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浩浩媽媽

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日記

2011年06月14日
公開
4

2011/6/14伊甸崔老師 今天玩的遊戲是一個人當老闆，一個人當工人，兩邊藉由電話溝通要工人送哪一部小汽車過來，老師說浩浩一直沒有專心，而且不太融入遊戲中，過程中出現浩浩要七號車，仁勝說只有一號車，浩浩也沒有跟仁勝再確認或提出疑問，就自己完自己的車子，造成遊戲玩不下去。另外老師有提醒浩浩如果有疑問一定要提問，不是放著不管…..老師又再問一次爸爸上其他課程會不會有一樣的狀況，我跟老師說有問過張宇群老師，張老師說在上課的過程中是很積極的….所以不知道是不是對於遊戲已經不感興趣了…..還是因為仁勝比浩浩還更積極，造成浩號的退縮…..再觀察一下囉 2011/6/14張宇群張老師+阮老師 今天有4個小朋友，22分組,大家要比賽串珠,首先要趴到鞦韆上揀地墊上的串珠,揀多的話串的多,但是手上珠珠太多會沒法空出手來串珠,後來浩浩和謝又霖決定一人拿多一點,另一人拿少一點,拿少的人幫忙串,這樣的策略蠻有效的,所以有串的比較快,但過程中浩浩曾經因為拿錯線頭,把珠珠倒了出來,但後來2人還是合作算是小贏了.後來是另2個小朋友故事分享.然後老師說大約7月起,要幫浩浩換到週一晚上的班,那班會比較多在社交技巧的練習, 謝又霖對於要跟浩浩分班了,很捨不得呢!

日記

2011年06月07日
公開
6

2011/6/7伊甸崔老師 今天浩鈞上課前還在擔心會玩砲彈遊戲，不過浩鈞這次是說不要崔老師參加遊戲，因為崔老師是大人力氣比較大，打到比較痛。後來今天只玩一個類似大富翁的遊戲。走到不同顏色的格子翻開不同顏色的牌子，黃色牌子是喜怒哀樂的表情，抽到什麼心情的牌子就要說出一件相同心情的事。老師說浩鈞都是說別人的事，過程中浩鈞抽到[傷心]的牌子的時候，說不出一個跟自己有關的傷心的事，因此停了好長的時間。不知道是不喜歡提到傷心的事還是真的沒辦法想到適合事情來描述。另外仁聖媽媽推薦幾本好書;一本事出口成章,另外一本是每日一篇文章的書,書名忘記了… 2011/6/7張宇群張老師+阮老師 今天有4個小朋友，玩踢足球的遊戲,22一組,一人當守門員,另一人踢球,小朋友都玩得很盡力,後來因為其中一個小朋友受傷,所以就先結束這個遊戲。後來換浩浩說他去露營的遊記給大家聽,老師說他講得很清楚,搭配照片時,他也說得很像各故事,表達能力真的進步很多了.後來老師拿出小樂高積木,8各彩色積木分別代表1~8,然後白色黑色分別代表-2和-5,然後一開始老師要小朋友各拿一顆串在一起,然後要小朋友算一共是多少,再來是要他們一人選一顆,但加起來的數字要符合老師的要求,小朋友在這方面互助合作表現也不錯.

日記

2011年05月31日
公開
32

2011/5/31伊甸崔老師 今天進行兩個遊戲，，第一個遊戲是類似打地鼠的遊戲，兩個小朋友當地鼠，同時拿地墊當作防護罩，當老師叫到小朋友的名字時，要注意老師的動作是要攻擊哪裡(頭/胸/腹/腳)然後要用地墊保護。浩浩因為怕被老師敲到會很痛，所以很緊張，後來老師敲到他時，雖然已經知道不會痛，還是很緊張。不過老師有跟浩鈞說，如果以後跟小朋友玩，小朋友可能會很用力打你，你如果因為這樣哭了，那別人不是不跟你玩就是更用力打你…….第二個遊戲是兩個人合作釣魚,然後手牽手走歪歪曲曲的地墊，到達目的地就把魚放下。當目的地累積3,5,7,10隻魚的時候，可以抽獎。遊戲之前協議輪流抽獎，不過等到輪到浩浩抽的時候，浩浩還是問了仁聖是不是換浩浩抽，結果仁聖說要猜拳決定，浩浩也沒有捍衛自己的權利就妥協了，而且還輸了。後來老師問浩浩剛剛決定誰抽獎應該要猜拳決定嗎？浩浩說不用，可是行為上還是配合仁聖……老師要爸爸確認一下是不是浩浩都是這樣的容易退讓……後來晚上問了張老師，老師說浩浩再張老師那邊上課的時候非常積極，沒有類似的現象。老師有大概知道仁聖的狀況，認為應該是仁聖的態度比較強勢(如果不依仁聖的希望方式玩就不要玩)，浩浩為了能玩遊戲所以就百般配合….. 2011/5/31張宇群張老師+阮老師 今天有四個小朋友，討論的結果是玩坐在盪鞦韆上投籃。老師說今天討論的過程很好。不過因為這樣的遊戲太有趣了，每個小朋友都很HIGH，以致於忘記了要去扶下一個準備投籃的小朋友。另外老師在後段部分在白板上寫了四個問題，要小朋友將答案寫在紙上，浩浩因為目前注音還是寫的很大，所以寫的不是很整齊。老師說小朋友都有韻母跟聲調的一些小問題，浩浩寫字的時候姿勢很容易就跑掉，所以寫字會歪歪斜斜的。