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lulu (喬媽)

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完全惡媽十大守則

2009年10月11日
公開
7

柯志恩談母職心體驗 一、 絕對冷靜。 千萬不要被孩子的哭聲或尖叫聲而失去妳的定力。 「激怒」妳是他們快感的來源，可不要落入陷阱。 惟有冷靜，才能讓妳的大腦保持正常的運作，知道如何出招接招。 不被孩子的情緒所左右，妳才能享受活在當下的恩賜。 二、 絕對優雅。 在任何時候，絕不要隨便動怒，要保持優雅的氣質。 出外爬山，讓動不動就叫著要抱的娃兒背在他爹的背上，或買個材質好的嬰兒背帶掛在他爹的胸前。 舉凡乾糧、水壺等，就背在兒子身上，孩子是需要磨練的，未來才能走得遠。 妳呢？就撐把傘優雅的走在後頭，催他們一家子走快一點！ 三、 絕不多做。 任何事情，只要盡好本份就成了，幫孩子多做一點，便是剝奪他們自己學習的機會，往後會影響各層面的發展。這個罪你可承擔不起。 千萬克制一點，不要手癢，什麼事妳都包了，別人還有沒有存在的價值啊！ 四、 拒絕同情。 千萬不要被孩子的淚水給軟化了，他們很清楚這是「留住妳」的最大法寶。 送到學校門口，一個親吻、一個擁抱，轉身就可走了。不要拖拖拉拉，十八相送，也需要一別。 只要妳的身影一消失，孩子的獨立就出來了，束縛與解放原本就在一念之間，讓他們學會長大吧！ 五、 永不妥協。 千萬不要被孩子的耍賴、哭鬧而妥協買下他們要的玩具。他們很清楚，在眾人面前妳的面子丟不起。 我們的臉當然丟不起，所以要氣定神閒的把他們帶到安靜一角，語氣堅定的告誡他們妳的原則，哭鬧絕不能得逞，唯有生日和有好表現時，才值得獲得獎賞。 最後在孩子含淚點頭後，別忘了面帶微笑把他們帶回現場，溫柔的堅持絕對是省錢的最佳利器！ 六、 動口不動手。 千萬不要拿著橡皮擦跟在孩子後頭擦掉他寫得極醜的字跡，不要拿出剪刀，幫做未完成的學校美勞作業。 寫得不好，做得不好，表示還有進步的空間，可喜可賀，千萬不要因妳的動手，把他推向「最好」的層級，他會提前感受壓力和寂寞的。 妳就動動口便成了，動手的事，讓孩子自己來吧！他的大肌肉、小肌肉都需要磨練再磨練。 七、 放手不縮手。 千萬不要用放大鏡追蹤孩子的一舉一動，孩子不是妳的所有物，他們只是經由妳誕生而非來自於妳。 他們是活生生的箭，自妳的弓發出，妳可以給他們愛，但不能給他們妳的思想，給他們翅膀，放他們一馬，他們有需要時，終究會回來。 妳還有很多自己的事要做，他們已「誤」了妳前半段，難不成妳要全程陪下去？ 八、 絕不介入。 千萬別介入孩子間的戰爭，他們屬於同一世代，用的語言比妳還貼近，吵歸吵，自然能吵出默契來，當遇到「生死與共」的時刻時，他們會比誰都團結的。 不要因為妳的攪和而讓他們轉而爭寵，模糊吵架的焦點。吵架會讓人變老，孩子有本錢，妳，還是省省吧，顧本最重要！ 九、 拒絕得獎。 千萬不要和「模範母親」或「模範家庭」的獎項有任何關連，它們都是表彰那些「含莘茹苦撫養孩子長大成人」或「事奉不良於行的公婆十年有餘而不改其志」的人。 除非是碰上了，否則，妳不需要那麼偉大，只需要在台下用力鼓掌敬佩一番便成。 倒是不良於行的輪椅可隨時擺在老公的車內，特別是他開的雙B轎車，如此可防堵那些「有目的」的壞女人藉撞車來接近你老公。 輪椅外加嬰兒椅，絕對讓男人的「家計負擔」顯現於外，裝著點，妳的地位才可保！ 十、 拒絕完美。 千萬別和「完美主義」劃上等號，它代表的同義詞是做太多、標準高、壓力大、不錯、強出頭、健康差、不平衡，說了一堆，「成就高」卻不見得包含其中。 如果妳仍執迷於「完美」母親的美名，下半輩子的結局必是筋疲力竭、心力交瘁，它絕對是母親的最大的敵人，趕快醒醒吧！ 妳即不是白嘉莉，也不是崔苔菁，不用要求盡善盡美，「馬馬虎虎」才是人生最佳狀態。 遵守上列十大箴言，妳的生活可以快樂多一點，壓力少一點。

千萬別罵孩子， 打動心靈比威脅更有效

2009年10月10日
公開
8

【千萬別罵孩子， 打動心靈比威脅更有效】(打包至天天都有彩虹 家) 本文出處：健康物語月刊2004年8月號 摘錄自《千萬別罵孩子--與孩子溝通的30個方法》 星一郎◎著 世茂出版社出版 小孩子很任性、被其他小朋友欺侮、和小朋友打架，只要稍微遇到一點挫折就畏縮、膽小、什麼都不想做，讓大人很傷腦筋……。遇到這種情況時，到底要嚴格管教，還是儘可能不要訓斥多多稱讚，相信很多父母都不知該如何是好。事實上，培養孩子並不是稱讚或訓斥這麼簡單，最主要的目的是讓孩子能夠接受，激發孩子自動自發的意欲。父母和孩子是人際關係中最小的單位，當親子之間的溝通順利時，不但可以培養孩子的人際關係，也有助於解決父母在育兒方面的煩惱。 以下就舉幾個例子，說明父母該如何和孩子溝通的方法。 不要為孩子貼上標籤 當孩子動作慢吞吞時，大人總忍不住會訓斥：「你每次動作都特別慢！」 當孩子遺失二、三次雨傘時，也會大聲咆哮：「你記性真差！」 不知各位父母是否也有相同的經驗？其實，孩子有動作快的時候，當然也有動作慢的時候；有連續幾次遺失物品的時候，但也有不遺失東西的時候。當孩子聽到父母指責自己「每次動作都特別慢」時，他心裡就會認為「我的動作很慢」，以後就更不可能改進。因此，如果你不希望給孩子下定論，不妨改用這樣的方式和孩子說話。「你今天動作有點慢，希望下次可以快一點。」 有動作慢吞吞的孩子、有靜不下心來做事的孩子、也有任性的孩子、消極的孩子……其實，沒有一個孩子絕對是某一種類型的，因此千萬不要為孩子貼上任何的標籤，當看到孩子有「任性的行為」時，只需要具體指正就可以避免孩子成為「任性的孩子」。 打動心靈比威脅更有效 在百貨公司的玩具賣場，常常看到孩子拚命跺腳，大聲嚷著「我要買！我要買！」然後乾脆躺在地上打滾，最後「哇！」的大哭大叫……。遇到這種情況，相信很多父母都會不知所措。無論如何，畢竟周圍都是人，似乎可以聽到旁人小聲嘀咕「怎麼讓小孩子這麼哭鬧」、「大人怎麼這樣」。 如果大聲訓斥「不許胡鬧！」，只會讓孩子哭得更大聲。 到底該怎麼辦？最後是否只能買玩具給孩子，以孩子獲勝收場？還是大人用力抓住孩子的手臂，用力拉扯之下，將孩子拖出百貨公司？或是「餵，你好好管管他！」、「你為什麼自己不管他」，連父母自己都因此而發生爭執。 總之，這種場面是力量的對決。如果買了玩具，就是孩子贏，如果硬把孩子拖出百貨公司，就是大人贏。那麼，到底該怎麼辦？……方法有很多種。 方法一為了避免力量對決，先輸為贏。 如果最後還是要買玩具給孩子，還不如在孩子跺腳時就屈服，但也會因此開啟「只要一跺腳，就可以獲得自己想要的東西」的先例，為了避免這種情況，可以在買玩具給孩子後，等孩子心情平靜下來（孩子在吵鬧時，根本聽不進任何話）時，用冷靜的語氣告訴他：「下次如果你再跺腳的話，就絕對不會買任何東西給你」並努力遵守這一點。 方法二一旦說了不買，就要堅持到底。 看到孩子哭鬧不已時，即使對他說：「說了不行就是不行」！「不許再哭了！」也無濟於事，而且等於是火上澆油，只會讓自己筋疲力竭。所以，大人可以深呼吸三次，讓自己的心情先平靜下來，然後和哭鬧的孩子保持一段距離，使自己不要受到影響，但千萬不能威脅孩子「我不管你了，我不帶你回家！」，如果想要對孩子說話，不妨以平靜的口吻告訴他：「我在旁邊等，一直等到你不哭為止。」然後裝做陌生人的樣子，在旁邊冷眼觀察看著孩子，當大人不理會他時，孩子就會覺得好像在對著空氣鬧脾氣一樣，過一會兒就會覺得無趣而停止哭鬧。 這時，大人就可以笑著對他說：「你不吵著要買玩具了，那我們回家吧。」接著帶孩子離開賣場。在離開賣場後，要再度向孩子重申規矩「當你玩得很高興時，或是看喜歡的電視節目時，如果旁邊有人哇哇大叫，你的心情會怎麼樣？」、「所以像你剛才那樣大哭大鬧，周圍的人本來很高興的在買東西，被你這麼一吵，心情不是變得很不好嗎？」教導孩子在公共場所吵鬧會造成大家的困擾，也可以告訴孩子：「媽媽看到你給這麼多人造成困擾感到很傷心，希望你下次不要再這麼做了。」 總之，不要情緒化的斥責孩子，要採用能夠打動孩子心靈的溝通方法，這樣孩子才會在不斷的嘗試中，找到自己的生活方式和價值觀。

妳祝福我代製

2009年10月07日
公開
8

今天是御權媽咪生日 明天是Ricky生日 後天是娜媽結婚5週年紀念日 媽咪想收集大家的祝福 讓這3位主角都有美好的回憶~ 祝御權媽咪生日快樂 身體健康 永遠青春美麗 永遠18歲啦~ 祝Ricky生日快樂 身體健康 平安長大 乖乖聽媽咪的話喔~ 祝娜媽結婚週年快樂 永遠幸福美滿 甜甜蜜蜜一輩子~ 只要給祝福就送此款背景圖 (兒童樂園) 請不要抄襲別人的話 媽咪我會去看唷~ ps:如果不喜歡也請媽咪幫我給個祝福唷∼感謝∼　＾＾ 來去御權媽咪家送祝福 來去"酷媽"家送祝福 來去"娜媽"家送祝福 ps:球麻的網站有先暫時關閉 請媽咪把祝福的話寫在網頁的下方處喔~ 感謝~ 代製規則如下: ＊請註明"從喬媽家來送祝福" 1.請至討論區報上"報名" 2.時間：到10/9晚上23:59分 3.麻煩各位媽咪請留.清晰大張照片/人物置中.或半身照片不要切到頭，不要太暗喔!! 相素最好800以上，製作出來才好看~ 4.請試試圖檔是否能開啟，如果留錯的話， 請重新再留一次。讓媽咪好開圖檔唷~ 5.一家代製一位 ＊照片請慎選，如開不起或圖檔太小述不代製＊ ＊留圖截止時間:到10/9晚上23:59整 ◎超過時間不收件唷!! ＊代製好會以簡訊通知＊ 留錯地方不代製　 報名 來去二館留圖→ ps.媽咪這陣子很忙~代製的時間可能會久一點!不催圖的媽咪在報名喔~~不好意思~

不要任性，就要他等一等

2009年09月27日
公開
10

不要任性，就要他等一等 來源■好孩子 寶寶年齡小，可不是他要什麼就必須得到什麼的理由。 我們往往一聽到寶寶哭，自己心裡就先發慌，習慣於將孩子的哭聲當成命令，如果成人不那麼衝動，孩子也會慢慢學得平和起來，把有期限的等待看成是自然而然；並且，因了解心中的嚮往和期盼，遲到的收穫更能令孩子欣喜若狂。 　　 　　身為大學教育系學前專業的教師，梅舒深諳對女兒夢夢的要求，她呼應起來總是慢半拍，即便是在夢夢兩三個月大的時候，女兒的哭聲也不會讓她立刻衝到小床前，而是巧妙地先在房間裡弄出點動靜，示意媽媽就在不遠處，一分鐘後再到女兒跟前；稍大一點，女兒去搶別的小朋友的玩具碰了「釘子」，梅舒也特別沉得住氣地等她哭完再講道理；至於夢夢在外面要買玩具和吃的東西，梅舒多半不拒絕也不立即答應，而是順勢提出一些條件，少則一會兒、多則幾天後實現願望。因為有了期待，夢夢實現了願望後會表現出異常地奮。 　　 　　如今，四歲的夢夢顯得比同齡的孩子有耐心。一天，幼兒園老師發給小朋友每人一個卡通形狀的棒棒糖，樣子可愛極了。孩子們拿在馬上就想吃。這時老師對孩子們說：「誰能等到老師回來再吃，就獎給他一張天線寶寶小貼片。如果提前吃了，就得不到了」儘管嘴裡說著「我也要天線寶寶」，但老師一離開，一些孩子就忍不住了；等到老師回來，只有包括夢夢在內的三個孩子的棒棒糖原封未動。當然也只有這三個孩子拿到了小貼片。 愛心「毒藥」 　 　 　　現在的孩子不缺吃的、不少玩的，可見到自己沒有的或想要的東西就得立刻拿到手、吃到嘴，脾氣一個比一個急，想法也是一個接著一個地往外冒；而人們日漸鼓起來的腰包，快節奏的、近似快餐式的生活方式加速了成人的性子，也唆使他們無條件地滿足家中唯一寶貝的願望。然而，面對父母的有求必應、百依百順，孩子的頭腦中逐漸形成了這樣一個思維「定勢」 ：我要什麼馬上就能有什麼。孩子慾望的溝壑似乎越來越深、越來越寬，父母的愛和關注把孩子變得越來越貪心。 任性在一個個滿足中滋養 　　就像法國教育家盧梭在《愛彌兒》一書中對已為父母的人說的那樣：「你知道用什麼辦法準能使你的孩子得到痛苦嗎？這個方法就是：百依百順。因為有種種滿足他慾望的便利條件，所以其慾望將無止境地增加。結果，使你遲早有一天因為無能為力而表示拒絕。但是，由於他平素沒有受到過你的拒絕，突然碰了這個釘子，將比得不到他所希望的東西還感到痛苦。」 　　父母的愛心，造就了孩子的任性。如此，孩子一旦離開了家庭的圈子，受打擊、遭挫折就成了家常便飯，他們事事都不順心，覺得好像人人都有意跟他們過不去，對孩子的身心會產生不良影響，他們又不能主動自覺地對自己的心理狀態進行調整，總是與周圍的人和事處於一種對峙狀態，時間長了，就很可能釀成心理疾病，如憂鬱、偏執、狂躁等。 延遲滿足培養好性格 　　表面看來，讓孩子晚一天吃到他想要的蛋糕、想喝的果汁；遲一個星期得到他渴望的玩具熊或電動小火車是些微不足道的小事，但這卻和孩子性格養成的大事直接掛鉤。 　　習慣了在期待中獲得滿足的孩子，能學會主動控制自己的情緒，不會為自己的要求被拒絕或暫時被拒絕而「大動干戈」，將來也能抵擋得住眼前小利的誘惑，權衡怎樣做能使自己獲得更大的好處，並能有意識地調節和支配自己。 　　前面例子中的夢夢就是會掂量輕重的孩子，她憑自己一會兒的等待，多得到一張小貼片，而這種品質如果能延續到上學或工作以後，其等待的耐心就可以使她獲得更多的「財富」。 　 拖延從一分鐘開始 第一，「等待」必修課0歲開始 　　 　　方法其實很簡單，就是聽到寶寶哭時自己先沉住氣，趁勢和他說說話，告訴孩子你正在做什麼，等一分鐘媽媽就會過來陪他，寶寶能從媽媽熟悉的聲音中得到安慰、消除內心的恐懼；如果這時孩子仍舊哭，索性就讓他哭上一兩分鐘，這有助於打磨他的耐心。適度的哭還能增加肺活量，對孩子的健康很有好處。等你把自己手裡的事告一段落再看看他是餓了、尿了，還是想讓大人抱了。如此操練一段時間，寶寶對「延遲呼應」的態度就會從「憤怒」變為平和了。到孩子10個月左右能稍稍聽懂一點話時，他有一些要求，比如想要一件玩具或是什麼吃的，父母可以遲一會兒給他，或對他說那樣東西燙，等涼了再吃。 　　也許父母會問：寶寶最初的反應比較激烈怎麼辦？ 　　 　　其實，這是小寶寶和父母進行心理較量的必經階段，他巴不得用哭聲將你三步並作兩步地吸引到自己跟前；如果你能扛得住，孩子終將也能扛得住，並接受等待。 第二，點滴瑣事當幫手 　　 　　生活小事鑄就孩子的高素質，使之在平素的日積月累中慢慢懂得還有比自己的要求更重要、更緊急的事情，學會善解人意、習慣於等待。比如，孩子要求和媽媽一起拼圖，此時媽媽可以和孩子商量：「我有個重要電話要打，等打完電話再跟你玩好不好？」如果孩子不肯，你可先肯定孩子： 「要是把重要的事耽誤了，媽媽會著急的，你是懂事的寶寶，你願意讓媽媽著急嗎？」「不願意。」 「那你就等媽媽一會兒，好嗎？」孩子一般會答應的。而如果四歲的孩子將玩具散落一地提出到外面玩，你可以答應他的請求，但前提是讓他把玩具放回原處。 　　面對誘惑控制自己，也是孩子必須掌握的本領之一。看到冰箱裡的冰淇淋，孩子嚷嚷著要吃，但此時他正咳嗽、嗓子疼。父母可給孩子解釋：「你現在正病著，吃了嗓子就說不出話來了，等過幾天好了給你吃。」「我就吃一點點。」 「吃一點你的嗓子也會比現在厲害，還得吃更多的藥，等好了，可以給你吃一個蛋筒。」孩子會權衡利弊，選擇吃一個蛋筒。 第三，當忍則忍 　　 　　能不能夠忍耐和長時間地等待，是孩子自制力強與弱的一種表現，因為生活中並非事事都遂人願。培養孩子的忍耐力，可從2歲以後開始。比如，孩子要把小朋友的娃娃拿回家，在他的意識裡，自己的東西是自己的，別人的東西還是自己的。這時，父母要給孩子解釋清楚，娃娃是小妹妹的，如果拿走，她會傷心的；買一個相同的娃娃，不是立刻能做到的。讓孩子明白，別人有的東西我們不一定要有，要克制自己的佔有慾。 　　借助給孩子設立壓力情境的方法，鍛煉孩子的忍耐力。例如，孩子在商店要買價格昂貴的電動車，而你的支出計劃又沒有這筆消費，你可以跟他商量，我們可以買一個便宜的你喜歡的小玩具，如果你幫媽媽節省生活費，媽媽會很感謝你，因為你特別理解媽媽。通過為孩子設立這些壓力情境，孩子心中有了矛盾，開始主動調節自己的需求達不到滿足時的情緒，達到心態平和。 　　讓孩子習慣並平靜地接受延遲滿足，離不開表揚和獎勵，因為孩子控制自己的情緒時非常痛苦，當年幼的孩子努力按照成人的要求「刷新」了自己以往的紀錄，父母一定要肯定孩子，給予精神和物質上的小獎勵，讓孩子覺得自己的努力沒有白費，是值得的，從而獲得精神上的支撐。 　　延遲滿足能力的培養要循序漸進，從易控制的事做起。在長達十多年的觀念傳遞之後，孩子就會把它內化為自身的一種素質和能力。 (分享者:kanon∼☆ (姑姑))

5-6歲幼兒發展訓練教學

2009年09月25日
公開
10

5-6歲兒童心理特點以智力教育為中心，活潑生動的遊戲形式可啟發孩子多方面的智能。在這兩年時間裡，循序漸進地安排故事、詩、兒歌、繞口令、謎語、智力遊戲、數學遊戲、摺紙、看圖編故事、繪畫練習、音樂遊戲、歌曲、小製作等，訓練孩子的觀察力、記憶力、想像力、思維能力和操作能力。藉由各種遊戲，讓孩子活動小肌肉，開動小腦筋，在輕鬆愉快的氣氛中得到語言、文學、數學、常識的啟蒙知識。培養孩子獨立思維和敢於自己動手的能力以及準確、流暢的語言表達能力，為孩子進入學齡期打下堅實的學習基礎。 1. 故事：訓練孩子的記憶力，語言表達能力，逐步讓孩子能有表情也進行複述。 2. 詩：採用一些兒童新詩，讓孩子朗誦出聲，藉由詩中內容來提問孩子，引導孩子思考以及理解認知內容，增強記憶能力。 3. 智力遊戲：豐富知識，訓練思維能力。 4. 數學遊戲：遊戲中反覆練習，讓孩子理解數量概念，提高對數的認識。 5. 繪畫練習：訓練觀察力及繪畫能力。 6. 看圖編故事：發揮想像力、思維能力。 7. 謎語：培養思考邏輯概念。 8. 繞口令：練習將音唸準，培養孩子正確發音，在言語表達能力上有增強之功效。 9. 摺紙：練習操作能力。 10. 歌曲：雙親與孩子一同藉歌曲帶動培養情感與和樂氣氛。

3-4歲幼兒發展訓練教學

2009年09月24日
公開
4

3-4歲的兒童，大腦結構基本形成，是智能發展的關鍵時期。運用故事、看圖認物、看圖說話、智力遊戲、數學遊戲、兒歌、古詩、謎語、繞口令、紙偶劇、歌曲、手工、繪畫等兒童喜聞樂見的形式，利用每天半小時的訓練，發展兒童的語言表達力、注意力、記憶力、觀察力、想像力和思考力。藉由各種遊戲，讓孩子活動小肌肉，開動小腦筋，在輕鬆愉快的氣氛中得到語言、文學、數學、常識的啟蒙知識。培養孩子獨立思維和敢於自己動手的能力以及準確、流暢的語言表達能力，為孩子進入學齡期打下堅實的學習基礎。 1.故事：反覆說故事的同時，一步步地向孩子發問，引導孩子記住故事情節，會複述其中的簡單內容，從故事中擷取認知記憶以及培養孩童的順序邏輯概念。 2.看圖認物：本書提供的看圖認物，大多是幼兒日常生活中所能見到的事物。認識這些事物還要靠媽媽平時利用一切機會交他認識常見的實物。在認物的同時，媽媽還要向孩子適當介紹事物的相關知識，擴大他的視野。 3.看圖說話：隨著孩子不斷成長，看圖說話所使用的辭彙要漸漸地豐富起來，句子的成分也要漸漸地複雜起來。 4.智力遊戲：培養孩子的辨別力以及注意力。 5.數學遊戲：遊戲中反覆練習，讓孩子理解數量概念，提高對數的認識。 6.兒歌：利用順口的兒歌從歌詞中教導孩子認識學習，在輕鬆愉悅的音樂環境中也增進記憶力與強化對事物的認知印象。 7.古詩：安排適量的較為淺近的古詩，讓孩子背誦，以訓練他的記憶力，並獲得詩歌的音韻之美的薰陶。對於古詩的內容，只要求孩子了解大意即可，不必強求全面理解。 8.謎語：這個年齡的孩子猜謎語是有一定的困難度的。採用看圖猜謎底的方式，在幾幅謎底圖中猜一幅正確的謎底圖，如此即較為容易。媽媽要耐心地啟發幫助他分析，為什麼謎底是這個而不是那個？ 9.繞口令：練習將音唸準，培養孩子正確發音，在言語表達能力上有增強之功效。 10.紙偶劇：紙偶劇是用卡片架和手指來表演。訓練表演能力及興趣，從遊戲表演中引導孩子獲得成就感，與台上穩健表達自己的適當行為。 11.歌曲：雙親與孩子一同藉歌曲帶動培養情感與和樂氣氛。 12.手工：小小勞作訓練孩子手的靈活度，更引領孩子找到自己的興趣發展。 13.繪畫：這時期孩子還不太容易直接從生活中把物體歸納到畫面上。可以找一些兒童畫讓孩子仿造，為了便於模仿，這些畫不要過於寫實，有的漫畫家筆下的兒童漫畫就是簡筆畫，讓孩子模仿這樣的漫畫可能更適合一些。