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育兒.持家.愛自己
智媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
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麗池、花市、動物園
今天坐火車的人不少 座位都滿了 幸好媽咪有先見之明 這回特地幫智買了一張孩童票(智的身高還不需買票) 母子倆連同大包小包的行李才有舒適的安身處
體育公園
【姚博琳婦產科附設小兒科】 吳仲正醫師 ☞麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗 還沒進診間 智就告訴媽咪說他不想打預防針 一直說他好害怕喔! 雖然媽咪努力幫智心理建設 但效果不彰 等到進診間 醫師只是要健診 智就嚇到想落跑 尤其是要檢查耳朵時 明明醫生都還沒碰到耳朵就掙扎哭了起來 (根本不會痛,純粹是心裡害怕) 還跟醫師說:我不想要打針,我要趕快跑走 準備打針時又拼命掙扎扭動嚎啕大哭 媽咪和一名護士固定住智的身體 另一名護士負責注射 原本哭很大聲的智在針打下去後反而定住不哭 打完後馬上就會笑了 還會聽媽咪的話跟護士阿姨說謝謝^^ 智小時候打針抽血都不太哭的 越大越怕看診打針(看中醫例外) 只剩下日本腦炎還沒打 等回新竹再去國泰注射 這樣預防接種就可以補齊暫告一段落了!
很愛看噴水
電腦代碼:966906 車次:1032 車種:自強 乘車時刻: 2011/04/22 16:17 起站:台南→ 到站:新竹 張數:02
新興公園(with妹妹)
智剪頭髮
不知不覺婚姻生活即將邁入第八個年頭 你曾說過:夫妻夫妻互相依棲 但你總是習慣於為家人付出 卻吝於接受家人對你的關懷 我不喜歡這樣的感覺∼ 希望你不要那麼ㄍ一ㄥ啦 親愛的∼我們可是要攜手到老的伴呢! 結婚七週年快樂
台南公園(with小紘哥哥)
浴缸泡澡初體驗
小跟班
破紀錄了)))))) 打從出娘胎到現在 頭一遭連續四天不見黃金先生的蹤影 想說今天再不出現的話,就準備通屁股了 幸好午睡前終於找馬桶報到了
嬤孫仔花園賞花趣
4歲4個月
快閃花東行(二)
快閃花東行(一)
我們三人的友誼從小學五年級直到現在一枝花 歷久彌新! 綺點南瓜鮮奶豬肉鍋+附餐:川貝檸檬(熱飲)----$290 琪點南瓜鮮奶海鮮鍋+附餐:蜂蜜青茶(冷飲)----$320 我點蒜香鮮味雞鍋+附餐:川貝檸檬(熱飲)------$290 餐後甜點是紅豆紫米 結帳時 拿出至少10年前就有的VIP卡竟然還有效耶! 憑卡餐飲享九折優待^_^
新興公園(with小紘哥哥)
轉貼奇蜜4-7電子報2011/04/06[孩子閱讀流利,讓大腦更活化] 作者:洪蘭/本篇文章出自學前教育雜誌 神經學家認為,大腦中並沒有閱讀中心,閱讀是靠大腦的很多區域合力來完成任務,因此要練習久了才會熟練。培養孩子的閱讀習慣,就是讓他擁有一輩子可用的好工具。 一位家長在我演講完後到講台前來問:「新加坡為什麼要求父母在孩子18個月大時,就要唸書給孩子聽?他又聽不懂,唸了不是白唸嗎?」很多父母臉上也有同樣疑惑的表情。其實只要是教孩子,都不會白費力氣的。 說話是本能,閱讀靠習慣 對人類來說,人從兩腳直立行走,站起來的力量將喉頭拉下來一些,增加了共鳴箱的長度後,人就開始說話了;但是文字的發明才五千年,歷史太短,短到來不及登錄到我們的基因上,因此說話是本能,閱讀是習慣,既然是習慣,當然就要從小培養。 我們知道把一個孩子放在正常的環境裡,沒有人教他說話,他會說話;把一個孩子放在正常的環境裡,沒有人教他閱讀,他是文盲,因為我們的大腦不是演化來閱讀的,但是在資訊爆炸的時代,閱讀是個快速吸取資訊的方式,實驗上已知看是聽的三倍速度,所以我們要及早讓他的大腦習慣處理文字訊息。不過新加坡的親子共讀是唸故事給孩子聽,不是教他認字,更不是要他寫字,只是培養孩子專心,訓練他的注意力廣度,寓教於樂而已。 閱讀讓孩子懂得生動比喻 美國的研究者從同一社區中,找到兩組5歲的孩子,他們父母的教育程度都相似,社經地位相同,一組是父母在過去的兩年中有唸書給孩子聽,而且一週至少5次,另一組是沒有。實驗的作法是請孩子說一個有關他自己生活的故事,如他的生日派對,去動物園玩的經驗等等,然後請他假裝唸一本故事書給洋娃娃聽。結果發現兩組有顯著的差異:父母有唸書給孩子聽的那一組,不但文法程度比較深,用的句子比較長,還會用相關子句,而且他們用的「書面語」(literary language)比較多。 故事書,不論多淺,用的語氣還是跟口語不同,比如說,故事書開頭會用「很久很久以前」,而一般說話不會如此。孩子聽多了書面語,不但增加他們的辭彙,語法的應用,也使他們比較容易了解大人所說的話。故事書中常會用到很多的比喻,如「像玫瑰般的臉頰」、「像瀑布般的長髮」,這種口語中很少見,但是卻可以透過故事內容讓孩子了解比喻的用法,增加他對比喻生動性、活潑性的了解,同時他也學會可以這樣用,這對他的作文很有幫助。 孩子閱讀流利,大腦更活化 實驗也發現大腦會因閱讀而發展不同。華盛頓大學的神經學家發現:孩子閱讀時,所活化的大腦區域跟成人不一樣,當孩子逐漸變成流利的閱讀者時,大腦血流量的圖就越來越趨近成人的圖。初學者在閱讀時枕葉(視覺皮質)大量活化,在枕葉與顳葉交會的梭狀迴血流量也增加,而且是兩邊腦都如此,他們還動用到額葉和運動皮質區,他們用得最多的是角迴及頂葉、顳葉、枕葉交會處的supramarginal gyrus,因為這是聲音、視覺訊息、字形、字義各種訊息交會的地方。當然布羅卡區、維尼基區這種語言處理的地方早就活化起來。 神經學家認為大腦並不是演化來閱讀的,文字發明後,大腦被賦予處理人為訊息的任務,它就召集原本處理臉型、外界物體形象的部位,勉為其難的達成任務。因此大腦中並沒有閱讀中心,它是很多區域在有任務時,抽離原來工作,合力來完成新任務,所以要練習久了才會熟練,才能一聲令下,各個單位都來各就各位幫忙。 Tufts大學的吳爾芙(M. Wolf)教授認為人會閱讀是個奇蹟,因為大腦不是演化來閱讀的,她說:「閱讀改變了我們的生活,我們的生活也改變了我們的閱讀。」現在有很多的證據顯示,大腦會因外界需求改變內在神經的連接,父母千萬不要錯過這個幫助孩子大腦發展的機會。 唸書給孩子聽,創造快樂時光 孩子縱然還小,不是聽得很懂,但是他會知道閱讀是一個快樂的時間,父母的注意力都在自己身上。父母唸書的抑揚頓挫對他來說就像音樂,他會努力想知道父母在說什麼,努力代表主動,主動會增加他神經迴路的連接,會快速的增加他的辭彙,方便早日跟人以語言溝通。孩子若能正確的表達出他的意思,就可以減少被人誤解,所問非所答的挫折感(這是No Chinese全美語幼稚園孩子情緒挫折最大的原因)。 中國人一向功利,好像做一件事一定要看到成效,其實很多好的事情不是馬上看得見成果的,就像人生重要的事,不是考試考得出來的一樣。英國作家高登(Rumer Godden)說:「當你學會閱讀時,你等於重生一次,你再也不會感到寂寞了。」這句話真是非常的對,給你孩子這個永遠不寂寞的工具吧! 洪蘭老師在演講時常提到:「說話是本能,閱讀是習慣」, 相信各位爸媽也知道大量閱讀的重要性, 近來科學上也證明大腦會因外界需求改變內在神經的連接, 「閱讀」就是會影響大腦發展的重要因素。 不要錯過這個幫助孩子大腦發展的機會! 現在開始與孩子一起共讀吧, 創造親子間最無可取代的甜美時光。
黃金海岸
德國心臟病
忠義國小趴趴走
兄弟一起看噴水
幾乎每天都頂著大太陽到公園趴趴跑 智和媽咪都黑了不少 媽咪的曬斑都不客氣地冒出來了>"