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智媽咪

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【分享】我不是壞孩子洗去身上的灰點點

2011年05月14日
公開
56

資料提供：父母天地 上生活課，老師要小朋友四人一組。一聲令下，大家忙著去找心目中喜歡的同伴。人氣旺的小朋友馬上被多組人馬包圍，希望他們能加入自己這組，人緣差的小朋友就像流浪狗一樣到處游蕩、被驅離。 老師覺得這樣不好，又不想用強迫的方式來分組，於是她換了個方法，用分組遊戲來分組。老師說：「春天到了百花開！」小朋友答：「開幾朵？」老師說：「開五朵！」為了贏得遊戲勝利，小朋友忙著找五個人同一組，發現人數不夠時就四處抓人，不論抓到誰，湊到五個最重要。 一次次玩下來，小朋友很開心。最後一次，老師說：老師說：「春天到了百花開！」小朋友齊聲回答：「開幾朵？」老師說：「開四朵！」小朋友還是忙著找人、搶人，等各組都四人後，老師說：「就這樣分組了。」 「不要！」、「不要！」、「不要！」小朋友的抗議聲四起。老師問：「為什麼？」小朋友七嘴八舌的說：「某某某很笨，我們不要跟他同組！」、「某某某不麼都不會，我們不要跟他同組！」、「某某某很壞，我們不要跟他同組！」... 心理適應 有一本繪本，叫做：「你很特別」(作者：陸可鐸；繪者：馬蒂尼斯；翻譯：丘慧文、郭恩惠；出版者：道聲出版社)，故事的內容是說有一種小木頭人(微美克人)，喜歡在某些同伴的身上貼貼紙，當他們覺得一個人不好時，就在他的身上貼上代表不好的灰點點。 當他們覺得一個人很好時，就在他的身上貼上代表好的金星貼紙，有些人則是看到別人身上有什麼樣的貼紙，就盲目的跟著貼上相同的貼紙，於是每個人身上的灰點點或金星就愈來愈多。久了之後，身上有很多灰點點的人就不敢出門，怕繼續被貼灰點，再不就和灰點點多的人就聚在一起，一同承受他們共有的遭遇和心情。 故事裡有個叫胖哥的小木頭人，因為動作和外型不好被貼上灰點點，有些人因為他身上有許多灰點就再給他貼上幾個灰點，久了之後胖哥變得不想出門，或者只能去找灰點多的人玩…… 故事看到這兒，腦中浮現的是，有些小朋友在團體裡像胖哥一樣被其他孩子貼「灰點點」，這種貼點點的行為，我們稱做「貼標籤」，這些小朋友也像胖哥一樣自信心不夠或人際關係不好，成為班上的「流浪狗」。 什麼樣的孩子會讓人「貼標籤」呢？根據經驗和一個小小的調查，大概是以下幾類的孩子容易被「貼標籤」： 一、曾經犯過錯的孩子。 二、動作不夠俐落的孩子。 三、不善表達或動作粗暴的孩子。 四、長相不討人喜歡的孩子。 五、身體或服裝有異味的孩子。 這些孩子分組時沒什麼人想和他們同組，遊戲時也沒什麼人樂於和他們一塊兒玩，他們常是一個人在人群外圍飄來飄去，但是一到班上列舉「黑名單」時，他們就是「觀察名單」。 想想這些孩子的心情，也真是夠難受的了。他們沒有選擇權的必須留在一個不接納他們的班級裡，過著寂寞或被誤解的生活。但貼標籤似乎是人的本性之一，老師需要透過教育克服原始的惡習，救出那些寂寞的「班級邊緣人」。 生活技能 現代社會是競爭又合作的，每個人都應學會和不同特質的人共事，因此被貼標籤的孩子，未來可能不易融入工作團隊，為別人貼標籤的孩子也沒有學會接納不同於自己的人，因此師長指導這兩群孩子改善自己的行為，不僅有益班級氣氛，還能讓他們各自得到成長。以下幾項建議供師長參考： 一、大人和孩子們談談在團體裡什麼樣的行為受人歡迎，什麼樣的行為令人討厭。 二、每個人想像「被排斥者」的想法和心情，並試著說出與演出。 三、和孩子討論：當朋友出現你不喜歡的行為時，該如何反應？ 四、提醒孩子，我們都會不喜歡班上某些人的行為，但不一定要排斥，試著讓它們存在。 五、觀察孩子們的行為，當發生「貼標籤」的行為時，要求小朋友們對話，提出改善策略。 俗語說：「一樣米養百樣人」，人類的世界本因多元而可愛。大海因納百川而形壯闊，下一世紀的人類需要接納異己，才能有更多的創意和發現。讓孩子從小不替人貼標籤、不被人貼標籤，長大後才看得到更寬廣的前景。

【分享】父母如何對待人來瘋的孩子

2011年04月30日
公開
22

資料提供：父母天地 有些孩子平日表現正常，但是只要家裡一有客人來訪，他就表現得異常興奮，有時還會出現一些不禮貌的行為。此時父母心中十分著急，當著客人的面，打也不是，罵也不是，好好的跟他講道裡也沒有用，只好等客人走了再修理他。 可是下一次客人來的時候，情況的改善還是不大？為何客人一到，他就表現異常？父母要如何對待這種人來瘋的孩子？ 三歲半的小阿丹平時的表現都不錯，可是每當家裡有客人來，他就表現得很不一樣。客人一進門，他就急著跑到客人面前團團轉，要他向客人打招呼，他又故作扭捏狀。等到大人一陣寒暄過後，正要坐下準備開始聊天，他又開始作怪，一下要媽媽幫他拿飲料，一下拿出他的的寶貝玩具熊向客人炫耀，還不斷在沙發上爬上爬下，或在客人面前走來走去，故意打斷大人的談話。 媽媽只好請他在客人面前唱了一首歌，再請哥哥教他下棋，他才依依不捨的走出客廳。很多家長有類似這樣的困擾。面對孩子這種「人來瘋」的現象，有的家長認為當著客人面管教孩子，是對客人的不尊重，弄不好使客人難堪；有的只好威嚇孩子說：「等客人走了，我再修理你。」 如何做才是正確，我們得先思考一下，孩子為什麼會出現這樣的行為？如果父母能先了解孩子「搗蛋」的原因，那麼處理起來就容易得多了。 小孩要在客人面前「搗蛋」，原因出在大人身上，因為他覺得每當客人一來，父母只顧著招呼客人，是我們忽視了他，於是他要做出一些動作，引起父母和客人的注意。即使他知道這樣「不乖」表現，等客人一走，就會被修理一頓，他還是我行我素，在所不惜。 了解了孩子出現「人來瘋」的原因之後，下次客人來訪時，您可以參考下列幾個方法試試看： 一、請孩子當你的好幫手 孩子之所以搗蛋，是因為家中來了客人，他不知道他該怎麼做才好，於是他就想到什麼，就做什麼。看在大人眼裡是搗蛋，但是對孩子來說，只能說他是「隨興所至」而已。 因此聰明的父母在客人還沒到達之前，就得先預告孩子，等一下客人一到，他可以做些什麼事，例如可告訴他：「你要幫忙拿那雙紅色拖鞋給李媽媽；再拿那雙藍色拖鞋給李伯伯。」等客人坐下之後，請你幫忙拿桌上那盤媽媽切好的水果，端到茶几上。」客人看到孩子這樣的表現，大多會向孩子說些感謝和讚美的話。此時媽媽記得要向客人鄭重介紹「小幫手」叫什麼名字？今年幾歲？並且再次對他說：「謝謝你幫我招待客人，你是媽媽的好幫手。」這樣會讓他感到很有成就感。 二、聊天前先「讓孩子表現」 如果孩子夠大，學有一點小本事，那麼就請他小露一手，唱唱歌、跳跳舞、彈彈琴，時間不用長，兩三分鐘即可，滿足「愛現」的表演慾，如果還沒學會才藝或是內向的孩子可就不要勉強他。 三、大人小孩各有所司 當孩子完成了他擔任「小幫手」的任務，也滿足了他的「表演慾」的才藝表演，接著，媽媽就要以溫柔又堅定的語氣告訴他：「小寶貝，你做得很好，現在你可以回你的房間去，專心玩你的玩具了，直到我需要你幫忙的時候，我再叫你出來。」 此時孩子覺得自己已經受到大人的重視，雖然大人們聊天時，他仍會覺得無聊，可是他也只好自己想辦法打發時間，因為他剛剛才被父母和客人稱讚為「能幹的好幫手」。 四、事後檢討很重要 等到客人離開了，也是到了「論功行賞」的時候了。如果孩子的表現是不錯的，除了給他一個親親抱抱或是送他一個蘋果(貼或畫在紙上)，還可以趁機提醒他，下次還可以怎麼做會更好。如果孩子表現不好，父母更要教導他下次應該怎麼做才對。 總之，如果想讓孩子在客人正常的行為，在客人來訪之前，要先交代任務給他，告訴他要怎麼做，當父母看到孩子出現「人來瘋」的行為時，也不要覺得煩躁。對於大一點的孩子，最好不要當著客人面教訓他，因為怕傷了他的自尊心，家長可以找個「藉口」叫他離開，等客人告辭後再進行教育。 對於小一點的孩子讓他炫耀一下他的才藝。其實，孩子「人來瘋」也有它的積極面，孩子出於一種喜歡在別人面前炫耀自己的心理，不管家長請他做什麼事情，孩子往往比平時做得好，而且在與客人的互動中，也可藉此跨出他的人際關係的第一步。