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馬長

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逃家小兔

2006年09月25日
公開
11

從前有一隻小兔子,逃家小兔 他很想要離家出走. 有一天,他對媽媽說:"我要跑走啦!" 媽媽說:"如果你跑走了,我就去追你,因為你是我的小寶貝呀!" 小兔說:"如果你來追我,我就要變成溪裡的小鱒魚,游得遠遠的." 媽媽說:"如果你變成溪裡的小鱒魚,我就變成捕魚的人去抓你." 小兔說:.... 媽媽說:.... ....... 小兔說:"天哪!我不如就待在這裡,當你的小寶貝吧." 媽媽說:"來根紅蘿蔔吧!..... ************************************************ 看完這本書,媽媽要他們想想有哪一本書好像也類似, 他們一猜就猜中了--"阿吉大鬧廚房". 一開始, 媽媽學小兔好大聲的一句"我要跑走啦!", 笑得以琳,阿家合不攏嘴, 一方面覺得媽媽學得好好笑,一方面覺得要跑走需要這麼大聲嚷嚷給全世界的人都聽見嗎? 就如譯者黃迺毓(久仰大名,終於看到她的大頭照,一直以為是男生)在書本後面留給爸爸媽媽的話中所說: 當孩子宣告他要逃家時,往往是在透露他對家的眷戀,他不見得會真正逃家.... 這就是媽媽俏皮的學著小兔大聲嚷嚷的用意, 看看爸爸媽媽會怎麼反應, 最後,顯然小兔對媽媽的表現很滿意,知道媽媽是真的愛他的. 我發現這一招阿家常常也會用,還好我發現得早,不斷對他催眠,灌輸"不管你是怎麼樣的孩子,媽媽都是愛你的",當然他不是那麼簡單的孩子,他會從媽媽對待他的行為不斷測試媽媽的話,結至目前為止,應該還算及格吧! 媽媽心裡常這麼想: 是你們這倆個媽媽的心甘寶貝,讓媽媽學到什麼叫做真正的愛, 雖然還差得很遠,但媽媽一直在努力.....

阿家，謝謝你

2006年09月20日
公開
13

上學前阿家問媽媽還有沒有頭暈， 媽媽以為他擔心，告訴他： 還是有一點，不過，不要緊的，多休息就好。 中午他們放學回來的電鈴聲比往常晚了大約10分鐘， 而且先回來的是姊姊。 照慣例,阿家出了校門就會快走或用跑的想趕快回到家， 他這孩子就是喜歡家， 我和爸爸一直覺得， 是取了這個名字，阿家才人如其名，還是他本身就是這樣的個性，名如其人， 我們都覺得是後者，還很得意的認為名字取得真對！ 以琳也是，我們希望她生命流露出有如"以琳"這塊地的水一樣是甜的， 果然也是人如其名，名如其人！ 阿家回來，媽媽問：是不是被老師留下來，還是路上遇見了同學？... 只見他手上拎了一袋裝滿東西的7-11購物袋， 然後，一進門就掏出一瓶蔓越苺汁很正經的給媽媽： 媽媽，這瓶給妳喝，我早上出門前問妳有沒有頭暈，就是想買這個給妳補身體。 接著又拿出另一瓶飲料： 姊姊，我昨晚問妳最喜歡喝7-11裡的什麼飲料，妳說是芒果可爾必思， 來，給妳。 最後拿出一罐品客洋芋片： 因為我昨天吃太多洋芋片了，你們都沒吃到，所以我今天把它補回來。 哇！... 原來這是他早有計劃的， 他這樣主動關心家人，又懂得自我檢討的行為，讓媽媽真是感動到不行。 這是他用一個禮拜40元的零用錢存下來買的， 看他一副成熟的模樣， 家裡的人，除了爸爸這陣子在基隆上課不是每天都回家， 其他每一個人他都照顧到了。 這孩子真是細膩體貼，讓媽媽真的疼在心裡， 阿家，謝謝你！！！

我永遠愛你

2006年09月19日
公開
16

這是阿雅的故事,她是世界上最好的狗.我永遠愛你 我們兩個一起長大, 不過阿雅長得比我快多了. 我最愛把頭靠在她暖暖的毛上, 和她一起做夢. 哥哥和妹妹也很愛阿雅,但是,她是我的狗. 每天,我和阿雅都在一起玩. 有時候她調皮搗蛋,家人會很生氣. 不過就算他們罵了阿雅, 他們還是愛她的. 問題是,除了我, 沒有人告訴過阿雅他們愛她.... ********************************************** 今晚唸的這本是媽媽挑的, 因為它適合今天來讀, 順道連昨天那本"永遠愛你"也一起, 兩本愛深深的相疊,相信他們明白媽媽心裡的意思.... 昨天沒有給他們說話的機會, 很想知道媽媽生氣時,他們心裡在想些什麼? 以琳表示: 她過去一直都在不斷的督促自己要認真,要用心,直到五年級下半學期,她的確試著想讓自己放輕鬆一些,覺得不需要這麼緊繃的過日子,但她認為她並沒有因此就對自己的功課隨便. 至於練琴,因為才換了這位新老師不久,還不是很習慣他的教法,要修正的指法也很多,她之所以一直沿習舊的練琴方法,並不是她懶惰隨便應付,是因為腦子一下子改不掉過去對練琴的觀念,也還沒找出一個新的練習方式,的確在這一段過渡期她有點混亂不清的感覺. 除此之外,她感覺生活一切都沒有什麼不妥之處,不知道媽媽為何要這麼生氣?... 阿家知道媽媽這幾天頭痛又頭暈,從頭到尾一邊聽我們說話,一邊幫媽媽按摩眼睛,他委曲的說: 媽媽妳昨天嚇到我二次, 人家又沒怎樣, 妳因為氣姐姐就連我一起罵進去, 哼... 聽了他們的一席話,發現以琳又長大了, 她已經可以清楚的觀察到自己的感覺,並且知道如何做適當的調整, 這個孩子真不簡單,其實是不需要我操心的, 我已經好久好久沒有罵她了, 難怪她那天會哭,連我自己都覺得罵得有點虛虛的... 在道歉與解釋之後, 媽媽說: 以琳,媽媽愛妳! 阿家,媽媽愛妳! 他們一起告訴媽媽: 媽媽我愛妳. 關上燈,有一股濃濃的愛的氣氛把我們包圍住....

永遠愛你

2006年09月18日
公開
18

靜靜的夜裡,永遠愛你 一個媽媽抱著她剛出生的小寶寶, 輕輕的把他摟在懷裡, 輕輕的搖啊搖, 輕輕的唱著... 我永遠愛你, 我永遠疼你, 在媽媽的心裡, 你是我永遠的寶貝. 小寶寶長大了, 當他兩歲大時,他開始滿屋子亂跑,把書架上的書推倒,還把媽媽的手錶丟進馬桶裡沖掉. 媽媽氣得想大叫:這個小傢伙真讓我受不了! 一到晚上,當小傢伙安安靜靜的躺在床上時,媽媽會推開房門,悄悄的走到他的床邊,然後,輕輕的把他摟在懷裡,輕輕的搖啊搖,輕輕的唱著: 我永遠愛你, 我永遠疼你, 在媽媽的心裡, 你是我永遠的寶貝. 小男孩長大了,當他九歲時,開始不想吃飯,不愛洗澡,常常頂嘴,媽媽氣得真想把他關進動物園的籠子裡! 一到晚上,小男孩安安靜靜的躺在床上時,媽媽會推開房門..... 然後,輕輕的把他摟在懷裡,輕輕的搖啊搖,輕輕的唱著: 我永遠愛你, 我永遠疼你, 在媽媽的心裡, 你是我永遠的寶貝. 小男孩一天天,一天天的長大了.... 一到晚上..... ..... ..... ************************************************ 今天很嚴厲的罵了他們姊弟倆... 以琳是哭著睡著的,阿家不敢跟媽媽講話,也靜靜的睡著了. 躺在他們中間,手一會兒摸著他們的臉,一會兒撥撥他們的頭髮,順勢的把他們用倆隻手環繞在胸前,摟得好緊好緊... 心裡很難過... 媽媽是在教你們, 是嚴厲了點, 但不這樣你們不當一回事. 放心,沒事了, 媽媽好愛好愛你們, 在媽媽心裡, 你們是我永遠的寶貝...

上帝會綁鞋帶嗎 ?

2006年09月17日
公開
14

媽媽,上帝穿什麼衣服呢?上帝會綁鞋帶嗎 ? 我不知道,安安.但是祂為山坡穿上喜樂的綠衣,用綿羊裝扮草地,花朵也從來不必擔心自己要穿什麼? 我想,太陽升起的時候,上帝就會戴上橘色的珠珠項鍊;下雨的時候,祂就會戴上灰色的大帽子. 那上帝怎麼說話呢? 有時候祂說話的聲音很小很小,就像你把貝殼貼在耳朵上聽到的聲音.有時候祂會在水面上吼叫,祂的榮耀像閃電和打雷,會發出隆隆的響聲. 像獅子一樣嗎? 那,上帝會綁鞋帶嗎? 祂有翅膀嗎? 上帝會冷嗎? 祂會肚子餓嗎? 會哭嗎? 上帝有寵物嗎? 會唱歌嗎?..... ******************************************* 又是一本好美好美的書, 幫助孩子從生活周邊的事物來認識上帝, 非常適合用唸的方式. 媽媽一會兒裝出慈祥又和藹的爸爸媽媽的聲音, 一會兒演出專注又可愛的安安的天真問話, 以琳,阿家安靜無聲的聽媽媽演說,聽得目瞪口呆,津津有味, 唸了那麼多年的圖畫書,媽媽的功力是有增無減唷! 阿家看了圖畫上的安安鞋帶沒綁好,就說: 安安一定是自己不會綁鞋帶,才會問上帝會綁鞋帶嗎? 看完之後我們知道,不僅如此,安安還是個很有深度的好奇寶寶. 這麼多在他們看來好白目的問題,看得出來他們一定想都沒想過, 我們一起得到了一個觀念: 有問題是好的, 什麼問題都可以問,只要態度是對的, 尤其是有關天,地,人,我這類的問題,越多越好....

倒扁看法

2006年09月15日
公開
12

我們很少在家談論政治, 主要原因是不太懂,對於他們所談論的專業議題,無從表示任何看法, 但幾個政治人物的處事態度及道德操守,卻讓我們一一看在眼裡, 會拿出來跟爸爸討論的也就是這些內在良心所發出的呼聲... 今天以琳提起, 他們班上的老師想知道,學生們的爸爸媽媽對這次人民倒扁運動的看法: 支持倒扁運動的家庭有十人左右,覺得這樣的做法不適當的也有十人, 都沒有什麼意見的也是十人,各佔三分之一. 老師問了幾位家人持贊成態度的學生,知不知道爸爸媽媽的理由是什麼, 以琳是被問到的其中一個. 由於對這類的話題我們從來沒有跟孩子有詳細的討論及說明, 但平時從爸爸媽媽一邊看新聞或文茜小妹大,一邊討論的內容裡, 相信她多多少少也可以從中感受到或聽到一些東西. 以琳憑著自己一點點的認識回答老師的提問:覺得總統的作法很不當. 老師強調自己是站在中立的立場又提出幾個問題讓同學去思考: 這樣的做法會不會造成社會的另一種亂象? 如果不贊同一個人的作法就想把他罷免,就如同一位老師做不好,就得遭到被趕出校的命運,這樣的做法會不會太激進? 別的國家會怎麼看我們,會不會影響我們的外交形象? 前幾天,有學生也去參加這樣的運動,還有學校老師在課堂時間帶學生去現場感受,這樣是不是也不適當? 以琳越來越大了,觸角也越伸越廣, 開始會去注意有關她所處的社會的一些問題及現象, 或許她內心還尚未萌生出對國家的深入關心, 年紀也還沒大到清楚這到底是怎麼一回事, 不過,她既然提出來, 那就代表著是說明及解釋的時候了. 1.對於總統已在任六年的作法,並不是那麼簡單的只有幾件事發生,我們就給了他這樣"不適任"的裁定. 2.那麼多的弊案纒身,顯示了一國之首他的處事態度及道德操守,甚至良心已經喪失了自我督導的功能. 3.市井小民對於這樣一位不適任的國家元首想要表示意見,以現在我們國家的體制來看,除了集會遊行之外似乎沒有任何管道可以傳達心聲讓在位者可以聽得見. 4.國家執政當權者的不成熟處事態度,如何要求沒權沒勢的人民有成熟理性的表現,就好像,一個不講理的父母,小孩只有用胡閙來表達意見了. 5.一個國家邁向成熟及民主的過程,亂是必然的,如果它能逼使當權在位者去面對及重視問題進而反省,檢討,修正並改進,亂並非不好,當然沒有人會故意要亂. 6.這次倒扁運動的興起,不能因為那位老師或其他一些不理性的人的行為造成社會秩序的亂象,而喪失它的合理及正當性,這其實是兩回事. 7.正值整頓家園時期,有見識的人不但會尊重以待,還會加以讚賞,相信不會有人喜歡跟存在一堆問題而不去解決的人交往. 8.國家是屬於全體人民的,既然總統可以民選,罷免是否也可以公投由人民決定; 就好像,這樣東西我信任你交給你保管,你不但沒有好好看待,還亂搞一通弄得亂七八糟,當我想把它要回來時,你卻佔為己有的死也不肯還,沒有任何道理可言.當然這又牽涉到法律對總統的保障,以及公投法操縱在當權者的手裡種種制度. 雖然時間已經晚了,我還是慢慢的跟以琳一點一點的解釋, 我想她大概聽得不是很懂, 不過,最基本的知錯認錯這麼簡單的道理, 她一定會覺得大人怎麼反而不懂呢? 是怎麼搞的啊???? 最後我還是要對那些參加遊行及靜坐的群眾致上心中的敬意, 他們展現及負起社會責任的行為,實在令我感動及佩服!....

世界為誰存在

2006年09月14日
公開
19

"世界為誰存在?"獅子寶寶問爸爸.世界為誰存在 呃,看看你的四周,爸爸回答. 這個世界有那麼多綠油油的草原,讓你跑跳奔放, 每一隻斑馬,羚羊與大象,幫助你成長茁壯, 每一塊聳立平滑的岩石,讓你享受陽光. 你應該相信, 世界為你存在! 熊寶寶問媽媽:世界為誰存在? 河馬寶寶問媽媽:世界為誰存在? 鯨魚寶寶問媽媽:世界為誰存在? ......... ......... 小男孩問爸爸:世界為誰存在? 爸爸回答: 星空下的某個地方....很遙遠的地方....在寒冷的山嶺旁,熊寶寶和媽媽一起蜷縮在漆黑溫暖的山洞裡;獅子寶寶跟在爸爸身旁.....,雪兔寶寶..... 離家近一點兒,近一點兒,再近一點兒.... 仔細聽! 貓頭鷹正在....., 世界為了這所有的一切存在. "包括我和你在內?"小男孩問. "一點兒都沒錯."爸爸回答. 世界為誰存在?世界為你存在!..... ************************************************ 好美的一本書, 意猶未盡的唸了還想再唸.... 寶寶挨著媽媽溫暖的肩,舒服的在床上躺著, 一同來認識這個世界為誰存在.... 以琳,阿家的世界有爸比,媽咪,弟弟,姐姐,老師,同學,朋友.... 陪伴著你們成長茁壯. 有砲台公園,讓你們嬉戲玩耍, 有青山瀑布,讓你們向上攀爬, 有北新庄的小溪流,讓你們涉水而過, 有古蹟和海濱,讓你們隨意探索..... 還有更多更多的事物等著我們去看去做. 而媽咪的世界在這裡－－和你們在一起....

重新學習

2006年09月13日
公開
22

常常教阿家不要動不動就抱怨,那會養成習慣, 久而久之,不知不覺,就會把大腦訓練成傾向負面思考... 對阿家來說, 負面思考的傾向不是他習來的,而是負面思考站在他大腦的最前線, 只要有什麼事情發生,它一定就是衝得最快的那一個. 因為是天生的,所以我非常努力的注入一些其他正面積極的外來思想, 提供他的大腦可以有別種不同的參考觀念及解釋,並刺激他去做不一樣的選擇, 不容許只有唯一的負面思維來掌控他.... 今天他又被我削了一頓. 不是我喜歡唸他, 我知道這個孩子天生就敏感細膩, 也清楚他的悲觀,負面,缺乏耐性,與他的天生敏感有非常大的關係, 碰到不合他意的事情,或一點小困難, 就不自覺的開始抱怨,擺臭臉,放毒氣. 我經常會被他弄得火冒三丈,然後全家人就會跟著受我的情緒而影響, 還好,經過長時間的練習, 這樣的情形,也算能處理到一個可以控制的局面. 我覺得他今天這種反應根本理由不夠充分, 不是在學校累了一整天,(今天星期三半天) 不是功課多,心理負擔很重,擔心寫不完,(功課都已經做完,連晚上的英文課作業也早就完成) 不是想睡覺,(剛才才睡了一個小時的午覺) 也不是耽誤到他看卡通的時間,(現在才5:10,離5:30的"咪嚕咪嚕"還有20分鐘) 要他背4,5個英文單字,就開始抱怨?.... 也許我不能這麼說, 除了我知道這些平常會造成他心情不好的原因之外, 可能還有我沒有想到跟觀察到的其他因素. 很有可能是我告訴他電腦遊戲時間已經到了,要他結束而使他心情不好, 不過,他一般不太會因為這樣而生氣. 不管怎樣,我都不喜歡他用抱怨的方式來表達心理的感受, 更何況這跟背英文單字一點關係也沒有. 於是又對他做了一番諄諄教誨, 希望講出來讓他瞭解自己平時胡亂牽扯的思考反應模式, 並且提醒他注意並學習.... 我發現, 在我點出他的一些問題的背後,其實是在面對自己生命的課題, 我常說,阿家真的跟我很像, 我很能體會他的感受,瞭解他的想法, 如果沒有適當的學習,展現的也只能是人的原始行為, 在陪伴他的過程中,其實我是跟著他一起再重新學習. 阿家,我們一起學習,一起加油吧!....

黃與粉紅

2006年09月12日
公開
12

[right1]人到底從哪裡來?是自然而然出現,還是被創造出來的呢?你相信創造論?進化論?或是有自己獨到的奇思妙想? 兩個躺在舊報紙上曬太陽的木偶,討論著他們從哪裡來?他們是誰?透過木偶們的對話,這本書撐開一片超乎想像的空間,引領我們自由討論,思考.... ************************** 以琳說: 我相信我們是上帝創造的,但我沒有看過上帝,媽媽妳看過上帝嗎?.... 阿家很快的說: 我看過. 以琳很有概念的說: 你說的是耶穌(有形象的上帝),我是說上帝本身吔,而且就連耶穌你也沒親眼看過.... 媽媽回答: 我們沒有辦法看見上帝本身,因為祂沒有一個讓我們心裡及肉眼想看到的形象. 以琳似懂非懂的接著說: 我們死了以後就可以看到上帝了. 媽媽說: 那也許不是叫"看見"吧! 以琳又說: 依據人類歷史的記載,耶穌這個人的確出現過,但我很難想像他的母親瑪莉亞是受聖靈懷孕的.... 媽媽說: 慢慢來,妳慢慢用心去體會,再仔細去探索,妳會找到讓妳滿意的答案. 以琳說: 我在我的讀書心得作業本上寫,我要找出一個滿意的答案,老師的評語寫,不會有滿意的答案的..... 媽媽說: 老師的意思可能是說,這糾纏了數世紀,又深奧難解的有關人生宗教哲學的問題,不會有所謂滿意的答案. 以琳說: 對,我覺得老師好像就是這個意思. 媽媽說: 對,除非妳不去想它,否則沒有答案妳會走不下去,不知道活著要幹麻.我們要的滿意的答案是這個意思. 以琳問: 媽媽,那妳找到答案了嗎? 媽媽回答: 找到了,花了好長好長的時間才找到的. 阿家在一旁半開玩笑的玩著說: 我是媽媽生的,媽媽是媽媽的媽媽生的,媽媽的媽媽是她的媽媽生的,她又是她的媽媽生的.....,她是亞當夏娃生的,亞當夏娃是上帝創造的. 以琳沒有繼續問,媽媽就先讓這個討論停在這兒....黃與粉紅

一步一步慢慢走

2006年09月11日
公開
12

可能是受到人民倒扁聲浪起伏的影響, 大家心情都不太好, 我今天也流了一些眼淚, 第一次感覺流眼淚可以幫助我稍微振作.... 今天功課好多, 生字每個半行,數學作業8題,作文一篇,加上上星期的譬喻詩老師要我重寫, 社會習作3頁... 一想到有二篇作文,我一邊跟媽媽講話, 一邊就跟以前一樣完全無法掌握自己, 開始煩躁,焦慮,緊張的忍不住掉下淚來. 媽媽看到我這樣的反應,也心疼的快失去控制, 口氣有點不太好的講了幾句話,就想眼不見為淨的進廚房煮飯去了, 我知道這是媽媽有時候想讓我自己學著處理情緒的方法之一, 除了跟我分析我的心理狀態,陪著我一起看我的問題, 帶著我一步一步的慢慢走之外, 也會試著放手讓我獨自面對問題,練習自行處理, 找出適合自己的解決之道,能一次比一次的自己發展出更棒的能力.... 擦乾眼淚,心理舒服多了, 第一次發覺,眼淚是為了幫助我們疏導情緒. 再次堅強的拿起筆來, 照著媽媽所教的,不要急,一步一步慢慢走, 雖然慢,也會到達終點... 我的譬喻詩寫得還不錯呢!!!... 以家 橡皮擦是一位很棒的清潔人員， 每次我一叫它，它就會過來把我的簿子清得乾乾淨淨的； 每次我一叫它，它就會過來幫我把我的東西擦得亮亮的， 總之，我一定不會把它從清潔人員中開除的。 我好愛我的橡皮擦，橡皮擦也很愛我，不過有時可就不一樣了， 因為是我的不小心，橡皮擦卻不信任我。 我只是想看一看我的接功而已，但卻失敗了， 橡皮擦摔了個四腳朝天，我馬上把它扶起來，但它卻開始大發脾氣。 它生氣的把我的簿子擦破，我也受不了，馬上把它丟到我的鉛筆盒裡， 讓膠帶姐姐過來幫我把簿子貼好。 我的心理很對不起小橡皮擦，我對它太兇了，所以我去鉛筆盒裡看一下它； 它也很難過我知道，我和它說一聲對不起，它也和我說一聲。 我們兩個又變成好朋友了，我在它肚子上寫了我的名字“陳以家”， 現在它永遠是我的了。

卡佩克 詩人

2006年09月10日
公開
68

老實說,這只是件幾乎每天都會發生的案子:卡佩克 詩人 一輛私家車在清晨四點,經過舉特拿巷時,把位酒醉的老婦給撞倒後,便逃離現場快速揚長而去. 雖然有幾位現場目擊証人,卻搜集不到一絲線索."從這件事我們可以知道,每個人都可以下判斷,但只有極少數的人能仔細的,客觀的去觀察." 詩人拉夫也是現場目擊車禍發生的証人之一,里克警官問:"你能告訴我車子是什麼樣子嗎?"詩人拉夫回答:"我沒空去注意這些,只在感覺整個發生車禍時的現場氣氛.回家之後,還特別對這件車禍寫了一首詩." 經過兩排靜立的房子,晨曦奏著曼陀鈴. 少女,你為何臉紅? 我們以120馬力駛向世界末端或是到新加坡. 請停車,快停車,車要飛起! 我們的最愛躺在地上, 少女像朵被摘下的花, 天鵝頸,胸,鼓,鈸, 為何我在哭泣? 里克警官仔細尋問詩人拉夫詩中的意思,從中找到了許多蛛絲馬跡..... (天鵝頸:2, 胸:3 鼓和鈸:5 車號:235) ************************************************ 要講這本書之前阿家本來說不想聽, 是媽媽一直推薦而且開始唸了,他才願意聽下去, 聽完之後,阿家說:好好聽哦!!... 對嘛!媽媽跟你說你就不信, 不是不信,是因為看這本書的圖畫就不太想聽的感覺. 雖然事物不能只看外表, 可是人還是很難免....

學校家長會

2006年09月09日
公開
19

好快!! 以琳六年級了,再過一年就要結束快樂的小學生涯, 然後開始進到有課業壓力,每天早出晚歸,拼命讀書的國.高中生階段, 想到這就經常覺得很感慨: 為什麼人會活成這樣, 學習是一種樂趣,而且是永無止境的活到老學到老, 把學習拿來當作一種威脅,利誘,甚至恐嚇及競爭的工具, 得到的不僅只是反效果,連帶造成身心的耗損,還壞了孩子對學習的胃口, 那將是影響終生的.... 我經常提醒自己,千萬別掉進這樣的圈套中. 四年級運動會以琳這五年的小學生活過得挺快樂的,跟老師及同學的相處及溝通都非常愉快,還有一年可以讓她盡情的享受,要好好把握!! 以琳,六年五班,導師:陳秋媛老師 交待一般生活注意事項 畢業旅行討論 社團活動及進行方式的介紹 閒聊 騎馬打仗阿家是個敏感的孩子,剛上小學的第一年,適應學校的規律生活,及認識新老師及新同學,對他來說好像沒有姊姊那麼輕鬆,每天都過得很緊張.(他自己說的) 到了二年級,原先的老師因為結婚而調走,換了一位老師,讓他得再重新適應.中年級再換新老師及新班級,加上課業跟二年級相差很多,老師不太有經驗,終於發現他負荷過重,這一年幫助他做些心理建設及適應,是我們最辛苦的一年. 現在升上四年級,一切看起來都順利多了,我相信他累積了三年的學習經驗,會更懂得如何做適當的心理準備及調適. 我的同學以家,四年二班,導師:黃郁涵老師 交待班務及生活注意事項 課程內容介紹 閒聊 其實每年家長會大致上就是這樣,沒什麼特別的,主要是瞭解學校行政方針,班級老師與家長的互相認識,了解及溝通學生的情形. 這一次到以家班上,整個氣氛比前二次好很多很多, 這讓我放心不少...

天氣與心情

2006年09月08日
公開
13

我的心情真的是會受天氣的影響, 其實不只天氣,還有好多好多.... 早上睜開眼睛,看到窗戶外面灰灰暗暗的天空,又聽到滴滴答答的下雨聲, 還沒起床,心情就開始跟著悶了起來, 沒想太多,直接就轉身跟媽媽說:"我今天想請假". 媽媽很了解我,知道我這話只是說說而已,雖然當時我是真的很不想去學校, 不是學校不好玩,是心情很不好. 媽媽像往常一樣的沒說什麼,要我先去刷牙洗臉, 看看離開床,身體動一動會不會讓心情轉變一下. 洗完臉刷完牙,回到房間,我還是一樣懶懶的, 然後又說了一次:"我今天想請假". 媽媽看我比較清醒了,就開始對我曉以大義, 阿家: 你有沒有發現, 你只要心情不好或碰到困難,就會想退縮,而不會想辦法去克服,突破,... 能力要漸漸發展出來.... 從小就要開始練習..... 這些話媽媽跟我講過很多次, 只是我的身體真的很容易受大環境影響而產生情緒, 然後自己又很容易被情緒掌控, 我知道要練習,我也一直很努力的在學習, 說真的,我覺得好辛苦.... 不過,我還是要學習,因為我不想成為一個沒能力的人. ㄟ~,當我這麼一想, 整個情緒就開始轉變,眉頭漸漸展開,臉部表情也跟著恢復正常, 這算是一次滿成功的經驗, 不過,我已經比以前進步很多了. 媽媽,妳放心,我會加油的, 加油站就是妳哦!!!!.... 以家

火山爆發

2006年09月06日
公開
16

唸完圖畫書, 媽媽抱著我跟我一起來回顧一下今天所發生的事情... 星期三半天,中午就放學回到家了, 連續幾天的放學一回到家立刻沖個澡就馬上做功課, 今天我想偷個懶,先休息一下, 經過媽媽的同意,可以吃完飯,選部短一點的片子看, 然後再來做功課. 四點媽媽帶姊姊去上鋼琴課,要到五點多才會回到家, 檢查一下我的學校功課,再陪我寫個英文作業, 我估計會耽誤到我每天必看的卡通"咪嚕咪嚕". 事情就從這裡開始發生.... 我心急又不耐煩的催著媽媽趕快, 媽媽為了配合我的時間,焦急得一邊要我訂正,一邊還要教我, 看我這副心不在焉,又嫌麻煩的樣子, 加上她還沒下米煮飯,等會兒6:40我們要出門上英文課會吃不到飯..., 慢慢上漲的情緒終於在功課都弄完的那一瞬間火山爆發, 開始像連環炮一樣不停的對著我發射. 我心想: 糟糕,我又惹媽媽生氣了, 還好我練了幾招把子彈接殺的功夫,否則可能會被親得體無完膚. 第一招:體諒媽媽在壓力大調整不過來的時候,讓她發洩一下, 她唸爽之後,自然會停的. 第二招:如果真是自己錯了,就不要吭聲,表示接受,趕快去做自己應該做的事. 第三招:適時的更正被誤會的地方,她雖然在氣頭上,也還算有點理智. 第四招:跟媽媽討論該修正的地方及找出學習的辦法,這樣不但可以讓自己 清醒一點,也可以幫助媽媽降溫,這是媽媽最喜歡的方式. 這時候要用的是第二招, 乖乖的收拾桌上的功課,到廚房去盛電鍋裡剩下的一點飯, 澆上瓦斯爐上煮好的咖哩, 識相的在沙發上靜靜的坐好,一口一口把飯吃完. 果然不出我所料,沒什麼聲音了,就此發射完畢, 這會兒才敢把電視打開, 看一下卡通"火影忍者",等著爸爸回來接我們去上英文課.... 媽媽說我上了那麼久的課,學了那麼多也寫了那麼多遍的字,卻還是記不起來, 要媽媽教,又會對媽媽生氣, 這常常是讓媽媽發脾氣最主要的原因. 媽媽還說是因為我沒有把心打開, 心與手沒有做連結,所以手即使寫了好多遍的字,也只是應付應付, 大腦還是沒有把它記進去. 如果真是這樣, 那要怎麼樣才能讓我的心打開,讓手與心做連結,大腦記下我所學的呢??? 我好睏,不太聽得懂媽媽在說什麼? 也沒力氣多做回應.... 以家

再次屬於你

2006年09月05日
公開
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小可立的祖父拿著一塊木頭,再次屬於你 正在雕刻某個東西.祖父告訴小可立,這個情景讓他回想起自己小時候,曾經親手做過一艘可愛的小帆船... 他努力的雕刻好各個部分,把它們上膠粘合起來,並且塗上油漆,再用母親給他的一小塊布做了一個特別的風帆.然後,他每天帶著小船在附近的溪裡航行. 直到有一天發生了悲劇:當他用一條繩子引導小船航行時,繩子卻斷掉了,以致小船就跟著水流漂走了... 祖父每天都去尋找小船,卻徒勞無功,直到有一天,當他沿著小溪走到更遠的地方,是他以前沒有到過的地方,在那裡他認出了他的小船,風帆有些破損,油漆有一點剝落,而且它正在另一個男孩的手裡... 祖父是用什麼方法再次拿回他心愛的小船,是這本故事書要傳達的重點. 沒有暴力,沒有打架爭執... ************************************************* 阿家說了一句,那個小孩很煩ㄋㄟ...,我沒說什麼, 直到唸到最後,他知道祖父的處理方式,就都沒說話, 不知道他們是怎麼感覺,怎麼想的?... 唸完這本故事書倒是讓我回想起,有一次爸爸帶我們去爬山, 整條山路旁,沿著山壁有一條狹窄又清澈的小溪流, 流著從山頂的瀑布順沿而下的山泉水, 爸爸突然想到他們兒時常玩的一種遊戲, 他和阿家一人選一片樹葉,一同放在水面上比賽,看看誰的葉子會領先... 比賽開始,有時爸爸的在前,有時阿家會超越爸爸,讓爸爸窮追在後, 葉子一會兒被水草絆住,一會兒又被其它水裡的雜物卡住, 有時角度位置都不對索性就整個沈到溪底, 那就得趕緊再選一片較輕薄的葉片,讓它能不費太多的力快速滑行.... 看著他們父子倆嘻嘻哈哈,走走跑跑的為他們精挑細選的葉子解決遇到的險阻, 好使葉子能夠順利向前行, 那一幕專注投入又快樂的情景,還真是令我感動!!.... 那一回的全家爬山讓我印象深刻, 原來爬山也可以嚐到另一種樂趣, 不,應該這麼說: 許多的樂趣!!!!