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育兒.持家.愛自己
楷晴媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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二個三角形變成一個正方形
-阿媽叫晴去坐在椅子上吃飯,晴:好好好,我知道了(今天只有自已乖乖吃半碗多,後來的是馬麻幫忙餵囉) -最近的疑問句很多,今天又問:這是誰的鑰匙呀,楷晴可以xxx 嗎,誰誰誰要xxx嗎
諾弟學習寶盒要不要買咧
現在的孩子沒有耐性是眾所周知的,動不動就耍脾氣,同小朋友們打架,缺乏耐性時,遇到很小的困難就會放棄。 判斷孩子的耐性指數 1.做事不能有始有終。 2.任性。 3.經常容易哭。 4.情緒易激動,很難預測他們會幹什麼。 5.吃飯時愛動。 6.看電視時一會坐著,一會站著。 7.不能堅持玩一個玩具,而是拿拿這個,碰碰那個。 8.自私,只關心自己。 9.咬手指甲。 10.神經敏感、神經質或經常感到不安。 11.情緒不穩定,變化無常。 12.所做的事與年齡不相稱。 13.經常爭吵。 14.坐立不安,多動。 15.經常打碎朋友或家裏的物品。 16.不能同朋友和諧相處。 17.經常打架。 18.衝動,做事前不思考。 19.飲食調節不好。 20.發火時罵人或說一些傷人的話。 21.不能如自己的願望時就打滾耍賴。 22.經常哭哭啼啼地鬧。 缺乏耐性寶寶的特徵 缺乏耐性的孩子會出現三種傾向:過度的暴力性、依賴性及散慢性。 暴力性 這是缺乏耐性兒童的最大特徵。不管是誰讓自己做不願做的事或得不到想要的東西時就失控地尖叫、罵人或打小朋友等。剛開始自己還會自責,不過一旦形成習慣,自責感就會消失,連父母的勸導都聽不進去,反而會使性子、發火。 依賴性 碰到稍陌生或困難的問題,便喪失了獨自解決問題的意志,轉而向別人求助,這種依賴性會使寶寶漸漸變得意志薄弱。 注意力低下 沒有耐性的寶寶做事肯定沒有持久性,因而會顯得注意力低下、散漫。玩玩具時,看看這個拿拿那個;參加鋼琴、美術、書法等學習班,沒有一個能堅持下去。 培養寶寶耐性的招數 為了培養寶寶獨立做事的意志和耐性,爸媽應掌握如下的招數。 1.爸媽言傳身教 父母首先要學會忍耐等待,才能讓孩子學會忍耐。爸媽性子急躁,孩子長大後可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。 2.勿包辦代替 對於缺乏耐性的孩子,父母往往愛一切包辦,這樣一來孩子如果不喜歡時,父母便全權代勞,使孩子失去求知欲,更失去了耐性。 3.讓孩子獨立解決問題 無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情,看到孩子做題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應當培養孩子獨立解決問題。 4.重過程甚於重結果 剛會走的孩子是不可能會跑的,初學鋼琴的人不可能即刻演奏出動人的樂曲。孩子要經過爬、走的過程後才能學會跑;學習鋼琴必須有一個反復熟悉琴鍵的過程。即使孩子著急,做父母的也不應當著急,應抱著相信孩子的態度,耐心等待。 5.別對孩子過分期望 孩子不是為了滿足父母的欲求而出生、存在的。父母應當讓孩子做自己喜歡做的事,並對孩子給予關注和鼓勵。 6.堅持有規則的運動 有了健康的身體才會有健康的心理。運動有無與倫比的功效。讓孩子確立可行的目標,每天進行一定量的運動鍛鍊,孩子會逐步具備自我調整的能力。 7.玩益智玩具 讓孩子玩一些具有開發智力功能的玩具,例如積木類。一個個小木塊堆積在一起組成不同的形狀,在這個過程中鍛鍊了孩子的耐性。此外,剪紙同樣也是一種培養孩子耐性的好方法。沿著畫好的線小心地裁剪,自然而然地鍛鍊了孩子的耐性。 8.多玩團體遊戲 與單獨玩相比,多玩一些團體遊戲可以使孩子養成遵守規則的習慣,在遊戲等待的過程中,鍛鍊了孩子的耐性和團結協作精神。 9.因材施教 看到別人的孩子學鋼琴,也把自己的孩子送入學琴班;看到別人的孩子學圍棋,也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會讓孩子感到厭煩。當孩子對某種學習確實有興趣時,給孩子創造機會,使其潛能得到充分發揮。 10.從容易的教材入手 對於沒有耐性的孩子而言,一開始就接觸較難的教材,會使孩子喪失學習興趣。如果從簡單的教材入手,等孩子能很好地理解時再稍增加難度,這樣一來,孩子在一點點獨立完成學習任務的過程中便逐漸提高了耐性。 11.說出自己的目標 在孩子力所能及的範圍內為他們確定目標,並幫助他們最終實現。此時,孩子最好要反復用嘴說出自己的目標,因為透過這一方式,向自己暗示一定要堅守承諾,從而產生堅強的意志。(完)
一、自信心 1.定義:「自信心」是每個人的自我正面評估、一種認為自己可以做到某件事或獲取某程度成就的信念。 2.會傷害孩子自信心的父母類型: 軍令如山型: 過度照顧型: 期望過高型: 完全否定型: 3.如何培養孩子的自信心: 樹立榜樣: 鼓勵讚賞: 成功經驗: 發掘潛能: 適當期望: 擴闊圈子: 二責任心 責任心:不能硬植入一個人裡,而必須讓它從內心中生長來,並靠家庭和社會來灌溉和指引。 父母的“3不政策:” 不要覺得對不起孩子 1不要威嚇 2不要有始無終、一暴而寒 如何從小培養孩子有責任感 建立好榜樣 學會自理 承擔簡單的家務勞動 3委託孩子做一些能力所及的事 對自己的行為後果負責 允許孩子做錯事,讓他們自行處理就好;若非教不可,最好遵守以下原則: 孩子的事孩子自己做 訂定訓練的時間 以詢問和請求取代命令和強求 三獨立自主、自動自發 1理論:艾瑞克將人生全程成為八個時期,可簡稱為人生八段。 第三期:年齡:3∼6歲 心理危機(發展關鍵):自動自發←→退縮內疚期 2缺乏的原因: 家庭的子女數甚少。 父母平常給孩子太多照顧與服務。 父母對孩子的行為不滿意,常多批評而少鼓勵。 處理方式: 免長期陪睡 哺乳期不能太長 給予孩子適當的自主權 跌倒自己爬起來 4建議方式: 和祖父母溝通方面,期盼祖父母不要過份地寵愛孩子。 設計『我長大了』的活動,讓幼兒體會長大了是會做很多事情。 幫助幼兒學習獨立 多給幼兒機會(依據發展心理學的研究:二歲大的孩子就可以做些簡單的家事,且放手去做可以做得更好。) 勵幼兒說出心中感受 多與幼兒討論 循序漸進的啟發。 重視言語上的支持與鼓勵 四愛心與同情心 1前言:如何讓孩子感受到父母所付出的愛? 2建議方式: 愛在心裡口常開 直接請教孩子你的愛有沒有到 以孩子感受得到的方式付出你的愛 3父母可以怎麼做: 不用負面字眼。 信任及尊重子女。 付出更多的耐性及愛心。 欣賞子女所付出的努力。 建立子女的自尊感和自信。 對子女關懷、愛護,但不過份溺愛。 讓子女在愉快溫馨的家庭生活中成長。 多聆聽孩子的說話,並作出回應。 控制自己的情緒,不會遷怒孩子。 多溝通,多傾談,多讚賞,以身作則,培養孩子好品德。 培養子女感恩的心。 4什麼是同情心與同理心? 5適合的活動: 五情緒管理 1情緒是什麼? 愉快的經驗: 不愉快的經驗又可分為合理的和不合理的情緒: a.合理的情緒: b.不合理的情緒: 2.父母管教方式對幼兒情緒管理的影響: 忽視型: 反對型: 放任型: 情緒輔導型: 3.情緒輔導的五個步驟: 覺察情緒: 認知情緒產生的時刻是親近及教導的一個機會: 以同理心去傾聽並肯定孩子的感受: 幫助孩子描述他們的情緒: 設立規範並幫助他們解決問題: 4更多的技巧: 避免過度吹毛求疵、侮辱或嘲弄 使用「鷹架」技巧來讚許及輔導 避免「支持敵人」 建立同理心,不要火上加油 分享孩子的願望和幻想 以誠實對待孩子 過程要有耐心
下午姑婆帶緯濬哥哥來家裡玩,晴可大方了,一直搬玩具給哥哥玩,有時還會教哥哥要如何玩,二個的互動時間並不多,可能是家裡玩具太多了,吸引哥哥的東西太多,玩到哥哥不想回家,晴今天表現的很好哦,一來是當小主人當的很稱職,二來是哥哥去尿尿時,晴也會跟著說要尿,晴從起床到五點要去睡午覺前尿布都沒溼哦(因為還怕她會拉肚子所以今天還是有包尿布)
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平常日起床因為把拔都已去上班了,晴都會問一下說"把拔在哪裡",馬麻都會回答說:去上班賺錢了,但今天不知怎搞的,馬麻回答完後就開始哭,哭的很可憐的那種,然後說她想把拔,馬麻趕緊打電話給把拔,馬麻正在電話時晴就沒哭了,但一接通電話一聽到把拔的聲音又開始哭的很可憐那種,把拔問說怎麼了,晴邊哭邊說"想把拔",厚…實在有夠撒嬌的,難怪把拔愛死她了
最近晴都很沒耐性咧,要幹嘛的,如果沒立即協助,就會出現很不耐煩的回答"…啦",例如今天吃完晚餐要下餐桌,因為把拔跟馬麻在講話沒注意聽到,結果晴就很兇的說"要下來啦",還有做事玩玩具也都很沒耐性,玩一下就不玩看到什麼就再去玩什麼,該如何是好???
蝴蝶整首 蝴蝶蝴蝶生的真美麗 頭帶著金絲 身穿花花衣 你愛花兒 花兒也愛你 你會跳舞 他也甜蜜
使用剪刀、膠水與黏貼
這幾天早上起床晴都會跟馬麻說她要尿尿,但今天是很棒哦,一直到睡覺前主動說要尿尿講了很多次,當然有幾次是馬麻主動問她要不要尿,因為昨天有拉肚子,所以今天在家還是有幫她包尿布,但發現只有尿下次約二次,加油加油快脫離尿布的日子愈來愈近了
沒燒也沒拉了
弟子規 聖人訓 守孝弟 次謹信 汎愛眾 而親仁 有餘力 則學文
睡前把拔說要抱晴,但晴想來找馬麻睡覺,把拔又想抱,晴就回說”找媽媽”,講了幾次晴不耐煩了就回說”找媽媽啦”,可憐的老爸心理受傷了,不過今天晴還是有跟把拔說”爸爸節快樂”並加一個香吻,希望把拔不要太難過
晴今天一樣上半場還滿認真的,老師也撐讚晴二次說晴今天表現的很好,但後半場又開始了,一直拉馬麻去放包包的地方坐,不知要幹嘛,大家都站著,晴就坐著做動作,一會又坐著自已旋轉180度,自已覺得好玩還要馬麻跟她一樣這樣做,不然就是趴在地上,然後一直往後退,但課後老師又講一次晴今天進步很多,但馬麻很疑惑的問老師說但後半場很狀況外也,老師說這時期的小朋友專注力晴已表現的很好囉,馬麻給晴掌聲鼓勵鼓勵囉,但排隊狀況還是要加油,一樣總是排在最後一個 上課內容:(哎…馬麻一天比一天更想不起來上課內容了) -大泡泡小泡泡 -找朋友打招呼(二手重疊say hello) -母雞歌(用egg玩遊戲-轉轉egg) -學母雞、鴨子、稻草人、學…(忘了) -颱風歌(用彩帶學風吹、垃圾袋用墊子拍) -小貓組表演(晴已狀況外,沒下去跳)-(婯綺表現的很棒,跳的很好哦,最後還有點頭謝謝) -墊腳往前、往後 真的想不起來了,馬麻不知回家該如何與晴互動,因為全忘光了 補註: -課後突然對著婯綺媽媽問:把拔在哪裡(奇怪,又去問,阿姨哪知道去哪了,上次與馬麻的朋友聚餐也是一直把拔去哪裡,真這麼想把拔哦) -課快結速要寫東西時,馬麻又忘了帶筆,結果晴又大聲嚷嚷著:楷晴忘記帶筆了,金歹勢,是馬麻忘了啦
例:要看電視嗎(晴想去按電視開關,就來問你要看電視嗎) 要吃布丁嗎…之類的
中午吃完飯時發現晴身體怎熱熱的,一量,不得了,怎38.7度,上樓就趕快幫晴掛號,晴剛好也想睡覺,想說讓她睡一下下好了,四點才帶晴出門看醫生,醫生看喉嚨是有點小紅,並問有沒拉肚子,因為當時尚未,所以回答沒有,結果在坐計程車回家的路上,晴突然說她的肚子好痛,馬麻還聞到像是拉肚子那種很臭的屁味,結果回家吃晚餐時發現是大了一大陀,沒有拉,但晚上八點多真的拉了也,十點多又在放屁中夾帶了一點點小屎,怎辦啦,當時醫生問時真的還沒拉,沒想到一回家真的也拉肚子了,哎…只好看看明天的狀況,再看要不要再去看醫生了,阿姨猜是因為昨天去宜蘭玩水,水太髒的關系,馬麻有跟醫生說,但醫生說應該不是,因為反應應該沒那麼快,但…怎會這樣咧,馬麻實在想不透
今天晴起的特別早七點多就起來了,因為昨晚八點就就寢了,早上十點半要出門前晴主動說她要尿尿三次,而且都尿很多,出門前尿布也沒再溼了,不過出門後又沒說了,一樣又尿在尿布上,不過馬麻已經很感動咧了,又進步了一些囉
今天帶晴去宜蘭親水公園玩,一開始晴也是不敢下水,不過在馬麻循循善誘下就開始玩水了,還玩到不想起來,而且既上次去小人國曬黑後,今天又曬的更黑了,不過今天晴玩的很高興,算是滿值得了
今天在宜蘭親水公園的七彩陀螺館時,晴應該是看到前面一個大姐姐在拍照的姿勢,結果等那大姐姐拍完晴也吵著她要站在大陀螺旁邊拍,結果…她居然擺出跟那大姐姐一模一樣的姿勢,抱著大陀螺臉也貼著大陀螺,實在有夠三八,表情也裝的很三八,實在好笑
拿溼紙巾
自已會念: 大姆哥 二姆弟 三中娘 四小弟 小妞妞 不過只搞得清楚小妞妞是哪根手指頭 然後還會唱"勾勾小妞妞"一句 好像是yoyo裡面教的歌
現在問她什麼,什麼都不要,不是不要看這個,就是不要聽這個,反正什麼都不要,實在有點小欠揍
觀察力篇 形狀篇 顏色篇 關聯篇 都答對哦 順序篇 數量篇 努力中
看到筆就說要畫畫,畫沒二下就說"楷晴在寫功課\",呵…一付認真的模樣,想到以後晴要讀畫的景像,馬麻突然緊張了一下
晴從以前就愛玩key,以前就愛拿著一大把的key去開鎖,當時因為也還不太會插入,所以也就懂的要一支一支的換看看,最近又愛拿阿姨家的key玩,那把key是有圓立體和扁的key,晴知道括入圓孔的洞只能試圓立體的key哦,看來她形狀的差別已很清楚囉
下午跟外婆和姐姐們坐捷運外出遊玩,結果在遊樂場玩時,晴正要跑出去說"楷晴要玩這個",結果此時馬麻也正踏出腳步往前走,就這樣把晴給伴倒了,撞到木板流血了,結果下巴也被劃了一大圈,馬麻心疼死了,晴也哭的好慘哦,不過後來還是玩的很開心,不過又看到她的傷好難過
姐姐問晴說,這是什麼,晴一付鬼靈精怪的模樣,摸著下巴說"楷晴想看看",過一會才說"是momo將"
那就是"哥哥爸爸真偉大"了,這首歌馬麻很少很少唱給晴聽,結果今天聽到自已唱完一整首反而讓馬麻嚇一跳咧