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翰兒

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注意力缺失inattention type

2012年12月13日
公開
81

(Ａ)注意力缺失inattention type：以下九項若有六項或以上且持續六個月以上。 • 無法注意細節而常粗心犯錯。 • 無法維持注意力來完成工作或遊戲。 • 不專心聽人說話。 • 經常不能按指示將事情完成。 • 難以規劃工作及活動。 • 逃避需要全神貫注的任務。 • 常遺失物品。 • 易受外界刺激而分心。 • 日常活動經常遺忘事物。 (Ｂ)衝動過動hyperactivity-impulsivity type:以下九項有六項或以上且持續六個月以上 過動的症狀包括： • 經常手忙腳亂或坐時扭動不安。 • 在必須安坐的場合不時離座。 • 不適當地活動量過度。 • 難以安靜地遊玩。 • 如馬達般持續活躍。 • 多話。 易衝動的表現包括： • 在他人問題未說完即搶說答案。 • 經常打斷別人的說話或遊戲。 • 在輪流等作某些活動時難以等待。 ★注意力不足過動症(ADHD) 的診斷標準 1.至少有部份過動、衝動難控制、注意力不集中的症狀在7歲之前即出現。 2.至少有部份症狀在兩個或兩個以上的不同情境皆會出現。 3.症狀必須造成明顯的社交、學業或工作功能的損害。 4.必須和廣泛性發展障礙、精神分裂症、情緒疾患、焦慮症、解離症、人格疾患作區辨。 分為三大類: 1.複合型：同時有注意力不集中、過動及衝動三種症狀 2.注意力缺失型 亞型(ADD)：只有（Ａ）注意力不集中的症狀 3.過動/衝動型 亞型：只有過動和衝動兩種症狀 如何幫助這類型的孩子? •注意力缺失型 1.環境單純：盡量以簡單線條或單一色系環境，減少電視、聲光器具等干擾物；學校環境可以安排前排座位，靠近講台，遠離窗戶及走廊。 2.指令簡單，步驟分段：學習和下指令時，以分段步驟及口令簡單說明，每一段5-10分鍾，兩段中間休息一下，以提升學習和表現成效。 3.專注力小遊戲：透過疊疊樂、找不同圖案、撲克牌心臟病、手疊高高拍打等遊戲，加強小寶貝注意力。 4.不吝嗇給予鼓勵及讚美，適時透過獎勵讓孩子更樂在學習中，切勿反覆提起孩子做不好的地方和回憶錄，以免削減孩子學習的動機。 •衝動過動型 1.增加活動量：運動及戶外活動如攀岩、爬繩梯、跑步、游泳讓孩子盡情可以消耗體力。 2.小幫手：讓孩子成為爸爸媽媽或老師小幫手，在空閒時間，透過吩咐任務讓孩子協助並完成，以減少等待時間會發生衝度和過動行為出現。 3.人際關係小遊戲：透過兩人三腳、合作運球、團體遊戲，讓小寶貝學習遵守遊戲規則、輪流。 4.態度一致：在家庭生活及學校中，共同遵守教養孩子的一致態度，減少讓孩子有找救兵或無規範標準的行為產生。