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Willy mama

Willy mama

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近鄕情怯

2008年03月08日
公開
20

自從失去[亞力山大]這個舞台,實在是難過至極! 一心只想逃避這個話題,不願再度提起; 好不容易慢慢平復的心,卻被把拔的一番話, 再度掀起心中陣陣漣漪...... 話說不知從哪裡聽來的消息:亞力[站前分部]重新開幕了! 把拔看我對[有氧運動]日益消沉的心,或許他滿不捨的, 所以一直[強拉]我去打探軍情,看有沒有[復課]的可能性o ㄠˊ不過把拔的熱心提議, 我終於鼓起勇氣踏入前亞力山大[站前分部]的大門o 因為這次事件,[社會信任感]在我的心中幾乎破壞殆盡, 近鄉情怯與失去信心更使我裹足不前! 果然!經由內部解說人員的解釋, 才知道這個分部早已被[亞力山大]新接手的經營團隊屏除在外, 有意願接手的[克X集團]目前只考慮[世貿]與[大直]分部, 所以[站前分部]的房東,健身教師與部分熱心會員, 共同自力救濟重新經營[站前分部],改名為:Young beauty 動能館, 採取[月費制](約1300-1500元間),或採單次上課/200元計價o 隨意參觀一下,看見似曾相識的環境,看著稀稀落落的排課表, 不禁悲從中來!那些原本熟悉的老師只剩小貓兩三隻,其他都是新面孔, 以往課程滿滿的光景已不復見,令人感到鼻酸~~~ 這般龐大的經營費用,新團隊週轉的可行性高嗎?能維持多久? 不禁又令人感到懷疑?? 不是錢的問題,而是那些課,那些老師,都不是我想要的! 其中當然有一,兩位老師是我喜歡的,但是我的心情此刻變得好複雜, 就像--苦澀的失戀滋味,重新見到[前男友]般的難受心情~~ 不行!我好像不能接受!往日的煙火太燦爛動人,如今這般蕭條, 我的熱情已不復見,暫時無法接受不完美的結果~~ 走吧!先離開這傷心地...... 我知道把拔是好意,我也明白新團隊的勇氣與毅力, 可是我需要多一點時間恢復信心! 把拔一直勸我放開往日種種,試著踏出新步伐,去嘗試,去面對! 我想,下星期吧!也許我會從[單堂課]開始嘗試起, 有勇氣嗎?我很懷疑,因為既期待又怕受傷害! 步出大樓,迎面而來的陣陣冷風,使我的眼淚不自覺地流下來~~~ 偷偷擦拭眼角的淚水,不想讓把拔看見; 失去所愛真的很痛苦,再度嚐到這滋味--人事已非...好殘忍......

盯

2008年03月07日
公開
49

Willy的回家作業通常要一盯再盯,字才會普普通通, 算[看得懂];如果不盯,字體簡直是眉飛色舞, 往往[左邊]跟[右邊]兜不起來, 數字方面呢?有時密密麻麻,有時亂撇,很難辨別o 說到[盯]--現在我通常不幹這差事,只做[陪伴]工作, 就是我跟孩子約法三章,他做功課,我去做別的事, 等功課完成我再來驗收o 4年級上學期之前可沒這等好光景, 只要我不瞪大眼睛直挺挺[盯]住Willy, 功課包准寫不完~~這工作從小一訓練到小4上學期, 等待期間夠久的吧!! 近一年來情況才稍微好轉,怪不得當年我受不了, 才做出送孩子上安親班[換手接管]的動作o 說也奇怪? Willy的作業內容往往差強人意, 他的習慣是能簡化就盡量簡化, 小考分數也表現平平,但[大考]就表現不差; 話雖如此,我倒不認為作業因此就可以隨他亂寫, 考試是考試--成績是不能預測的, 可是寫作業是一種[態度]問題, 不要求他字體多美,總應該[專心]書寫, 起碼字體端正讓人看得懂吧! 現在家庭作業大部份有安親班老師幫忙盯著, 認真說起來,有些作業內容我並非很懂,叫我從頭研究起, 其[工程]浩大,我也不一定做得來; 所以在安親班有個好處--不懂的題目可以問老師, 這幫我很大的忙o 再來就是寫[評量]這件事,我是從來不出作業給孩子寫的, 因為安親班補充作業不少,我又何必[重複]出題, 讓孩子做[重複性]的刻板練習? 所以安親班的[評量進度]我會關心一下, 希望孩子的基本練習還是要有o 其他什麼MPM數學,全腦開發,珠心算,速讀......等, Willy都沒上過,因為光是學校功課就擺不平, 沒時間安排囉~~~

威風蛋糕

2008年03月05日
公開
21

上次學校家長會我們送詹老師一條蜂蜜蛋糕, Willy說:[佳音]老師可不可以一併送蛋糕呢? 好啊!其[孝心]可取,虧你還記得佳音的老師群,馬麻當然一口答應啊! (只是--Willy慷他人之慨!這筆花費還不素要馬麻自掏腰包~呵呵) 晚上接Willy下課之前,我跟把拔先到[一X鄉]買蛋糕o 貼心的把拔看見櫃架上各式各樣包裝精良的可愛小蛋糕, 想說我[應該]喜歡吃,便向櫃檯小姐說: 那個草莓口味的[威風蛋糕]來一個吧! 我:蛤?[威風蛋糕]??應該是[戚風蛋糕]吧!? 哈哈哈)))))) (臭把拔說話最擅長張冠李戴,常被我抓包!) 櫃檯小姐不好大聲取笑,只淡淡的說: [威風蛋糕]這名稱聽起來較[威風],也不錯! (小姐~你人未免太和善了吧!!不用怕得罪客戶啦~~~) 把拔開玩笑說:哎呀!我就沒唸書咩!所以不懂~~ 我說:這跟有沒有[唸書]這回事八竿子打不著, [戚風蛋糕]這名詞是[常識]!懂不懂!!花哈哈)))))) 櫃檯小姐見狀,還猛解釋[戚風蛋糕]一詞的名稱由來, [鬆軟綿柔]是這類蛋糕的特色;呵呵~~~~~這我了啦! 以上都是題外話,重點是我也買了許多好吃小蛋糕; 另外還把4條蜂蜜蛋糕分別送到大陳,蔡,Denise,Sherry的手上, 除了感謝你們幫我跟把拔帶Willy小子的辛勞, 其他就算為了慶賀把拔的[40大壽],請大家喀點甜蜜蜜的蛋糕!

Willy的眼淚

2008年03月04日
公開
15

Willy今天有好多煩惱喔! 學校午休時刻自告奮勇願意替某位同學加強數學觀念, 可惜這位同學嘻嘻哈哈,一副不想學的樣子, 還大聲喧嘩,引來其他班老師的責罵o Willy認為這位老師搞不清楚狀況,只責罵他一人,使他非常難堪! 更可惡的是那位被指導的同學還在一旁竊笑,這使Willy更加憤恨不平!! 這還不打緊,下午Willy完成教室走廊清潔工作, 又自告奮勇幫忙打掃公共責任清潔區--廁所; 不料打掃到一半,某位同學大剌剌想要來上廁所, 據說這位某班同學惡名昭彰,惡行早已聲名遠播,其惡行就是[故意]弄髒廁所o 所以外掃區同學自然而然就[請]他暫時不要上廁所, 等打掃完畢再讓他使用廁所o 結果這位同學跑回去向他的導師告狀, 這位導師跑到廁所區,莫名其妙對著Willy劈頭就罵, 還說什麼要[告]到訓導處去! Willy頓時覺得委屈難過~~因為他不是正式打掃人員, 暫時[禁上廁所]的指令也不是他下的,何由招來一頓莫名其妙的責罵!? 今天令他難堪事還不只這些,因為Willy在安親班的評量功課是有[進度]的, 上星期小子不老實,沒有據實向大陳老師告知他的評量進度已經落後, 導致上星期的安親班功課堆積到本週,大陳老師當然很替他擔心, 於是今天又來電向我報告Willy的種種不是o 唉~~孩子懶散拖延的小毛病我很清楚,上週末才稍稍未盯緊,孩子就出此紕漏, 只好跟老師約法三章,同意Willy這幾天將安親班功課帶回, 利用晚間時刻逐批將這些練習補齊,相信本週應該可以達成目標才是o Willy一天之中遇到3個難題,回家面對我自然是聲淚俱下,哭到不行~~ 我除了安慰孩子,也希望他懂得保護自我,更要認清功課方面的責任義務, 既然選擇上安親班,就要履行對老師的承諾,配合完成功課, 除非不想上安親班,願意回家自己寫功課,這我也同意o 至於學校的點點滴滴,說實在話,公立學校就是個小小的社會縮影, 其中也會有[不公平]的現象存在,只能跟孩子說:做好本分, 其他的事量力而為,別班老師也許對當下[情境]生氣責罵, 並不是針對你這個人,所以你要懂得排解自己的內心情緒o 跟Willy聊著聊著,孩子的態度有點憤世嫉俗, 我的態度也很嚴肅,其中不乏對孩子的大聲責罵! 不希望孩子片面認為自己的觀點都對,別人都不對! 用[社會現實面]的觀點去告誡孩子,這樣對嗎?我也無法確定! 教養孩子目前我仍是憑[感覺]在走, 亦不知灌輸給孩子的[事情觀點]到底對不對?會不會對孩子的心靈有不良影響? 很多問號?很多疑問? 就算我是個[大人],也非萬能,很怕自己的錯誤觀念影響孩子的想法o 在兩本聯絡簿上分別寫出一個母親的關心與做法,希望老師可以明瞭: 如果孩子有錯,請告訴我! 在我的內心深處,還是不捨孩子的眼淚~~ 希望Willy能繼續把他的內心世界與我分享, 孩子跌跌撞撞的成長經歷我不再大驚小怪, 只希望我有勇氣,有足夠的智慧陪孩子走過這段青澀的成長歲月o PS:稍晚大陳老師再度來電關心,他說Willy的成績表現還不錯, 可是為了[公平]原則,還是不能不寫功課,他也跟Willy一同排定時間, 相信Willy只要稍稍專心,就可以將功課補齊,沒有問題的o 我也答應這幾天晚上好好陪Willy做功課,做孩子的後盾o 大陳老師付出很多額外心血在幫助孩子,這些我都看在眼裡,謝謝你!

體育課

2008年03月03日
公開
14

Willy叨叨絮絮向我訴說今天學校體育課800公尺跑步的測驗成果, 小子說:上次體育課是陰天,測驗成績[應該]會比較好; 今天出大太陽,天氣很熱,跑步成績可能會受影響o 我說:既然[上次]氣候涼爽舒適,你怎麼沒有接受測驗呢? Willy說:上次我肚子痛,老師要我下次再補考o 我:是喔!那--其他同學呢?他們上次不是測驗過了,今天為何重跑一遍? Willy此時忿忿不平地說:都是xxx啦~他上次不守規矩隨便更換跑道, 害老師無法[正確]計算成績,老師一氣之下,就要求全班男生今天重考, 幸好我上次沒考,所以今天不算[重跑]啦! Willy又說:那位不守規矩的xxx同學今天剛好請假,全班男生都很生氣, 所以有些同學跑步成績比上學期退步了o 我說:那你呢?你也因為[生氣]就不好好跑嗎? Willy說:沒有啦!雖然我也[有點]生氣,但是我有努力跑喔! 可是--我的成績還是不太理想耶~~但是--有比上學期進步喔! 立定跳遠也是--上學期我跳很[近],這學期也有進步! 我說:有[努力]就好,體能是訓練出來的,沒有所謂[好]與[不好], 運動家精神就是[努力不懈], 不能因為[生氣]就使性子不好好跑或跳,這就失去[運動家]的精神了o 因為[憤怒]而使成績退步,值得嗎? 拿別人的錯誤來逞罰自己,你認為這也值得嗎? Willy搖搖頭...... 這年紀的孩子很容易衝動行事,也很容易自以為是, Willy願意跟我聊這些事,我理應就事論事, 適時告訴孩子[正確]的觀念,不要先行責備, 讓他也說說內心想法,吐吐怨氣,再好好與之溝通說明o Willy今天的小日記就是寫[體育課],日記文句不甚通暢, 跟他一起討論修改,著實花了些時間o 其中,Willy不時出現不耐煩狀態,我還是得耐住性子引導他, 不能過於動怒,免得失去[引導]的意義o 額外說明一下:孩子的小日記我通常不加以修改,只挑錯字, 除非有時間或文句太過離譜,否則我通常是讓他自由發揮的o

聯絡簿與複習英語

2008年03月03日
公開
21

Willy最近複習功課常有[不耐煩]的現象出現o 今晚也是,得知明天學校要考英語第一課與補充單字, 我請Willy拿出課本複習一遍,待會兒我要[口試]o 結果咧~~沒3分鐘光景小子就說他複習好了o 這下可好--我要他默寫單字他就拼錯,還跟我強辯, 說什麼學校老師不會這樣考啦~學校老師的考試內容很簡單啦~ 老師的出題方式不會很複雜...等等等, 無非想駁斥我這樣的[驗收方式]太難,不需要懂這麼多啦! 當下雖然不滿孩子的推託之詞,但我還是氣定神閒且堅定嚴肅地對Willy說: 你要找我幫你簽聯絡簿,那就要複習明天的小考範圍; 如果你願意找我幫你複習小考範圍,那就要[依照]我的標準行事; 你要相信馬麻!畢竟馬麻也當過學生,學校英語課程對你來說不難理解, 但你如果輕忽它,甚至不好好複習,成績一定退步, 那你在[佳音英語]的學習過程就失去意義了! 你要分清楚--佳音是佳音,學校是學校,[佳音]只是補習課程, 學校的學習內容才是重點o 如果你不認同馬麻的做法,大可以找你把拔簽聯絡簿,不要來找我! 也許把拔對對回家作業,甚至閉著眼睛就可以幫你簽聯絡簿o 馬麻簽聯絡簿就是這樣--每樣功課都要好好完成,我才會簽名字, 否則~我是不會隨便簽名的! 接著又花點時間複習佳音英語,跟孩子解釋一下句型結構, 孩子也是累,也是辛苦......這我明白...... 學習內容可以簡化,學習[態度]可不能打馬虎眼,我是這樣認為o

遇到政治狂

2008年02月27日
公開
17

選你認為[好的]就對喔!?不然怎樣--會世界末日逆?? 我說:我對[政治]冷感,我只關心環境,健康,下一代跟家人朋友,其他什麼藍的綠的-- 還不都是[政治商人],對我來說都一樣啦~~ 你還真不是普通白目!!應該聽得出我對這個話題反感,還跟我說: 不去投票也就罷了!千萬不要選錯人喔!不要選那個有[龐大黨產]的喔! 不然會回到[威權時代]喔!你想選個有[外國身份]的總統嗎? 還說什麼陳xx的確做得不好,可是謝xx可就不一樣了! 拜託!你是謝xx肚裡的蛔蟲?還是他的說客?他是[萬能的天神]嗎? 我最討厭不說自己的能力跟做法,專把別人說得一文不值的人~~~ 吼!!!!他硬是要講!!!!!!! 乾脆給他吐嘈回去: 是啦~~綠黨這麼有辦法,怎麼還沒把藍的黨產通通要回來咧!? 對啦!選藍的都是笨蛋+貝戈戈,就是願意任人宰割,沒智慧啦! 我倒想看看--若是藍的選上會不會回到[蠻荒時代],哈哈哈)))))) 還說什麼[逆風行腳]很讓你感動!這我沒意見--你去啊!感動是你家的事, 別把一干人等拖下水,這種[廣告行為]不是天天上演, 你可要[珍惜]再[珍惜]這個演出機會喔~~我可是沒興趣隨之起舞o 對於你的行為我不予以置評,可也希望你不要硬把你的觀念灌輸給別人, 我有我的觀點跟想法,所謂的政治語言跟包裝,就像商場上的爾虞我詐,有[真相]嗎? 你說你很了解[過去]的事--對不起喔!既然事情都[過去]了,就別再提啦! 好好的一個保險經記人形象就這麼破壞殆盡~~虧你自稱敏感度佳, 聽不出來我對[政治話題]不感興趣嗎?要不是你惹火我, 還真不想寫有關[政治話題]的日記咧!! PS:放心!有關[保險]方面我還是會續約,這點判斷力跟理智性我還有......

背!背!背

2008年02月26日
公開
12

Willy從5年級開始,老師就規定要背國語語詞解釋,課文佳句o 根據老師的說法: [國中]開始就要背這類內容,所以早點適應,多多涉獵, 將來比較容易進入狀況o 此舉我也贊同!老師又說:請父母不要插手,不用替孩子複習, 讓他們利用自己的時間跟方法達成目標o 從今天開始,我也向Willy明白表示:馬麻相信你,不逼著你背, 可是只要我聽到老師向我[反應]:你沒有好好做到, 那麼我就要開始盯著你背!馬麻的[標準]可是比較嚴格的唷~ 除了國語,還有[社會科]要背,現在開始教[台灣史], 有些細節不背不行,這也是沒辦法的事! 只好告誡Willy上課一定要認真聽講,多多了解之後就不必[背]那麼多; 如果不認真光用[背]的,一定非常吃力又痛苦!效果不一定好! 這個觀念Willy似乎也能接受~ 再者[佳音英語]要背的東西更是不在話下! 我覺得孩子們應趁早學會[自然發音], 最好也能早些學會如何使用[音標],[單字]方面就比較容易朗朗上口; 能流利唸出單字,再配合[自然發音]與[音標],自然就容易[拼]出單字o Willy現在英文的學習重點在[文法], 雖然外國人都說不要這樣教孩子,可是台灣沒有英語環境, 多多少少還是得記些[文法]用法o 學校怎麼教我不清楚, [佳音]則已盡力不用[背文法]的方式教導孩子們, 這點我知道老師已經盡力了! 背這麼多?真的沒有別的方法?或者較[活用]的教材? 教育界人士願意替孩子們[發明]不用[背]的方法嗎? 我可是能力有限啊~~