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yoyoman媽

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清境農場~DAY 2

2010年09月13日
公開
45

鈞鈞:媽咪,我們要去看羊咩咩了嗎?老闆要拿剪刀剪羊咩咩的毛了, 一句話開始今天的活動~~~ 吃完早餐,東摸摸西摸摸的,十點退房, 來到青青農場,唉~如果不是要帶鈞鈞來,媽咪還真不喜歡走路勒! 才在入口處買票,鈞鈞就看到裡面好多隻綿羊,大叫著~綿羊耶! 就著看綿羊的動力,半哄半騙的自己走上去, 看到羊就想上前摸,不過實在太髒了,被媽咪制止了,看就好~~ 就這麼一路追著看綿羊,支撐著鈞鈞往前往上走了力量,這麼走一圈,也將近一個小時,這大概比鈞鈞一個禮拜走的路都還多吧!連媽咪走沒幾步都氣喘吁吁的了,該鈞鈞鼓勵鼓勵了, 離開這裡也就是準備離開清境了,鈞鈞居然不想走了,吵著要"我要在清境農場玩,我不要回家""我要住小木屋"~~~ 車子又開到埔里市區,在酒廠買了些伴手禮及爸比愛收藏的酒,就在市區吃了一家客家菜, 下午的行程是去桃米社區內的紙教堂,從網站上看很漂亮,不過~~到了現場,ㄟ...,居然還要收門票,雖然可以抵消費,但..似乎有點強迫中獎的感覺,進去出來不到半小時,還是因為有喝飲料的時間,不然不用5分鐘吧!就走完一圈了, 回台北的路上一樣沒塞車,不消四個小時已經回家囉! 都已經回家了,鈞鈞在問:我們還要在去清境農場住小木屋嗎?我想找羊咩咩耶!

關於數字卡

2010年09月13日
公開
48

沒想到,一盒媽咪本來不想買的數字卡,居然讓鈞鈞這麼愛不釋手,這幾天就是抓在手上,還讓媽咪見識到鈞鈞對數字的認知在哪裡? 鈞鈞:媽咪,可以跟我一起玩123卡,ok嗎? 鈞鈞:媽咪,sun公公出了,我現在可以起床玩123卡,ok嗎? 鈞鈞:媽咪,我的123卡有收好嗎? 鈞鈞:我先找到,我贏了,爸比媽咪都輸了, 真的拆開來,發現裡面是1-32的數字卡,這些數字也至少有10幾種顏色, 才知道鈞鈞對1-10,one-ten,橘色黑色到purple brown10種顏色,不只認得還都會說, 不管中文英文,不管怎麼交叉,都說得出,也拿得出來, 媽咪的做法是把1-10的字卡攤開,然後跟鈞鈞玩遊戲,看誰先找出卡片,當然媽咪一定是放慢速度,假裝找不到,鈞鈞看到媽咪在找,利用一點激將法,鈞鈞一下就可以找出來了,一旦優越感被挑起,不管怎麼組合,1-10怎麼跳,one-ten怎麼變,10種顏色的中英文怎麼換,就是可以很快得找出來,再反過來,隨便拿一張,就可以說出來,像是會說"這是粉紅色氣球9,pink nine""這是紫色拐杖7,purple seven""這是哨子6咖啡色 brown six"..,鈞鈞始看一張馬上講一張,講到10都沒問題唷! 而且超保護這些卡片的,一次圖卡掉在地上,還說~ 鈞鈞:purple7跑到哪裡去了,趕快找一找,阿~找到你了,你迷路了嗎,好可憐唷!我帶你回家吧!大家一起玩唷! 媽咪在一旁聽到這些話,覺得很好笑,也可以想見鈞鈞目前是多麼重視這些圖卡, 一盒不到100塊的圖卡,可以有這麼多的變化,就在這麼簡單的玩樂中,不用幾分鐘就上手,讓鈞鈞玩出興趣,很值的唷~~~

鈞鈞說:被其他小朋友打

2010年09月07日
公開
61

鈞鈞:我不喜歡其他小朋友,其他小朋友都會打我捏我, 媽咪:真的嗎? 鈞鈞:真的,小朋友打我, 媽咪:打你哪裡? 鈞鈞:打我的手手,右手, 媽咪:是不是你先打小朋友的, 鈞鈞:我沒有打人, 媽咪:那是哪一個小朋友,什麼名字? 鈞鈞:叫....那個小朋友, 媽咪:真的嗎?那我要去問怡秀老師, 鈞鈞:好,你去問怡秀老師好啦! 其實這段話鈞鈞已經說過好幾天了,任何時段都講過,講的時候還有委屈的表情,看的媽咪很心疼,本來覺得應該也只是小朋友間的互動行為而已,或是根本就覺得一定是鈞鈞有去招惹其他小朋友或是先動手所致, 不過聽了好幾天,連阿公阿嬤爸比都聽了很多次,媽咪想想是該問問老師了, 聯絡簿上寫著:這幾天連續聽到鈞鈞說"其他小朋友會打我捏我,不喜歡小朋友",又可以明確指出被打部位,也堅決否認自己有先招惹別人(媽媽我是持懷疑態度啦),不好意思這麼提問,麻煩老師觀察一下或是鈞鈞有"說謊",tks~~ 中午媽咪就接到怡秀老師的電話,講了很久,媽咪講出鈞鈞的這段對話想了解其真實性,老師說觀察到的確實有同學間的互動,難免有推拉推扯,不過老師都在旁,讓小朋友自己解決(這正是在培養他們之間的人際關係互動及解決問題能力),除非真的已有失控情為都會出來制止,倒沒真的發現有什麼小團體或是有惡意排擠欺負的行為,不能說鈞鈞有說謊,只是他對於這種互動認為自己被打吧! 另外舉例1.昨天的分享課,鈞鈞帶一組積木組,介紹完後卻不願分享,老師說如果不院分享以後就不要帶這麼多來,拿起一個飛機組請鈞鈞跟一個人分享,鈞鈞也就拿給後面的小朋友,由此可知,小朋友目前沒有特定性,都是眼前看到誰就是誰,不太會有小團體出現及排擠, 舉例2.昨天鈞鈞有拉一個小女生頭髮(班花)被老師看到,連拉兩次,老師過來制止,鈞鈞先開口:"是她弄我的",老師馬上糾正,才又說:"是我弄的,老師你不要告訴媽媽好不好?",這在老師眼裡也覺得不算是欺負的行為,相對的,也不認為鈞鈞這算招惹攻擊別人, 另外,鈞鈞和班上小朋友的互動很好,很活潑,尤其比較會找一個小朋友,老師認為是他們兩個的認知程度確實都比較好,語言表達也好,所以兩個的頻率接近,所以已經可以不停的"聊天"了, 還有,媽咪反應鈞鈞自從上課後,脾氣變的很壞很暴躁,動不動就是"妳走開""我說不是啦""討厭",一次說的比一次大聲激動,老師也說請家長要體諒小朋友現在每天過的是團體生活受到規範,上課四小時等於大人上一天班的壓力及疲倦,那麼上一整天課等於大人上16小時的班一樣耗費體力,確實會有這些反應,必須讓小朋友抒發一下,慢慢糾正, 老師最後也說會繼續觀察這個部分, 媽咪也覺不好意思,不只是心疼鈞鈞被欺負,也擔心其他小朋友有先被攻擊到,這樣就對其他小朋友及家長難交代了

家長座談會

2010年09月05日
公開
40

早上幼稚園有家長座談會,有兩梯次,選了早上9點這一梯, 園裡聚集了好多家長及小朋友, 幼幼班座談會的場地在二樓, 媽咪今天才知道班級真正的人數是...21個,坦白說有點傻眼~好多唷! 老師準備了影片,先把21個小朋友一一介紹一遍並說明個性特色, 再來跟家長介紹這年齡的發展&常見問題及常見疾病, 最後是放了班級的照片及影片,讓家長看看小朋友在學校的狀況及學習情形, 影片中的鈞鈞,上課還挺融入的,尤其是英文課,真如老師說的很愛上也很愛現耶!總是搶第一個,被老師叫出來表演呢!上奧福課,鈞鈞總是脫序的那一個.., 園長最後做了很多分享,更讓媽咪覺得沒有選錯學校,園長的教學理念及方針真的很不同,對於一件小事都能很細心的發現及解決,對學生的觀察真的很入微, 園長介紹了幾本書希望家長可以去買回家看,目前更是著手要建立一間廚房,希望小朋友可以從烹飪中學習更多細心及學習做家事培養責任感, 再來是家長討論,提出了很多的意見,大家互相討論, 班上很多同學的家長是醫生,中醫西醫都有,各是提出不同的見解,對於現階段很容易感染的鈞鈞,這些意見讓媽咪收穫不少, 最後是家長互相介紹的時間,媽咪也分享了鈞鈞來這一個多月的狀況,非常感謝怡秀老師的幫忙,當然也從家長的介紹中得知大家都是大有來頭,各領域的專業人士,大家有志一同的選擇這家幼稚園, 還有,每個家長在經過分享後,原本都以為自己的小孩是不是過動兒,原來..這是必經階段,哈~媽咪也是這麼懷疑鈞鈞的耶!果然每個小朋友這時真的一不高興就是躺在地上哭鬧,無一倖免,還有,媽咪才覺得奇怪,鈞鈞這幾天一直說"死"這個字,原來是一群小朋友互相學的,同儕力量真的...., 一個座談會開三個多小時,欲罷不能,考慮到小朋友的民生問題才結束