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充分享受陪孩子長大的每個時光

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2009年03月04日
公開
17

我的酷校長

最近這兩期商周出刊的"百大特色小學"跟這期"我的酷校長" 給了我更堅定更明確的教育目標跟標竿 百大特色小學 主講的是各校推展的特色文化,去過的花蓮西寶國小也名列於內,那真是美麗的學校,到小學探訪是我的偏好,去看看各鄉的國小建築跟標語令我對孩子的未來很有期待,頭家也名列其中,但我覺得比起來它的都會特色挺不出色的 我的酷校長 比起上一本更令我動容 東莒的王建華校長說不能因身處外島而跟不上都會孩子的腳步所以一人包辦了全天候的課輔跟才藝,要求13歲離家時要會的能力 "品格,生活自理,讀書的基本能力跟耐挫力還有勇於表達的能力" 東埔的大頭目校長--敎出天籟合唱團的馬比得校長說 "學習,關鍵就是信心,只要建立信心,學習就水到渠成" 去年合唱團出國比賽前把合唱團的王牌換下來,原因是周末練習沒請假就缺席 校長說"唱的再好,不來練習就是對自己的不負責任" 真是給我很大的省思 當初生物課僑不上後曾經要求幾次希望能回去上 我堅持的也是他曾選擇過就不能後悔自己做過的決定,曾經我覺得我對他很壞 但人生的過程中許多的機會只有一次要把握住 這些沒有社會資源做推動的偏遠國小真的當校長要很有心要很努力 真的很值得為他們喝采,教育出來的孩子對未來有期待,他們的生命很精采

2009年02月10日
公開
20

窮的定義

窮的定義 一位父親很有錢，有一天，他和家人帶著小兒子到鄉下去參觀。 他們立意要讓小兒子知道什麼叫做「窮」，所以帶他去農村， 要他實地體會一下窮人的生活。 他們在一個很窮的農家裡住了兩天。 農家的孩子要負責餵養家畜，要負責訓練幫忙農事的狗。 傍晚時分，為了節省自來水費，農家的孩子們都到附近的小溪裡去洗澡； 晚上沒錢沒燈、沒錢付電費，只能全家聚在黑漆漆的院子裡聊天。 當他們從農家回來以後，爸爸問孩子說：「你覺得這趟行程如何？」 孩子說：「很好啊！爸爸！」 「你見識到窮人家到底有多窮了吧？」爸爸問。 「是啊！」孩子點頭稱是。 「那你看到了什麼嗎？」爸爸又問。 孩子回答說：「我終於見識到我們家到底有多窮了。」 孩子繼續說：「我們只有一隻狗，但是他們卻有四隻狗； 那四隻大狗在他們小孩的指揮之下，又聽話，又懂事。 當他們家的小孩好神氣！」 「而且，我們只有一個游泳池，還是在花園中間； 但是他們卻有一整條溪流，沒有盡頭； 他們每天都可以盡情地玩水仗，我們家卻只有我一個人游泳。」 「還有，我們家的花園只有一排進口的路燈，可是他們卻有滿天的星星； 他們每天晚上都可以聊天聊得好高興，可是我們家卻沒有人跟我聊天。」 「我們家的空間只到前面庭院，但他們卻有整個天地的空間。」 孩子作了個結論。孩子說完 ，父親無言以對。 是的，只要有愛、有朋友、有家庭、有健康、有幽默感、 對人生懷抱積極的態度，那你就是最富有的人！