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七大方法　讓孩子持續練琴

2010年09月08日
公開
45

【感謝 柔均.柔諼寶貝窩 分享】 文�張必忻（國語日報文化中心音樂組組長） 有人說：「若想破壞親子關係，就讓孩子學琴。」這句話道出許多父母的困擾。 「孩子不練琴怎麼辦？」當了二十年鋼琴老師，最常被問到這個問題。還未成為媽媽時，我總是說： 「孩子還小，要有耐心，不要逼他，要讓他喜歡音樂……」可是，下回上課時，媽媽卻滿臉的委屈 的說：「老師，我用盡各種方法，最後還是棍子有效。可是，先生責怪我，孩子憎恨我，我快要撐 不下去了。」 的確，學琴的過程並不輕鬆，在我教過的學生中，有百分之七十是不愛練琴的孩子，願意自動自發 練琴的的確不多。　如今，我也有兩個小孩，老大直到小二才學琴，老二則是很小便展現音樂天 賦。面對自己的孩子練琴，不禁要敬佩所有讓孩子學音樂的家長，不僅要有財力投資，更要有「超 人」的毅力。 每當晚飯過後，便是練琴的黃金時間，孩子跟我光是討價還價就花了十分鐘，最後總是要好說歹 說，威脅利誘才開始練習。我一想做家事或看書時，琴聲又停了，於是又得拉開嗓門大吼幾聲，孩 子才又繼續。於是，我開始同情那些學生家長，原來每週上課前，他們必須投注許多心力，才能讓 孩子有些許的進步。我開始想辦法讓我的孩子主動練琴，好讓我不致天天預支隔天的體力。 首先，訂定練琴時間表，除非有事外出，否則這段時間只能練琴。 第二、在初學階段，規定每首必須練幾次，一段時間以後，再要求每首必須練幾分鐘，直到熟練為 　　　止。 第三、重點練習。抓住困難樂段處，反覆練習。切記不要從頭到尾拚命練。 第四、分段練習。將較長的曲子分成一週六個樂段，一天練一段，分量不多，孩子壓力就不會太 　　　大，但是切記要練到精確純熟，不然不可停止。 第五、有效的練習。當孩子精神狀況不佳或疲累時必須停止練習；否則肌肉疲勞會造成手部傷害， 　　　還不如不練習。 第六、加強練習基本技巧。如手指觸鍵力度、音階、琶音等基本技巧，作為開始練習時的暖身，避 　　　免用太複雜的方法練習。 第七、練習結束時，給孩子一個愛的擁抱，告訴他你有多愛他才讓他學琴，讓他覺得你與他站在同 　　　一陣線。如果孩子上完音樂課，受到老師誇獎，家長也要記得獎勵他、鼓舞他。（我的孩子 　　　每受到一次誇獎，便可得到一張獎勵卡，集十張便可換一份禮物。） 練琴是一種藝術，必須有特殊的研究，嚴格的自我要求及有效的方法，才能達到良好的成果。最重 要的是，要跟隨優秀的老師學習，看著老師示範指導，學習老師的氣質，陶冶孩子的心性，學 習鑑賞音樂的能力，這都是父母給孩子最大的資產。

(小二上)005•另類開心果

2010年09月03日
公開
9

雖然才開學幾天.但感覺芊吟班的方苡莛似乎成了老師眼中的頭痛人物 因為每天回家.總有意無意聽到芊吟轉述她又被老師處罰或挨罵的事 其實這孩子媽咪也認識.更是唸同一個幼稚園長大的小孩 但不知怎地.好像越長大行為越退化脫軌 暑期班時.主任也曾聊到這號人物 若要用一個簡潔有力的話語來形容她在團體裡面的表現.就是『害群之馬』吧! 一年級的孫老師脾氣好管不動.就乾脆任由她去 但二年級的新老師.可是個有28年資歷的老鳥 怎麼樣都想要糾正她這種"目中無人"的習慣 記得開學第二天.她就被老師罵說"上課都要全班等她一個" 因為她一下要洗手.一下要幹嘛.最後還被罰下一節不准下課! 而交功課時也不專心聽老師說 然後.就又被唸"該交的不交.不該交的交上來!" 今天媽咪和芊吟閒聊.她說到她們班"全班都當長.就她沒有!" 唉...這樣的小孩.在班上生存得也很痛苦吧! 媽咪不希望芊吟和其它小朋友一樣排擠或討厭她 就對芊吟洗腦... 『其實.她也算是妳們班的開心果耶~』 「哪~是!」 『哪不是!她每次被老師罵的時候.妳們全班不是都很開心?』 「對吼...」 『所以.她是"搗蛋長".是"另類的開心果".也算是對班上有貢獻.大家不應該討厭她!』 「喔~對對對!我禮拜一就去跟同學講.說她其實是我們班的開心果呢!」

(小二上)003•瓶頸

2010年09月01日
公開
25

二上的數學.已經進入百位的加法 下午回家時安親班主任轉告媽咪... 芊吟對於今天的數學功課似乎還搞不太懂 把題意變成圖示(畫鈔票錢幣)沒有問題.但在加總時位數都會加錯 例如：12個10等於多少? 芊吟在數10.20....80.90.一直到100都沒有問題 但100再加10就會直接跳200 @@ 不會吧... 才開學而已就遇到瓶頸了嗎? 路上只見芊吟嘴裡唸唸有詞.似乎有個問題.一直困擾著她 而且隱約還聽到什麼暑假寫安親班評量的事... 回家後.媽咪翻出暑期班的數學評量 請芊吟把自己覺得不解的地方好好地陳述一遍... 就是『為什麼學校寫的(答案)都會剛好是幾百幾百.可是暑假寫的評量都不是?』 媽咪仔細看評量上的答案.三個位數果然都是不同的數字 (因為評量是暑假結束才發回.所以媽咪此時才知道.原來該安親班也有偷跑..@@) 再看看學校的作業... 媽咪懂了!! 隨即跟芊吟解釋著"因為學校才剛開始教百位.所以.會用比較簡單的題目給小朋友做練習" "而這些比較簡單的題目就會剛好是整數位的答案.如:幾百幾百這樣" 芊吟的疑惑頓時解開!! 寫成直式相加.一行一行加不會有錯 但對於"10個以上的10"數加.她還是會反應不過來 在重複演算了好幾道題目之後.她才終於搞懂 媽咪還進一步教她們"速算法"(就是乘法啦!) 只要把幾個10的那個"數字".後面直接加一個0.就是答案了! 不然.考試考一個99個10.不就要算到天昏地暗了嗎? PS.以前.媽咪可能會不斷地重複教芊吟"百位如何相加" 而不會把focus放在她覺得有疑惑的地方 但真的.有時只是一個點塞住.後面的就怎麼也過不去了 就像媽咪.有駕照卻不敢開車 為什麼呢? 就是..."搞不清楚什麼時候應該要換檔哪~~~~" ^^||

(小二上)002•副代正職

2010年08月31日
公開
3

星期二.整天課.. 只要換了新老師.媽咪就不忘在聯絡簿先提醒老師"芊吟用餐速度偏慢"的問題 結果這小子..不知是不是因為榮譽心作祟的關係 居然扯媽咪後腿.今天吃飯速度出奇的快! 她還轉述老師的話...『妳媽媽還說妳吃很慢.不會啊!!!』 @@ 這樣也好啦~ 有個標準較低的期望心理在.才會凸顯她的表現更棒咩! (先說明.這不是媽咪的詭計喔~) 另外.聽說昨兒個班上一選出幹部來 當選的三人就馬上協調好管秩序的時間 芊吟說..『我管星期二的中午.反正我剛好也不想睡!』 媽咪卻只擔心她.會因為中午沒睡導致下午上課沒精神 還好.聽說後來還是由老師來管秩序 否則.開學第一天上課就打瞌睡.恐怕連媽咪都要被請到學校去一趟 @@ 還有一件事.就是班長職務的問題... 芊孜說.她要負責喊口令"起立.敬禮.坐下" 芊吟也說.她要負責喊口令"起立.敬禮.坐下" 『咦?那不是班長的工作嗎?』媽咪問 結果是.因為班長不敢喊.所以老師叫她來喊 哈哈! 平常有在練(習吵架)果然有差 個頭小小卻中氣十足! 喊起口令可是一點都不扭捏害臊哪~~ PS.一下期末時.老師要芊孜當實習班長 二上開學.就繼續延續著當下來 而且她們班.全部就只有一個(班)長 其它的.都還沒有選說....