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中國分享會整理I

2010年05月23日
公開
28

亞斯伯格的孩子通常會被說成: 孩子很壞;父母親沒有教養孩子的能力;學校或幼稚園沒有把孩子教好; 孩子太聰明以致覺得太無聊了或是教養不足; 孩子有學習障礙(有困難)或是被過度要求 特徵: 正常到中上的智能狀態 正常到中上的語言發展(成熟的語言內容及表達方式) 大部分有特殊的興趣在關於自然科學或技術，通常在物的興趣大過與人有關係的興趣 (例如恐龍、節肢動物、宇宙的興趣;喜歡昆蟲在幼兒時期是比較特別的興趣，通常這時期的孩子會比較喜歡養貓養狗，甚至對昆蟲應該會有些害怕的，但AS的孩子喜歡養昆蟲不是像養貓養狗般建立跟寵物的感情或者是喜歡每天上網查某個城市的人口數增減多少這種與自己日常生活毫無相關的事情) 與同年齡的同儕有溝通上的問題 與人的溝通方式有些奇怪，只想自己講自己的，不關心別人是否有興趣，即使想要中止這段談話也很難打斷他 與別人說話而非對話，無法聽進別人的想法 親疏不分，對每個人都說自己有興趣的恐龍話題 情緒方面:很少表達自己的看法和感受，總以為別人和自己一樣 對非語言的辨識有理解的困難，很少用非語言方式做互動溝通 在智商方面: 單一項目超聰明 但整體表現就只是中等或中上 智商分布有高有低並不平均 魏氏測驗中語言高於非語言能力 在情緒和認知方面有缺陷 原因: 推論是基因上的問題，至少是先天的 它不受教育的影響 大部分有與他身邊的孩子有相似的人格特質(父母親或親戚的孩子，大概是三、四等親內的，又以爸爸這邊的偏多) 症狀: 沒有語言或發展遲緩的問題 動作，特別是精細動作經常有缺陷、較笨拙、動作不順利不流暢 (例如學會騎腳踏車這類需要平衡感的運動初期會比較有困難) 不喜歡建立年齡相仿的關係，通常無同齡朋友，只喜歡和大人玩，無法讓自己去將就或遷就別人 社會情緒雙向互動的缺陷 對於抽象的主題具有非常顯著的特殊興趣 (如數學、物理原理、即便是生物方面的恐龍也是無法在現實生活中找到的) 缺乏與他人互動的動機 看不見別人的痛苦--鏡像神經元無法發揮功能，無法體會他人比較細微的感受，會被認為是冷漠、冷酷、甚至有點壞，在某些時候的不恰當行為容易被人誤會 缺陷: 無法做日常生活的計畫、規劃歷程(例如遠足要買東西、分配採買工作、整理...等組織規劃的工作需要很大的協助==>過動的孩子也有一樣的特徵) 預先的思考==>因果關係的推論，只能看眼前即當下正在發生的事情 有目的性及問題導向的思維困難 同理心 單向性互動 無法形成好的友誼關係(當遇到另一個AS的同學時就會有好朋友，因為興趣相同 例如成人的AS比較容易在棋友或牌友中找到好朋友) 神經生物學的發現: *通常在杏仁核(負責情緒歷程的處理工作)呈現過低下的活動 而負責抽象歷程工作的區域卻呈現過多的活動(在數學、抽象方面) 呈現出來 人的臉部表情對AS而言就只像一般東西一樣無特別意義 對全貌忽略但對細節處理較擅長 生活中空間物品的擺設需要在固定的位置 很難接受太大的改變例如媽媽染了頭髮、或者要在他的臉上化妝 比較難玩假扮遊戲如辦家家酒(他在玩假扮維京人時，其實是認為自己真正是維京人，穿戴維京人的帽子、用維京人的方式生活而不是在玩可以隨時進出遊戲作不同的角色變換的假扮遊戲) 無幽默感、笑話理解困難，不懂別人的笑話但卻要別人懂得自己的笑話 *鏡像神經元無法發揮功能 同時存在的合併症: 過動症:至少有1/3的AS合併有此症，臨床上低劑量的利他能可以一個藥治兩種病 強迫症:焦慮不安，在無法應付壓力時出現 憂鬱症、妥瑞症:在比較大的孩子或成人身上可以看到 精細動作障礙:AS所有的孩子幾乎都有，自無法寫太漂亮工整，有些粗大肌肉、平衡的動作也會也問題 有些孩子甚至對噪音有較大的反應，例如迴音較大的室內運動場、禮堂 環境的反應: 懲罰 排擠 怪罪 學校方面的負面評價 中止與他的接觸、休學 亞斯柏格近幾年在德國的罹患率已經從萬分之8-17進展到百分之多少 實際上還有很多AS未被發現或診斷出來 而德國政府也開始重視這類孩子的福利以及在各方面的協助 除了在兒童局以外還有青少年局都有專人提供孩子在學校的就學以及家長老師的問題協助 即便在成年的就業上 也有專門協助亞斯柏格症者篩選適合的工作 亞斯的孩子很難在幼兒期甚至3歲以前被診斷出來 因為他們的一般發展幾乎完全正常 這些孩子會來求診 不是因為醫師覺得有問題而家長覺得正常就是醫師認為正常但家長覺得有問題 亦或是家長本身就是AS所以一直沒發現孩子有問題 約有40%孩子是因為外觀顯示出過動的症狀掩飾自己的AS問題 所以需要用特定的例子問才問的出來有問題 (例如:如果隔壁失火了該怎麼辦?AS可能會回答:把窗戶關起來或者趕快跑而非告訴爸媽或者打119求救) 通常要到就學以後在社交團體適應上的困難和情緒問題才會慢慢顯現出來 在自閉症上跟高功能自閉症和ADHS的鑑別診斷 以智商商數差異為最主要的 AS的智商在語言上出現明顯與其他項目的差異診斷率約為千分之2-3 其中ASD患者中約有1/3為AS或高功能自閉症 (高功能自閉症是近幾年才出現止的診斷名稱用來定義既非典型自閉又非AS的患者) 而ADHS的智商差異則在語言方面無太大顯著差異診斷率約為百分之5 ~~~續

轉貼~一所最好的大學

2010年05月20日
公開
14

一九九七年七月二十八日，大陸天津一中高三學生安金鵬，在阿根廷舉行的第三十八屆國際奧林匹克數學競賽中榮獲世界第一名金牌，為大陸天津歷史寫下新頁。這位十九歲數學奇才的成功，是因為他讀了一所最好的大學。 管他台灣的大學列不列入世界一百大，大家看了下面安金鵬的自述，就知道什麼才是最好的大學。嗚…嗚…嗚….真感人………。 =========================================================== 一九九七年九月五日，是我離家去北京大學數學研究院報到的日子。裊裊的炊煙一大早就在我家那幢破舊的農房上升騰。跛著腳的母親在為我捍麵，這麵粉是母親用五個雞蛋和鄰居換來的，她的腳是前天為了給我多籌點學費，推著一整車蔬菜在往鎮裡的路上扭傷的。端著碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久撫摸著母親腫得比饅頭還高的腳，眼淚一滴滴滾落在地上… 我的家在天津武清縣大友岱村，我有一個天下最好的母親，她名叫李艷霞。我家太窮了。我出生的時候，奶奶便病倒在炕頭上，四歲那年，爺爺又患了支氣管喘和半身不遂，家裡欠的債一年比一年多。七歲那年，我上學了，學費是媽媽向人借的。我總是把同學扔掉的鉛筆頭撿回來，用線捆在一根小棍上接著用，或用橡皮把寫過字的練習本擦乾淨，再接著用，媽媽心疼得有時連買鉛筆和本子的幾分錢也要去向人借。不過，媽媽也有高興的時候，不論大考小考，我總能考第一，數學總是滿分。在媽媽的鼓勵下，我愈學愈快樂，我真的不知道天下還有什麼比讀書更快樂的事。我沒上小學就學完了四則運算和分數小數；上小學靠自學弄懂了初中的數理化；上初中也自學完了高中的理科課程。 一九九四年五月，天津市舉辦初中物理競賽，我是市郊五縣學生中唯一考進前三名的農村小孩。那年六月，我被著名的天津一中破格錄取，欣喜若狂地跑回家。沒想到，把喜訊告訴家人時，他們的臉上竟堆滿愁雲∼∼奶奶去世不到半年，爺爺也生命垂危，家裡現在己欠了一萬多元的債。我默默回到房中，流了一整天的淚。晚上，聽到屋外有爭吵聲。原來是媽媽想把家裡的那頭毛驢賣掉，好讓我上學，爸爸堅決不同意。他們的話讓病重的爺爺聽見，爺爺一急竟也永遠地離開了人世。 安葬完爺爺，家裡又多了幾千元的債。我再不提念書的事了，把「錄取通知書」疊好塞進枕套，每天跟媽媽下田幹活。過了兩天，我和父親同時發現∼小毛驢不見了！！爸爸鐵青著臉責問媽媽：「你把小毛驢賣了？你瘋了，以後盤莊稼、賣糧食你去用手推、用肩扛啊？你賣毛驢的那幾百塊錢能供金鵬念一學期還是兩學期…？」那天，媽媽大哭，她用很兇很兇的聲音吼爸爸：「娃兒要念書有什麼錯？金鵬考上市一中在咱武清縣可是獨一無二呀！咱不能讓窮字把娃兒的前程給耽誤了。我就是用手推、用肩扛也要給他念下。」 捧著媽媽賣毛驢得來的六百元，我真想給媽媽下跪、磕頭。我太愛念書，然而這一念下去，媽媽又要為多少難，吃多少苦？那年秋天我回家拿冬衣， 發現爸爸臉色蠟黃，瘦得皮包骨似地躺在炕上。媽媽若無其事地告訴我：「沒事，重感冒，快好了。」誰知，第二天我拿起藥瓶看上面的英文，竟發現這些藥是抑制癌細胞的。我把媽媽拉到屋外，哭著問她這是怎麼回事，媽媽說自從我上一中後，爸開始血便，一天比一天嚴重。媽媽借了六千元去天津、北京一遍遍地查，最後確診為腸息肉，醫師要爸爸儘快動手術。媽媽準備再去借錢，可是爸爸死活不答應。他說親戚朋友都借遍了，只借不還誰還願意再借咱呀？那天，鄰居還告訴我：母親是用一種原始而悲壯的方式完成收割的，看的人直掉淚，大家也自身難保。她沒有足夠的力氣把麥子挑到場院去脫粒，也無錢雇人幫忙，她是熟一塊割一塊，然後再用平板車拉回家，晚上院裡鋪一塊塑料布，用雙手抓一大把麥穗在大石頭上摔打…三畝地的麥子，全她一個人，她累得站不住了就跪著割，膝蓋磨出了血，走路時一顫一顫的留下血跡……不等鄰居說完，我便飛跑回家，大哭道：「媽媽，媽媽我不能再讀下去了呀…」媽媽最終還是把我趕回了學校。 我的生活費是每個月六十到八十元，比起別的同學的兩百至兩百四十，實在少得可憐。可只有我才知道，媽媽為這一點點錢，從月初就得一分一分地省，一元一元地賣雞蛋、蔬菜，實在湊不出時還得去借個二十、三十。而她和爸爸、弟弟，幾乎從不吃菜，就是有點菜也不用油拌，只舀點醃鹹菜的湯攪和著吃，不知吃了多少年。媽媽為了不讓我餓肚子，每個月都要步行十多里路去給我批發方便麵渣。每個月月底，媽媽總是帶著一個鼓鼓大袋子，千辛萬苦地來天津看我。袋裡除了方便麵渣，還有媽媽從六里外一家印刷廠要來的廢紙（那給我做計算紙的）和一大瓶黃豆辣醬、鹹芥菜絲，以及一把理髮的推子。（天津理髮最便宜也要五元，媽媽要我省下來多買幾個饅頭吃。） 我是天津一中唯一在食堂連青菜也吃不起的學生，只能買兩個饅頭，回宿舍泡點方便麵渣就著辣醬和鹹菜吃；我也是唯一用不起稿紙的學生，只能用一面印字的廢紙打草稿；我還是唯一沒用過肥皂的學生，洗衣服總是到食堂要點鹼麵將就。可是我從來沒有自卑過，我覺得媽媽是一個苦難、向厄運抗爭的英雄，做她的兒子我無上光榮！ 剛進天津一中的時候，英語課就把我聽懵了。母親來的時候，我給她說了怕英語跟不上的憂慮，誰知她竟一臉笑容地回答：「媽只知道你是最吃苦的孩子，媽不愛聽你說難，因為一吃苦便不難了。」我記住了媽媽的話。我有點口吃，有人告訴我，學好英語，首先要讓舌頭聽自已的話，於是我常撿一枚石子含在嘴裡，然後拚命背英文。舌頭跟石子磨呀磨，有時血水順著嘴角流了下來，但我始終咬牙堅持著。半年過去了，小石子磨圓了，我的舌頭也磨平了，英語成績進入全班前三名。我真感謝母親，她的話激勵我神奇地跨越了這個大學習障礙。 一九九六年我參加全國奧林匹知識競賽天津賽區的比賽，獲得了物理一等獎和數學二等獎，將代表天津去杭州參加全國物理奧賽。「拿一個全國一等獎送給媽媽，然後參加世界物理奧賽去。」我抑制不住內心的激動，把喜訊和願望寫信告訴了母親。結果我僅得了二等獎，我一頭栽在床上，不吃不喝，儘管這已是天津市參賽者中的最好成績，可要報答含莘茹苦的母親，實在不夠啊！回到學校，老師們幫我分析失敗的原因：我總想數理化全面發展，主攻項目太多而分散了精力。如果我現在攻數學，一定能上。 一九九七年一月，我終於在全國數學奧賽中，以滿分的成績獲得一名，進入國家集訓隊，並在十次測驗中奪魁。按規定，我赴阿根廷參加比賽的費用須自理。交完報名費，我把必備的書籍和母親做的黃豆辣醬包好，準備工作就結束了。班主 任和數學 老師看我依然穿著別人接濟的，顏色、大小不協調的衣服，打開儲藏櫃，指著袖子接了兩次，下襬接了三寸長棉衣和那些補靪拽補靪的汗衫、背心說：「金鵬，這就是你全部的衣服啊？」我不知所措，忙說：「老師，我不怕丟人。母親總告訴我『腹有詩書氣自華』，我穿著它們就是去美國見柯林頓也不怕。」 七月二十七日，奧賽正式開始。我們從早上八點三十分到下午兩點，整整做了五個半小時的試題。第二天公布成績，首先公布的是銅牌，我不希望聽到自己的名字；接著公布銀牌，最後……公布金牌，就是我！！！！我喜極而泣，心中默默喊道：「媽媽，你的兒子成功了。」我和另一位同學在第三十八屆國際奧林匹克數學競賽中分獲金銀牌的消息，當晚便被中央人民廣播電台和中央電台播出了。 八月一日 ，當我們載譽歸來時中國科協、中國數學學會為我們舉行了隆重的歡迎儀式。此時，我想回家，我想儘早見到媽媽，我要親手把燦爛的金牌掛在她的脖子上…那天晚上十點多，我終於摸黑回到朝思暮想的家。開門的是父親，可是一把將我緊緊摟進懷裡的，依然是我那慈祥的母親。朗朗的星空下，母親把我摟著那樣緊…我把金牌掏出來掛在她脖子上，暢暢快快地哭了。 八月十二日，天津一中堂裡座無虛席，母親和市教育局的官員及著名的數學教授們一起坐上了主席台。那天，我說了這樣一席話：「我要用整個生命感激一個人，那就是哺育我成人的母親。她是一個普通的農婦，可是她教給我的做人的道理卻可以激勵我一生。高一那年，我想買一本「漢英大詞典」學英語。媽媽兜裡沒錢，卻仍然答應想辦法。早飯後，為了買一本辭典，媽媽借來一輛架子車，裝了一車白菜和我一起拖到四十里外的縣城去賣。到縣城時已快中午了，我早上和媽媽只喝了兩碗紅薯玉米稀飯，此時肚子餓得直叫，真恨不得立刻有買主把菜拉走，媽媽還是耐心地討價還價，最後終於以一角錢一斤成交。兩百一十斤白菜應換來二十一元，買主只給了二十元。有了錢我想先吃飯，可是媽媽說還是先買書吧！這是今天的正事。我們到書店一問書價，要十八元兩角五分，買完書只剩下一元七角五分。媽媽只給了我七角五分零錢去買了兩個燒餅，說剩餘的一元錢要攢著給我上學花。雖然吃了兩個燒餅，等我們娘倆快走完四十多里的回家路時，我已經餓得頭暈眼花了。這時才想起，我居然忘了分一個燒餅給母親，她餓了一天，為我拉了八十里路的車。我後悔打了自己的耳刮子，母親卻說：『媽沒多少文化，可是媽記得小時候老師念過高爾基的一句話---貧困是一所最好的大學！你要是能在這個學堂裡過了關，那咱天津、北京的大學就由您考哩。』 媽媽說這話的時候不看我，看著那條土路遠處，好像它真的可以通向天津、通向北京一樣。『我聽著聽著就覺得肚子不餓了，腿也不痠了…如果說 貧困是一所最好的大學，那我就要說，我的農婦媽媽，她是我人生最好的導師。』」台下，不知有多少雙眼睛濕潤了，我轉過身，朝我雙鬢已花白的母親，深深地鞠躬……。大家如果還認為貧困不算是最好的大學，那最好的大學就是各位看倌偉大的母親！！ ======================================================= 註：俄國大文豪高爾基曾說過一句名言：『貧困是一所最好的大學，如果你能夠在這裡修完所有學分的話，在未來的人生，還有什麼不能超越與突破呢？』

自協畫4

2010年05月16日
公開
15

今天上"錯置" 老師拿來一堆報章雜誌 示範一下男生頭貼女生身體 還有樹上結的果實也可以換成一顆顆人頭 主要要有趣味效果 這對不懂幽默的我們的孩子來說稍稍有些難度 還是要求親子共同完成 本來維分配他剪我貼 但老師說這樣速度太慢 要一起找不同的素材一起剪下來再一起完成 這可考驗了維的"任務堅持" 我ㄧ邊徵詢他的意見一邊給建議 老師在一旁用台語問我:你還要這樣跟他拜託喔 我說:對畫畫都要這樣，他從來不讓人碰他的畫 不然就認為你是在破壞 結果就會像上次這樣拂袖而去 老師為了表示讚賞他 熱絡的用力拍維的背搓搓頭還壓在他身上 這在一般我們認為親熱友善的舉動 維都認為是侵犯 看他開始變臉了 我大聲的說:老師不知道你不喜歡這樣，他不是故意的，沒關係。 除了緩和維的情緒之外 也是趁機告訴老師維不愛被人碰 空檔時老師問我: 他在學校跟同學相處也是這樣嗎 我說是 老師說:他的眉角這麼多同學大概會覺得他很難相處吧 所以應該沒什麼朋友 我回:是啊 對面的媽媽說:那他應該是亞斯的孩子 (除了我們之外的都是中度以上的ASD) 一邊幫我跟老師解釋什麼是亞斯柏格 老師聽完才終於有點搞懂維的狀況 其實這些孩子 只要找對方法 也是很好擺平的 重點是:只要心情好了就成功一半了 所以我都要想盡辦法讓他在任何課程開始前有好情緒 奇濛子爽了什麼都好商量