facebook pixel code

寶娃媽

寶娃媽

他的寶貝

4673貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊
2011年11月23日
公開
19

去科見考試

去科見考試

2011年11月14日
公開
25

凱開有點愛上了札克檔案 想要叫我買全套給他

札克檔案 Zack Files 這套書非常讚，老少咸宜，充滿幻想與幽默，有聲書也讓你邊聽邊笑。 Zack Files的命名，我猜測是模仿 X Files，原書系列在美國熱賣，也改編為影集，可見其受歡迎的程度。 我很喜歡作者帶著開闊心胸、輕鬆態度的文筆。 而台灣的 哈佛人出版社，不僅 出版中英對照，附上全新錄製的CD，甚至價格還比美國原書便宜一大截，真是佛心來的。除了直接購買之外，圖書館也借得到。 我很喜歡 Ken Shulman的錄音，這一套書有的我是先讀書（因為前一個讀者忘記將CD歸還了...），有的是先聽才看書，兩相對照下，很顯然聽 Ken的錄音比直接看文字更加地生動好笑。 這位錄音者是位洵洵君子，可參考哈佛人出版社 的介紹文章： - Ken Shulman - 札克檔案的催生者--Ken Shulman -------------------------------------------------------------------------------- 想上哈佛？從小培養幽默感 - 臺北市教育e週報【2007/9/20 】 最近坊間雜誌都在討論「如何用千萬培育出優秀孩子」，看看這些用千萬打造出來的孩子倒也有好幾種，有的孩子是屬於「數理資優生」，有的孩子是「見多識廣型」，有些則是「體能資優生」，不過你可能不知道，美國頂尖的哈佛大學對於研究生的審核評鑑表上竟有一欄「幽默感」的選項！ 畢業於哈佛大學公共行政研究所、現任職哈佛人出版社的執行長張錦娥表示，她當初申請哈佛大學的時候，作夢也想不到推薦人的審核評鑑表上竟然有一個項目是「這個人有沒有幽默感？」這也才讓她體悟到，原來名校培養優秀的領導人才，把幽默感當成是重要的一項衡量標準。到了哈佛以後，也才發現美國人幽默感是從小培養，不是一蹴可幾。 張錦娥有鑑於此，在開設出版社之初，就將「培養孩子的幽默感」視為重要的選書指標。如果一本書沒有辦法逗孩子開心大笑，可是無法通過她這一關；也因此，哈佛人出版社特別發行美國著名的「札克檔案」用來培養孩子的幽默感，也希望爸爸媽媽可以回歸到童年，一起與孩子共讀這搞怪有趣又富有教育意義的冒險故事。 她也提到自己是五年級生，常常以認真嚴肅的態度看待事物，但是過於認真反而使生活少了樂趣，用在親子關係上更會弄巧成拙。有了札克檔案後，不只可以和孩子一起大笑、作夢，還可以培養孩子的幽默感。 另一位哈佛碩士劉經巖也在「札克檔案」的序中提到：「為孩子挑選適合的讀物是許多父母共同的課題，『札克檔案』最為與眾不同的特色是，它以孩子的眼光看世界，幽默有趣、充滿想像力；而我的看法是——要讓小孩接受某個教育觀念，首先要讓他們笑、要讓他們開心，他們才會接受這些觀念。」 此外，「札克檔案」最近被天下雜誌《2007親子天下專刊》評選為適合孩子閱讀學習的系列書，也是誠品兒童書店排行榜上的常勝軍；來自各界的肯定更足以表示市場性亦具有教育意義。 --------------------------------------------------------------------- 親子閱讀：雙語童書「札克檔案」豐富孩子想像力 中央社訊息服務20080526 15:18:37台北）從去年出版開始就受到孩子歡迎的雙語童書「札克檔案」，除了讓家長與孩子捧腹大笑之外，其中《到了金星請左轉》更獲得台北市立圖書館 列選為第五十三次「好書大家讀」故事文學類的好書之一。 根據台北市立圖書館 所公佈的網站資料裡，此次擔任好書推薦的評論者之一的作家凌拂就提到：「這個系列的作者丹．葛林寶的作品特色就是故事幽默、生動有趣，而《到了金星請左轉》這本書更是結合了豐富的科學知識，關於外星人的種種，相對於人類世界，巧妙地融合了許多奇幻情節，活潑而有創意。」 而凌拂也認為，「札克檔案」除了內容吸引孩子之外，更具有學習價值：「本系列以雙語對照編排呈現，書中情節多彩多姿，對白口語化、生活化，很能引發孩子的共鳴。在全球化的今天，此書既可啟發孩子的好奇心與想像力，又可做為雙語學習，無論是外語教材或是培養閱讀力，都是不錯的選擇。」 負責這個系列的哈佛人出版社編輯Nadia則表示，「札克檔案」不但提供了讀者閱讀的樂趣，也常常讓編輯們在製作的時候笑彎了腰呢！她提到：「這個系列常常出現無俚頭的劇情，因此我們在想書名的時候，也希望盡量符合原書的調性，所以讀者可以發現每一本的書名都很搞笑，像是《奶奶變成18歲》和《胖女王別擠我》，雖然乍看之下，書名讓人一頭霧水，但是看了故事之後就會恍然大悟呢！」 Nadia也提到，許多讀者都會在看完最新一本的札克檔案之後，就打電話到出版社詢問下一本的出版時間，可見小讀者真的很關心主角札克接下來的驚奇歷險。她還偷偷地跟所有的小讀者透露，目前札克檔案第12集即將於六月底出版，而且內容是跟「恐龍」有關的喔！

2011年11月11日
公開
42

念書像刷牙一樣是習慣的養成

凱熱愛念書 但都是躺著在沙發或床上看 都沒坐在桌前看 希望慢慢養成他能定時在桌上寫功課的好習慣 -------------- 念書像刷牙一樣是習慣的養成 西角慶子◎著　謝佳玲◎譯 想要孩子每天都能夠念書的訣竅，就是要養成習慣。沒有孩子會覺得每天刷牙是件痛苦的事，所以，只要讓孩子把念書當刷牙般養成習慣就好了。 訣竅就在於，不要限制孩子必須在特定時間內念書。很多人經常會對孩子說「晚上八點就要開始念書喔」，但卻很少人會強制孩子「晚上八點就要去刷牙喔」。大部分人的生活作息，應該是「吃完飯後，休息一下再去洗澡，睡前再去刷牙」。 早上的時間也是這樣，早上起床後到上學的這段時間，你是怎麼分配時間的。大部分的人是不是都起床、刷牙、換衣服、吃早餐，最後整理一下服裝儀容就去上學了呢。這個流程是很順暢的，相信沒有人還會在這個時候傷腦筋去想，「下一步要做什麼」或「幾點要開始整理一下服裝儀容」吧。 所以說，如果家長可以把念書的動作，放進孩子下課回家或吃完飯這段時間內，讓他們的生理時鐘習慣這個流程，那麼，只要時間一到，孩子就會自己自動自發地到書桌前報到。 孩子還是低年級生的話，剛開始，媽媽可以在孩子下課回家後，簡單地跟他打聲招呼，詢問他今天學校有沒有什麼好玩的事後，就請他到書桌或餐桌前坐下，並開始念書，儘量讓這個流程持續一周以上。 孩子上了高年級後，媽媽可能會因工作的關係，無法很早就回家，或孩子下課後必須去補習或學才藝，這個時候，就可以活用吃完晚餐後的這段時間，讓孩子念書。比方說，家長可以在孩子吃完晚餐，幫忙整理完桌面後，請他們到餐桌前坐下，並一直念書念到去洗澡為止，讓他們習慣這樣的生活作息。 不需限制孩子在特定時間內念書，而將念書的動作，放進生活作息的某一個步驟中的做法，還有一個好處，就是媽媽的壓力比較不會太大。因為，媽媽每天要忙的家務很多，限制孩子在幾點到幾點之間要念書，無疑地也是限制自己必須在那段時間內一定要陪孩子念書。這樣硬性規定的做法，不僅媽媽會覺得壓力很大，而且有沒有辦法每天都做到也是個問題。 其實，媽媽只要多費點心引導孩子，他們總有一天會自己養成念書習慣的。媽媽們千萬別太心急，也不必擔心剛開始設定的目標是不是太低，重點在於，要讓孩子有目標達成的成就感，讓他知道媽媽也陪著自己在努力就可以了。

2011年11月09日
公開
55

媳婦是definitely的外人

今早趕著出門 打電話向樓下早餐店訂了三個三明治準備在車上出門吃 (凱 爸比 我) 但7:25時又看到阿凱在吃肉包 媽咪問:蛤~凱開 媽咪有叫三明治耶 凱緊張地說:那阿嬤我的三明治給你吃好嗎 婆說:不要是你不吃才給我吃! 我幫凱緩頰說:凱的意思是因為他吃了肉包所以三明治請阿嬤吃 阿嬤說:凱開你要是有誠意的話就不是多出來的才給我吃 這句話真是指喪罵槐 有問題就衝著我來 不要老是對著凱開然後明明就是不爽我 我每天急著出門小孩的早餐就是去早餐店拿了就走 我哪有時間去早餐店拿了早餐還送上來給你 (我理解阿嬤每天早上衝回公公住處 作一些家事洗衣 應該也沒空吃早餐) 其實多買個早餐給阿嬤吃有啥問題也不是難處 也是應該的 以後我就早點起床買就好了 只是不要再結面腔給我看了 就是因為你沒把我當親人 就覺得我沒作這些是"虧欠"就是不應該 ------------------------- 周日我再去看牙醫 回到家後大姑問我:牙痛喔? 姑:鈞半夜起床會累到你喔? 媽的耶~小孩是跟我睡 小孩哭鬧 不會累到我 否則是累到你弟嗎? 婆婆聽到鈞哭鬧太嚴重也會起身看 就是因為婆婆不想讓老公太累所以把所有事都攬來作 造成老公都不了解我跟婆的問題所在 婆或許會向大姑抱怨累? 或是大姑心疼他媽作太多 不過大姑這種人的心態真是可議 真是沒事想惹事端 以後有她的場合我還是少露面 管她覺得我難相處還是怎樣 人不投緣就少接觸 唉...一早就被這些人的心情搞得壞到不行

2011年11月08日
公開
50

智齒該不該拔

智齒該不該拔 在智齒的正常發育過程中，一開始呈現水平方向的角度，隨著牙齒發育及顎骨生長，其角度由水平慢慢轉換成近心傾斜，最後再變成垂直方向生長。在這個旋轉過程中，任何一個環節一旦受阻，便會造成牙齒阻生。研究統計，智齒的平均萌發年齡為20歲，某些人則可能持續萌發到25歲。也就因為智齒是所有牙齒中最後萌發的一顆牙，所以發生萌發空間不夠的情形也相對增加。在臨床X光片的檢查上，其發育變異頗大，可能是橫向水平生長，或是傾斜向前或向後生長，也可能垂直正的長，但是因為空間不足，或上方的軟、硬組織過多，而無法完全萌發出來。 在臨床上，牙醫師常會建議病患考慮將智齒拔除，主要的原因是因為智齒所帶來的可能後續問題相當多。智齒拔除可預防產生下列問題： 一、預防牙周病： 靠近智齒的牙齒，較容易罹患牙周病。在智齒與第二大臼齒之間的界面空間，是口腔內最難清潔的死角，也因此容易造成牙齦發炎，甚至伴隨有第二大臼齒遠心面的牙齦向下萎縮的現象。如此一來，一個最初小小的牙齦炎，卻因此可能提供了細菌侵入的管道，使得細菌侵犯牙根廣大表面，最後，導致嚴重的牙周炎形成。 二、預防蛀牙： 當智齒完全或部分阻生時，在第二大臼齒的遠心面及阻生智齒的鄰接面處，形成了一個死角，容易殘留食物，當然也容易造成蛀牙了。於臨床檢查中，第二大臼齒與阻生智齒，兩顆牙的鄰接面同時發生蛀牙的情形，是相當常見的。 三、預防牙冠周圍組織炎： 所謂牙冠周圍組織炎，就是指部份阻生牙牙冠周圍的軟組織發炎，此為正常菌種引起。患者通常有一次或多次類似情形發生。就大部分的患者來說，細菌和宿主長期於口腔內維持在一個平衡的關係上，一旦宿主防禦能力下降(如感冒、上呼吸道感染、或嚴重的疲憊等)，細菌便伺機出來作怪，此時感染便發生。另外，牙冠周圍組織炎，也會因為來自上顎第三大臼齒的外力傷害而腫脹，結果惡性循環下，發炎腫脹的情況越來越嚴重。這個形下也唯有拔除上顎第三大臼齒才能阻斷這種外力引起的惡性循環。另外，還有一個很常見的原因，就是食 物跑入智齒咬合面上的軟組織下方空間內，因為這些地方不容易清洗乾淨的，所以在細菌的侵入下，便開始發生牙冠周圍組織炎。嚴重時甚至會造成蜂窩性組織炎，造成臉部腫脹，不可不慎。 四、咬合干擾： 當智齒萌發方向、位置不甚理想時(例如：偏向頰側)，其上下對咬牙將無對咬功能，而牙齒持續偏向生長的結果，將會破壞原先咬合面的穩定狀態，造成咬合干擾。若置之不理，長期下來可能會引發咀嚼肌群、及兩側顳顎關節的症狀。 雖然齒源性囊腫腫瘤發生率不高，但拔除智齒還是可以預防。通常，移除阻生智齒最理想的時間為16-18歲之間。牙醫師會建議患者儘早拔除智齒，除術後可減少罹病率的發生、術後的癒合情況較好、年輕患者承受拔除過程的耐受力較強外，年輕的患者，因為骨頭的完全再生能力及牙齦組織重新黏附到鄰近牙齒的能力較好，所以牙周的治癒復原能力也較佳。 當然如果智齒的萌發位置正常，也有適當的咬合功能，而且患者有良好的口腔習慣，則智齒不一定需要拔除。常有病人會問：「如果不拔會怎樣？」若將阻生智齒留在原位不動，直到某天問題發生了，傷及鄰近活組織的潛在傷害發生率將會增加。因此從預防醫學的觀點來看，建議在併發症發生之前，儘早拔除阻生智齒應該是比較明智的選擇。 參考資料:新光醫院林醫師