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浩浩媽媽

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日記

2010年11月09日
公開
8

2010/11/9 伊甸崔老師 今天仁聖遲到，一進教室就情緒激動的哭了起來，說是媽媽一直不趕快出門才會遲到。後來問媽媽這件事，媽媽說是因為仁聖一直看電視才會遲到…. 今天第一個遊戲是兩個人一起釣魚,然後穿過山洞，把魚放到小池子。回去的時候要兩個人手牽手一起在鑽山洞回去釣魚。一起釣魚時要先溝通要釣哪一隻魚。 第二個遊戲是跳房子，老師要小朋友先抽一塊拼圖，然後跳格子(雙腳)到另外一邊拼圖。浩浩媽媽說是因為浩浩的雙腳肌力不均，故老師會加強這一部分。 2010/11/9 張老師 今天浩浩有比之前主動說出自己的看法，先建議要玩划船遊戲，小朋友各自選某一樣東西船槳，並共同決定哪裡是起點及終點。由於老師規定要盤腿坐在船上，故需要比較費力。不過在溝通的過程中，小朋友要學習自己問問題後若沒有人回答，想要再問一次時，此時突然有小朋友回答時，需要學習先暫停聽別人的想法或是問題再一次問完後就要立刻跟剛剛有回答問題的小朋友剛剛回答什麼。這是比較複雜的應對技巧。另外就是講故事時間，講的是田島由佳的書，似乎三個小朋友對於內容都很熟。快下課的時候，張老師問下週是要說故事還是做東西。浩浩先說要說故事，老師說要問問看其他小朋友同意不同意。結果浩浩一一詢問後，其他兩個小朋友都不想說故事。浩浩很棒，沒有生氣，就說那好吧，就做東西好了，並再次跟兩位小朋友確認後決定就是作東西囉。

日記

2010年11月02日
公開
7

2010/11/2 伊甸崔老師 今天上課前老師一樣跟2個小朋友聊天,結果仁聖聊到忘我,又繼續講到戰鬥陀螺,浩浩這是為拉拉仁聖說,好了好了該上課了啦,老師說這方面浩浩應對的很好.接下來玩2各遊戲,先是玩交換拼圖,2個人要將手上不屬於自己的拼圖,用車子載到中間來,交換後,再回到自己位置拼圖,每次一片,交換到拼圖完成為止,遊戲進行中因為要配合音樂進行,音樂結束前要交換完,所以浩浩常常很緊張的藥不就趕快把車踢回去,不然就是到中線後忘記換了又跑回去,對於這遊戲浩浩覺得有音樂讓他覺得很緊張,他說他希望玩沒有音樂的遊戲.再來是玩2人合作接球,一人用發射器發射乒乓球,一人要手拿箱子移動接球,先是仁聖發球,浩浩接球,浩浩接到了8顆,非常厲害,後來換浩浩發球,浩浩會急著一直發,而沒有換發射方向讓仁聖來跑,反而是仁聖站哪,他就往那發,把主導權交了出去,後來仁聖只接到了2球,不過浩浩覺得這遊戲非常好玩.而且不像之前一樣怕球了.結尾要分享時,浩浩要仁聖跟他選一樣的,結果仁聖還是選自己的想法,浩浩就把自己的答案改成跟仁聖一樣,老師有問他為何要跟仁聖一樣,浩浩說2人想法一樣才會比較好笑,老師覺得浩浩會重視2人想法要一致,這是進步,但老師也提醒浩浩說,有時表達想法時,是可以說出自己真正想法的,不用一定要跟人家一樣.

日記

2010年10月26日
公開
13

2010/10/26 伊甸崔老師 今天上課前老師跟2個小朋友聊天,剛好仁聖提到戰鬥陀螺,老師問浩浩有沒有戰鬥陀螺,浩浩說沒有但是他有一般陀螺,有6個,有2個按的,有2組,講的有點零碎.不過老師聽懂了,算是互動良好.接下來玩2各遊戲,先是玩沙包丟城堡,一個人將各形箱子堆城堡,堆好後由另一人丟沙包攻擊,看看城堡堅固還是沙包厲害,然後再交換,浩浩非常開心玩這種砸東西的遊戲阿.再來是玩2人合作接沙包,一人拿著桶子接,一人試丟沙包,若丟不進,要請拿桶子的人前進一點或是低一點等等.這遊戲仁聖喜歡玩接沙包的,但浩浩說他喜歡玩丟的,老師說難得這次浩浩沒有跟隨仁聖的答案,浩浩有說因為他怕被沙包丟到,所以這次真的算是自己的想法. 2010/10/26 張宇群張老師+阮老師 今天跟上週一樣有3個小朋友.3人決定要玩跳跳馬,然後要沿斜坡跳上去搶沙包,其中A說他負責排沙包,但浩浩和另一個以為是猜拳,然後輪流去擺沙包,所以老師讓他們練習反覆確認詢問的技巧,不然小朋友其實常會誤會別人的意思,張老師也發現浩浩玩跳跳馬的時候很不穩,似乎是因為浩浩左右腳用力不平均,也許是跳起或是落地時也不平均,所以重心一直不能平衡,老師說會再多觀察,也建議浩浩多做跳繩青蛙跳等的動作訓練肌肉. 再來是玩串珠,老師決定材質,由小朋友決定要做甚麼,本來小朋友說要做車子等等,但想想好像不太行,最後的決定是串成項鍊,雖然好像很簡單,但大家討論如何分工也是門學問,尤其串好要打結時,大家一起打反而打不好,必須有人鬆手等待,由其中一個人打就好,這也是耐心和合作模式的培養.