來複雜的心情。 前兩天才夢到他,而且是在罵他, 沒有針對他的決定,只覺得他的做法相當不合情理, 才在跟爸爸講述夢的原委,沒想到今天本人就出現在眼前。 進門就直接表述這陣子心頭的迷亂, 從小到大,只要有難處就會想到大姑姑, 正好今天放假,跟女朋友看完了電影之後, 騎著機車從板橋直奔淡水, 想來找大姑姑聊聊,看看能不能幫助他釐清混亂的思緒。 從出生到七歲這段期間,跟著大姑姑和小姑姑一起生活, 滿三歲那年,媽媽離開了他, 七歲之前的生活起居及照料問題, 我和小姑姑順手扛起了分擔的責任, 我們姑姪之間綿密的情感,也是在這段時間建立的。 自從結婚搬到蘇澳去之後,寒暑假仍會一起做伴, 晚間我們一起回憶著： 『那段時間,我們就是每天喝竹筍湯（房東送的）和觀察牽牛花(暑假作業)。』 曾經建立的感情,如今依然存在心底, 好想抱抱他,像以前摟著他睡覺一樣。 二十歲了, 人生各階段的問題開始一一出現, 跟爸爸的關係給他很大的壓力？ 不知道讀書是為什麼？ 目前這種大學讀書法,不知道要不要繼續？ 正在思索,經歷好像比學歷還重要？ 發現賺錢很重要,但沒有學歷及一技之長很難得到理想的報酬？ 女朋友的問題加添不少他肩上的擔子？ 不知道人生的目標是什麼？ . . . 一個原則, 當下的每一個決定,每一個選擇,都將會影響我們的一生, 後果不管是好是壞,都得要自己承擔, 自己的人生由自己掌握, 想清楚了,決定下去,就不要後悔, 記得,做個不斷學習成長的人。 為人子,該做的還是要做, 沒有報備,不接電話,選擇逃避,這不是一個二十歲的人所做的事, 而有些事,當你到了為人父母的年紀,也許就能明瞭。 長大了, 這些問題遲早都會出現, 問題的答案,隨著年齡智慧的增長,每階段也都有所不同, 掌握住這普遍性的原則,走出自己的人生路。 記得今晚姑姑為你泡的那杯熱牛奶, 除了暖身之外,希望它能繼續溫暖你的心, 浩哲,姑姑會不斷為你加油！
今天功課比較多, 光是討論數學就佔了好多時間, 開始要練琴已經九點了, 把每一本譜都拿來粗略的彈一下,熟悉一下旋律, 這通常是上完鋼琴課,第一天分配到要做的事, 之後大概就可以知道要花多少時間,再做各細部的分配, 通常這是以琳的習慣,也是之前我們討論出來的練習方法。 練琴前,看時間已晚, 以琳問：『媽媽,我們要不要就跟閔喆一樣,兩個禮拜上一次鋼琴課？』 討論出來的結果是： 以過去的經驗來看, 兩個禮拜上一次,進度變慢還不打緊, 主要是延緩了享受學習成果的樂趣, 無形中慢慢削減了學習的動力,影響學習心情, 再說,以琳自知練習速度快, 兩個禮拜上一次課,會聰明的自動將練琴時間往後拖延, 這樣反而無法享受學習,到後來就變得只是應付,漸漸就越來越沒興趣。 以琳的意思是擔心功課多,又要考試, 當然這也是媽咪會考慮的, 所以,我們看情形,如果正逢段考沒時間練琴, 或心情不好懶得練琴, 那麼就用請假的方式,延後一個禮拜上課, 但還是以一個禮拜上一次課為主。 以琳沒有其他反應,也覺得這樣比較好, 那就決定這樣走下去囉！ 想想,我們不是早就以這種形態在上課了嗎？...
即使是老二, 仍然沒有減少爸爸媽媽對你的愛護及關心, 一點點也沒有。 記得那天, 你、姊姊和媽媽,我們擠在賴老師房間的小沙發上, 『你覺得媽媽比較喜歡誰?』賴老師小心翼翼的問你, 在回答前僅僅一剎那的思考, 對媽咪來說彷彿五分鐘,十分鐘,一個小時...甚至更久,媽媽深怕有一絲一毫不自知的偏心傷害到你, 你的一句『兩個都喜歡』, 讓媽媽的心頓時感到一陣安慰。 你是個敏感又纖細的孩子, 這是我們相處了好多年,也是我們求助於賴老師之後, 媽咪對你才有的認識。 跟姊姊差別甚大的你, 一路下來給媽咪出了好多道難題, 每一個經歷都那麼的讓媽咪深刻在心, 因為愛你,造就了媽媽生命更進一步的成長。 出生以來就是那麼安靜無聲, 靜到有時候一不小心就會把你給忘了。 記得有一次,你滿月後沒多久, 我們去瑞安街教會聚會, 一群人圍著講台在聊天, 媽媽順手就把躺在汽車座椅裡的你放在講台上, 在一陣歡樂的吵雜聲中正要離開, 怎麼也沒想到,竟然會忘記把你拎走, 回頭去看你,仍然好端端躺在那兒。 後來讓媽咪學到一件事, 乖巧沒有聲音,才更需要花心思瞭解你的內心世界。 從小就愛黏著媽媽,尤其是身體不舒服的時候, 直到如今,要你單獨跟爸爸在外過夜, 都還得經過你的再三考慮。 姊姊喜歡摸媽咪的耳朵睡覺, 但上了小一就戒掉了這個習慣, 那個喜歡摸媽咪眉毛睡覺的你, 已經十一歲了,仍然不輕言放棄。 生日禮物, 經過你的考慮後,樂高改成玩具槍, 看著你手上拿著那把黑色機關槍, 模仿開槍的超酷姿態和神情, 在爸爸媽媽心中,你永遠是一個小不點兒, 希望你長大,卻又是那麼捨不得。 十一歲生日快樂！ 爸爸媽媽希望你懂得尋找快樂, 生命中的每一天都能夠被喜樂充滿.....
96/11/18(日) pm8:00 下午還在講, 『一想到晚上要上課就覺得很煩, 你看,這個禮拜都沒練琴,多爽啊！』 從她講完之後一直到上課前, 我仍持續不斷觀察她對學琴這事的感覺, 還好,沒再繼續發展。 以琳就是這樣, 凡事對她來說好像都不會有"太大"的難處, 就是欣賞她的這種自我調適能力, 其實就是懶得練那種枯躁乏味又沒什麼旋律的技巧性的東西, 我想就先不輕易讓步, 放一段時間,再看看她的反應。 『徹爾尼』---她最討厭練的一本,卻是幫助她最大的。 『巴爾托克』---也是討厭的其中一本,老是打亂她聽覺上早已習慣的音樂,可惜這就是巴爾托克的目的。 『巴哈』---以前很討厭,後來慢慢抓到其中的精髓就越來越喜歡了。 『舒曼』---剛剛才開始接觸,作品很長,好多小曲子組成,一首小曲就是一句話,有如詩一般無終止,看來還蠻喜歡的,很期待! 『貝多芬』---目前為止還算喜歡。 老師問有沒有聽到喜歡的作品,可以先拿來練習, 我們提了一首蕭邦的幻想即興曲, 老師說ok呀,這首以琳可以彈,可以在家先練, 下了課,以琳說很喜歡今天學的後面這三首,想先練這三首,蕭邦那首到時候再練。 還不錯嘛！ 應該是可以繼續學下去。
從星期日下午到昨天, 連續五天照顧小baby, 加上柏澍、柏翰這個禮拜開始下了課到我們家, 開始了稍微有點忙碌的生活, 心裡感覺踏實許多。 自從在家工作以來, 覺得選擇這樣的事, 好像跟自己內心較相近, 不再跟自己過不去, 繼續前進,走出自己的人生路吧！ 『如果一個人會不依他同伴的步伐前進,那有可能是因為他聽到了另一種鼓聲。能夠忠於自己,自信就會隨之而得。』 －－－梭羅
媽媽： 我想跟你講, 我們檢查功課的時候,你可不可以不要一直生氣, 每次弄完功課時我都會責怪自己, 然後睡覺時我都又會跟自己講"我已經很棒了", 有時我還會偷偷哭, 所以,以後我們在檢查功課時, 你可以不要再生氣了嗎? 阿家 ^_^ 親愛的阿家： 媽媽跟你『對不起』！ 雖然知道你需要比較多的時間, 但媽媽還是常常急得沒有注意到自己的口氣, 好幾次都在你出現無辜的表情後,才驚覺又再一次刺傷了你。 好,媽媽答應你, 以後不要在檢查功課時生氣了, 但你也要幫助媽媽, 我們一起小心的不要讓那個不耐煩的小子跑出來干擾學習, 這樣好不好？ 對,就像你自己說的,你真的已經很棒了, 不僅學得越來越多,功課越來越進步, 越來越能理解,越來越有耐心,也越來越懂得面對事情, 更棒的是, 你越來越會朝正面性的自我對話來安慰自己, 這是媽媽覺得好高興的地方。 對於媽媽該注意的,媽媽會繼續努力, 我們一起學習, 你也要記得幫媽媽加油哦！ 愛你的媽咪 ^_^ ♡∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼♡ 人,複雜的地方是,頭腦知道的事情,不見得都能做得到, 記得以前謝哥曾說： 『做不到的知道,其實就是不知道,能做到的知道,那才叫真知道。』 這像是有點在繞口令又帶有哲學意味的說法, 非常有嚼勁,也相當有玩味兒。 其實不盡然是完全的不知道, 『知道』與『做到』之間確實存在著難以捉摸的差距, 『知道』只是『做到』的一個開始, 如何拉近這之間的距離,那又是另一番哲理了。 努力充實『知道』,然後盡全力克服『做到』的障礙, 當『知道』與『做到』相遇時, 那麼,我的孩子及我身邊的人就不再受到來自於我的傷害。 是這樣嗎？ 應該吧！....
我發現, 人與人之間的相互瞭解及相知又相惜的關係來往, 經常會刺激我的"感動"激素, 我這一生, 好像大部份在做一件事, 觀察人,試圖增進與人之間的互動及美好關係, 期盼能加深相互之間的瞭解。 自從結了婚,我選擇在家,專心經營家庭, 其實真正希望的是,經營家人之間的關係, 直到目前為止,自認算是小有成績, 只是每個人的心靈隨著時間、環境的變動不停的產生變化, 這也讓經營關係這件事,在我生命中,沒有停止的一刻。 孩子漸漸長大,在外的時間越來越長, 下課回來,我總是用笑臉開門迎接他們回家, 然後等著他們接二連三開口的每一句話。 還處在天真爛漫時期的阿家, 這幾天回到家的第一句話不外乎就是, 肚子好餓、小baby有沒有來, 要不就是,妳昨天為什麼要叫爸爸跟我睡(哪是我叫的)......, 這樣一句短短的話語, 把我們一整天沒見面生疏的感覺,快速的做了一個連結, 這對我們來說是非常需要的。 以琳自從上了國中之後, 忙了一天,回到家早已昏天暗地,累的只想趕快洗手吃飯, 真正能談到話的時間越來越少, 只能用暫時幾句隨口的問候,替代過去那吱吱不倦的交談, 於是要求她,至少進門要講一句話,當然二、三句更好, 希望能從那一句即便是刻意想出來的話中, 連結與家人的互動,順便從中瞭解她這一天的心情。 這樣的做法也許有點刻意, 為了以後還得面對青少年期的阿家(男生耶), 現在的刻意其實是為將來做準備。 我知道,這是遲早的事, 只是,這種家人互相牽繫的情感,怎麼也斷不了, 即使他們以後長大結了婚, 還是希望可以持續不斷擁有相互瞭解的親蜜關係。 深願與孩子之間的關係不會到這個時期就開始停滯, 期盼我們的相互瞭解能夠繼續加深、再加深......
好多年前在金石堂稍微翻過, 當時就想看這本書, 拖了這麼些年, 這時候來讀, 領悟應該比那時候讀還來得有感觸吧！ 『我們的文化讓人們無法自知自適。我們教的東西不對,而你得要十分堅強,才有辦法拒絕這錯誤的文化,才能自己找到出路,創造自己的文化。』 好喜歡這段話,多美妙的思想。 生活在四周都是錯誤的文化中, 要找到出路,創造自己的文化, 不是件容易的事啊! 談這個世界 自憐自艾的善用 你的遺憾是什麼 學會死亡，才能學會活著 談家庭 感情與執著 擁抱衰老 金錢無法替代溫柔 愛 婚姻 不要為文化所欺騙 寛恕 如何設計完美的一天 說再見 有空要再看一遍,可以推薦給以琳。 . . . . . . .
有那麼誇張嗎? 昨晚沒事先打電話, 上午也沒任何來電, 通常這種情形,小baby是不會來的, 怎曉得,中午約12點半來電, 因臨時有事,問我們下午可否幫忙? 幾天沒來了, 昨晚跟以琳看著數位相機裡小baby的照片, 才幾天不見就想得有點發狂, 以琳愛到雙腳邊踢一邊猛叫『好可愛唷！』.... 當然義不容辭,二話不說得馬上答應, 以琳高興得從椅子上跳起來, 還原地一直跳得直呼『耶！∼耶！∼』, 其實自己心裡也好高興。 我們會不會太誇張了.....
不太認識龍應台,更沒聽過她講話, 只知道曾任台北市文化局長, 是個知識份子,文化評論者, 出過好幾本書,"野火集"是其中一本, 完全不清楚她的背景,只知道她有點名氣, 但,對她印象還不錯。 若是有關政治,兩岸的議題我沒興趣, 今天這場『親愛的安德烈：兩代共讀的36封家書』讀書會, 倒是想聽聽這一位智慧女性如何與孩子的互動。 對她沒有太多先入為主的固著成見, 就當她是一位母親, 這場讀書會,從頭到尾都令我感動。 不知能否與孩子有類似的對談, 不妨可以來試試看, 把它列為與孩子共讀的一本書。
和爸爸約會
臺北縣政府教育局主辦"台北縣音樂比賽", 兩年一次的鋼琴獨奏賽, 以琳第一次參加。 小三升小四那年暑假參加史坦巴哈的全國音樂比賽後,直到現在才又再次參賽, 跟葉老師學琴一年多, 調整也累積了些技巧, 老師建議可以去參加比賽, 有個目標,才不會覺得太枯燥, 只是得失心不要太重, 千萬不要讓結果影響學習的興趣及自信。 抱著一方面觀摩、學習, 一方面瞭解自己程度的心態參加, 比賽結果"甲等",實在是太出乎我們意料了, 聽說這個比賽分數打得很嚴, 國中組有88位學生參賽, 優等只有三名,甲等有23名, 能有這樣的成績,我們都好高興。 原本考慮是否要繼續學下去, 今天這樣的結果,以琳說還是繼續好了, 又要應付課業,又要練琴, 再嚐試著從中去找尋平衡。 看來以琳是有天份的, 喜歡音樂的話,那就加油吧！
阿家才剛期中考完, 成績雖然沒有很亮麗, 但,這學期到目前為止的學習及態度, 單就他個人的能力來說, 我認為已經做到他目前所能做的了。 考前陪著他一起複習功課, 很明顯,耐心方面及理解能力,阿家有了長足的進步, 看著兒子一點一滴的成長,心裡總是欣喜萬分。 分數不是我拿來評量孩子的標準, 在乎的是,希望他們真的有學到東西。 對於阿家每一段時期知識領域的學習, 多少可以從他所得的分數中瞭解, 針對他這方面的學習狀況,我其實心理有數, 阿家對於知識方面的學習發展得比較慢, 也或者說(沒有推拖的意思), 對於僅只一種模式面對所有不同的孩子的學校教育, 不是阿家適合的學習方式。 他並非不在意自己的成績,總是希望自己是亮眼的, 生存在這種以分數掛帥的教育環境之下, 不想屈服於莫可奈何,配合此種學習形態, 因此經常灌輸他們, 學習並非著重追求分數,或僅只習得如何應付考試, 若將學習當作只是一種技巧,則抹煞了學習的趣味性, 那不但是非常可惜的事,也是件浪費時間的事。 學歷不重要,重要的是能力, 凡事看重內在,不要被外在表象迷糊了心眼。 每個人都有屬於各自成長的時間表, 在這複雜多變,強烈競爭,追求表象的社會形態下, 生命紮實穩健,是我栽種與澆灌的目的, 我希望孩子在我手中可以按照他的速度安心的成長, 我想這是我所能提供的, 也是我對孩子們的愛！
有時候會想, 再過五年、十年,甚至十五、二十年之後, 我們跟孩子的關係會變得怎樣, 還有,我們夫妻之間的關係, 會再如此親密嗎？ 每當這個想法在心裡游走時, 就再次提醒我,要好好把握住現在, 珍惜每一天、每一個相處的當下。 如平常一樣,一道衝動,一股愛意, 當爸爸走在我面前時,兩隻手順勢把他抱住, 臉頰緊貼在他的胸前,手臂環繞在他的腰間, 『我好喜歡這樣抱你喔！』 是一種有感而發的口吻, 爸爸還以同樣的款待,刻意用力,抱得好緊.....。 『以後我們年紀大的時候也要這樣喔！』 有時候一個小小的舉動,觸動了內心深處之後, 因為它的美好而捨不得隨意處置, 放在心裡,回味再三, 珍惜現在,把握當下,仍在心中迴旋, 用心維繫這樣一段美好的關係。
這幾天,腦子有點混亂, 例行性的日常生活一樣照常運行, 心裡感受到的東西, 腦子卻來不及整理及做更深入的思考。 目前手邊需要先處理的事: 1.以琳這星期五鋼琴比賽, 還有些東西必須再引導她更多一點去揣摩; 2.上禮拜阿家才剛考完期中考, 針對他的學習需要再檢討及調整,以琳也需要一起; 3.月賓開始上班,柏澍和柏翰下了課之後到我們家, 這兩天一直在想,怎樣的安排及規劃會比較順手,讓柏澍柏翰可以很快適應,也讓月賓能安心。 一直以來不都是這樣嗎! 大腦的運作永遠趕不上心靈的脈動, 不過沒關係, 放輕鬆,是不變的法則, 我相信,凡是曾經感受過的,之後一個一個都會再回來, 至少我的經驗是這樣, 等待下次再光顧時,體會也許更深更廣。
阿嬤在台中三姑媽家呆了三個禮拜, 早就打電話跟爸爸預約, 她想家了,看哪個休假日可以去接她回山上, 三個禮拜,對阿嬤來說的確不容易, 阿嬤好棒哦！ 爸爸今天開始休三天, 去台中接阿嬤回山上後, 打算在山上陪阿嬤一天,星期二再回來。 做了那麼多年夫妻,養成了膩在一起的習慣, 不是只有我喜歡黏著他,爸爸也愛伴著我, 今天這段路程,台北到台中再到台北, 隨即又要開回去山上, 有點擔心爸爸的體力,雖然他說小事一樁, 反正愛在一起嘛, 就自願當陪客,只是無法陪到底, 回程把我放在新店,再自己搭捷運回家。 喜歡膩在一起不是沒原因的, 我總是不斷尋找適當的情境跟爸爸聊天, 聊家庭、聊小孩、聊我們、聊人生..., 這不但不會讓他感到女人很囉嗦, 反而也漸漸愛上了跟我聊天。 其實車上聊天比在家聊天更輕鬆, 有時候一件事情從開始談論到真正下手去做, 需要經過好幾次的聊天、溝通及討論, 車上聊天的氣氛是我喜歡的方式。 今天這樣有點累,但也收獲不少, 誰叫我愛跟爸爸在一起！
習慣遠離人群吵雜的地方, 開發中的新市鎮,仍保持一點荒野中的寧靜, 過去經常是我們一家經常造訪的好去處, 現在,只要一想到,也一樣還是。 吃完早餐,走在新市鎮剛規劃好的親水公園步道上, 一陣子沒來了,也一陣子沒有全家在一起的感覺, 沒看到半個人影,只有我們一家四口, 丟石頭,打水漂兒,逗弄一旁的含羞草, 玩背人的遊戲,摘鬼針草對準爸爸的身體射飛標... 把四顆習慣專注在各自崗位上的心強行拉出, 凝聚在這個全家人一起互動的輕鬆時刻, 短短半個多小時的時間, 很滿足！ 邊走邊回想過去,跟以琳說： 『還記得以前我們經常在你們下了課的傍晚時分來這兒玩嗎？』 『記得啊！』 很美好！繼續留在我們的記憶中吧！
