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Ｊ媽咪

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2005年09月18日
公開
10

中秋夜

2005年09月16日
公開
10

百年鳳梨酥

日記內容

2005年09月16日
公開
12

中秋祝福

這是最近收到的可愛中秋祝福，貼一下做紀念^^ ◢██████◣　　　　　　◢█████◣ ◢◤　　　　　　◥◣　　　　◢◤　　　 　 ◥◣ ◤　　　　　　　　◥◣　　◢◤　　　　 　 　█ ▎　　　◢█◣　　　◥◣◢◤ 　　◢█　　 　█ ◣　　◢◤　　◥◣　　　　　　 ◢◣◥◣　 ◢◤ ◥██◤　　◢◤　　　　　　　　　◥◣◥█◤ 　　　　　　█　●　　　　　　　●　█ 　　　　　　█　〃　　　▄　　　〃　█ 　　　　　　◥◣　　　???　　　◢◤ 　　　　　　　◥█▅▃▃　▃▃▅█◤ 　　　　　　　　　◢◤　　　◥◣　 　　　　　　　　　█　　　　　█　 　　　　　　　　◢◤▕　　　▎◥◣ 　　　　　　　▕▃◣◢▅▅▅◣◢▃▕　 中秋節快樂 --------------------------------------------------------- ●�〞 ＜█ ��　燃燒吧∼ 　●�〞 　＜█ 　　��　　燃燒吧∼　 　　　●�〞 　　　＜█ 　　　��　　火鳥∼∼火鳥！！　 　　　　　　● 　　　　　　█＜▁▂▃▄▅▆▇█ 　　　　　　／＼ 　動感光波∼ＢＢ ! 祝您閣家~中秋節快樂 動感光波∼ＢＢ !︿︿” --------------------------------------------------------- 叮噹,叮噹~~~~~~~ ╭??╮ ╭╯ΘΘ ? ╰☉?☉╯ 我來給你 送月餅 了 再過幾天就是中秋節了.送你一個月餅， 含量成分：100%純關心； 配料： 第一層是體貼，第二層是關懷， 第三層是浪漫，第四層是溫馨， 中間加層是甜蜜， 保證期限：一輩子； 保存方法：珍 惜， 祝你 時時都開心，天天都幸福，年年都平安，永遠都健康!!

2005年09月16日
公開
23

讓孩子獨立思考--轉貼

讓孩子獨立思考 培養孩子的獨立性，題目頗大，許多家長感覺無從著手。其實，培養孩子的獨立性，首先要培養孩子的獨立思考。美國人就特別推崇孩子的獨立思考。 在美國，我最喜歡看的電視節目之一，是黑人笑星比爾·考斯彼（天才老爹）主持的《孩子說的出人意料的東西》。這個節目在讓你捧腹的同時，也讓你深思。 有一次，比爾問一個七、八歲的女孩：「你長大以後想當什麼？」 女孩很自信地答道：「總統！」 全場觀眾譁然。 比爾做了一個滑稽的吃驚狀，然後問：「那你說說看，為什麼美國至今沒有女總統？」 女孩想都不用想就回答：「因為男人不投她的票。」 全場一片笑聲。 比爾：「你肯定是因為男人不投她的票嗎？」 女孩不屑地：「當然肯定！」 比爾意味深長地笑笑，對全場觀眾說：「請投她票的男人舉手！」 伴隨著笑聲，有不少男人舉手。 比爾得意地說：「你看，有不少男人投你的票呀！」 女孩不為所動，淡淡地說：「還不到三分之一！」 比爾做出不相信又不高興的樣子，對觀眾說道：「請在場的所有男人把手舉起來！」 言下之意，不舉手的就不是男人，哪個男人「敢」不舉手。在哄堂大笑中，男人們的手一片林立。 比爾故作嚴肅地說：「請投她的票的男人仍然舉手，不投的放下手。」 比爾這一招厲害：在眾目睽睽之下，要大男人們把已經舉起的手，再放下來，確實不太容易。這樣一來，雖然仍有人放手下來，但「投」她的票的男人多了許多。 比爾得意洋洋地說道：「怎麼樣？『總統女士』，這回可是有三分之二的男人投你的票啦。」 沸騰的場面突然靜了下來，人們要看這個女孩還能說什麼？ 女孩露出了一絲與童稚不太相稱的輕蔑的笑意：「他們不誠實，他們心裏並不願投我的票！」 許多人目瞪口呆。然後是一片掌聲，一片驚嘆…… 這是典型的美式獨立思考。 沒有獨立思考的孩子，就沒有獨立性。要培養孩子的獨立思考，就要提供一些機會給孩子自己去思考，去感覺：什麼對，什麼錯，什麼應該做，什麼不應該做…… 有一年，朋友古瑞克的兩個孩子和我們一家去了一趟中國。那天一大早，古瑞克開著一輛小麵包車把我們送去辛辛那提國際機場。 妻子一看到這兩兄妹都穿著短袖和短褲，就大呼小叫起來：「我們乘坐的飛機要跨越太平洋，要在高空飛行至少13個小時。飛機上很冷，穿短袖和短褲怎麼行？」 古瑞克聳聳肩，說是他們母親已經說過了，但他們沒有聽勸告…… 在候機廳裏，妻子叫這兩個小傢夥準備好飛機上穿的長衣長褲，他們沒有「反抗」，只說長褲在箱子底，拿不出來。 飛機升到高空以後，妻子問他倆冷不冷，一個點點頭，一個沒吭聲。妻子請空姐給他們每人多加了一條毯子。 後來回美國的時候，在去飛機場前，我發現兄妹倆都穿上了長衣長褲。 我說：「怎麼樣，這回不穿短衣短褲啦？」 傑西卡眨眨那雙美麗的藍眼睛，不好意思地笑笑。 澤克狡黠地笑笑：「蓋兩條毯子，還不如穿條褲子。」 說起來也很簡單：一個人的冷暖，必須由自己去「感覺」，如果一個人的冷暖涼熱都要父母來「決定」，這個人的生存能力一定很弱。 這也令人想起狐狸媽媽的生存教育。一部日本電影紀錄片，講的是野生狐狸的生活。其中有一幕讓我至今難以忘懷。 一群小狐狸長大後，狐狸媽媽開始「逼」他們離開家。曾經很護子的狐狸媽媽忽然像發了瘋似的，就是不讓小狐狸們進家，又咬又追，非要把小狐狸們一個個都從家裏趕走。看著小狐狸們夾著尾巴落荒而逃，我被深深地刺痛了。多麼殘酷的生存競爭，多麼冷酷的心理斷奶！但是，這又是多麼理智的生存教育啊！ 我也當過一回「狐狸媽媽」--第一次「陪」著兒子開車上辛辛那提環城高速公路繞圈，正好碰上狂風暴雨，雷鳴電閃，那可是每一秒鐘都處在危險之中，但我知道孩子的安全感必須如此一秒一秒地積累……等到終於下了高速公路，我讓兒子把車停到一個加油站，父子倆癱在車上好一會兒。但我想，這還是值得的。父母的庇護越多，孩子的獨立性越差，生存能力就越弱。狐狸媽媽早就想通了這一層。人類的理智有時尚不及狐狸。 有關「錢」的教育 與孩子得高分，父母發獎金的做法不同，美國的家庭是孩子做家務，父母付報酬。他們從小就把一些家務分給孩子，並與孩子一起討價還價，定好價錢，給多少錢幹多少活。當然，家務幹不好，也要扣錢。 比如，阿萊西歐博士的小兒子科迪，前年元月剛滿六歲，他承擔了把家裏的垃圾收集後放到垃圾桶的工作。每周的「工錢」是一美元。他家大大小小十幾個房間，十幾個廢紙簍，要一個一個地清理一遍，工作量不小，這一美元也賺得不容易。 有一次，我故意神秘兮兮地問他：「你一共有多少錢？」 他很自豪又神秘地悄聲告訴我：「43美元！」連藏哪兒也告訴了我。 我問阿萊西歐博士：「為什麼不讓他存到銀行裏？」 她說：「我們也為科迪開了戶頭，主要是一些大錢，為他將來讀書儲備的。這些小錢就由他收藏，如存到銀行裏，孩子沒有數位概念，不知怎麼回事。自己拿著，一元一元地往上加，看得見，摸得著，時不時摸出來數一數，幹起活來幹勁大……」 阿萊西歐博士有四個孩子，每個孩子出生時，她都拿出1,000元，為他們分別立了戶頭，然後，在孩子還不懂事時，幫著他們保管各種各樣「屬於他們自己」的錢，即孩子從親戚朋友處所得的禮金、孩子的工作所得、獎勵所得、以及每月父母給孩子的固定投資，等等。 當錢存到夠買一股或兩股股票時，他們就為孩子購買股票。他們的四個孩子從剛出生的那天起，就在證券股票公司擁有了一個自己獨立的戶頭，為自己購買教育基金股票，這類股票享有免稅優惠。日積月累，當孩子年滿18歲時，就可支付昂貴的學費。 如今，阿萊西歐博士的兩個大孩子，一個13歲，一個11歲。他們對自己的銀行戶頭、證券戶頭都了解得很清楚。有興趣時，會對證券公司每月寄來的股票報告從頭到尾研究一遍。當然，說起股票的漲落也很有興趣。 阿萊西歐博士的大兒子暑假當足球裁判，賺了「一大筆」錢。一半被父母「強迫」存到銀行，其餘由他自己全權處理。 第一次當上了「小財主」，他得意忘形，胡亂買了不少東西。後來，他帶自己的朋友來玩時，不小心損壞了家裏的沙發，這必須用自己的錢修復。在付出了一大筆修理費後，他開始懂得應該多存點錢，錢要用在「刀刃」上--如果今後又犯了什麼事，沒有經濟支持怎麼過關？ 理財教育是生存教育的一部分。美國學校也重視「錢」的教育，認為這是把孩子從「象牙塔」上「請」回到社會現實中來。我兒子的學校裏還舉辦過幾次相關的模擬社會活動。 一次是同學們自由組合各種各樣的公司，在同學、老師間做生意，看誰能賺更多的錢。這個活動前後搞了一個月，孩子們的「公司」或是白手起家，或是自籌資金。有些五花八門的公司，根本無法在社會上找到原型。比如，有個公司的產品是用糖果餅乾「組裝」成一棵「小樹」，每棵叫價五美元。這個公司靠「生產」社會上沒有的、新奇的「產品」來取勝。 我兒子成立的是一家賣中國字畫的公司；有個印度小孩的公司想做「跳蛇舞」的生意，但由於沒有真蛇可「舞」，只能自己傻跳「人蛇舞」，「看熱鬧」的倒是有，付款的卻沒有，所以沒幾天就倒閉了…… 另一次活動是學校讓幾個班的孩子組成一個「工貿」性質的公司。孩子們各有自己的角色，有當工人的，有當設計人員的，有當管理人員的。公司內部用假錢流通，把個人的工作角色同報酬聯繫起來。 兒子是個設計師，屬於動腦一族，才幹了沒幾天，他就發現公司「分配不均」、「貧富懸殊」：動手的，不如動腦的；動腦的，不如動嘴的（領導）。 還有一次，是舉辦真正的「拍賣會」，學生以自己的成績換算成拍賣的資金，拍賣物都是孩子聯繫各個贊助公司得來的。兒子同一個同學「鬥智鬥勇」，最後得到了他最想要的電子遊戲卡。 美國學校開展的這些活動很注意讓孩子們學習社會上的「生存競爭」的技巧，以讓孩子看到社會競爭的殘酷的一面。這樣，有關「錢」的教育也就隨之進入到另一個層次，即把「賺錢」的行為演義得更貼近生活了。 玩具和「性教育」 「性」本來不是洪水猛獸；沒有「性教育」，「性」才成為洪水猛獸。 在「性」教育上，美國的學校常常有些驚人的舉動，令我這個教育研究者嘆為觀止。 玲玲是我朋友的獨生女，在美國上中學。有一天，玲玲從學校抱回一個頭髮金黃，眼睛碧藍，貨真價實的「洋娃娃」。而且，假娃娃擁有真娃娃的整套裝備：從睡籃到小衣服、小鞋子、尿布、奶瓶，一應俱全。 一開始，朋友覺得很奇怪：玲玲都上初一了，怎麼學校還讓學生玩娃娃？沒過幾個小時，我的朋友就發現：這個娃娃可真不是個「好玩」的玩意兒。它的體內裝有電腦程式，每過幾個小時，娃娃就會放聲大哭，原因有兩個，一是餓了，二是要換尿布了。要娃娃「停止哭鬧」，必須馬上行動，先是查原因：如果是餓，就要把奶瓶放進嘴裏；如果是尿布「髒」了，就得換上「乾淨」的尿布。如果當「媽媽」的想偷點懶，娃娃就會哭個不停。即使是半夜，娃娃也還是按照預訂的設置三番五次地「哭鬧」。 做父親的自認為對電腦很在行，為了讓玲玲能睡個好覺，想改變一下娃娃的程式。誰知，拿著娃娃上上下下地研究了半天，仍不得要領。娃娃到時還是照鬧無誤，攪得全家「貓」犬不寧（美國人不養雞）。 做母親的只得建議把娃娃放到車庫或地下室去，即使「鬧」也聽不到。但玲玲說：「那是虐待『兒童』。娃娃哭鬧了多少次，多少次得到了『妥善處理』，多少次被『虐待』，娃娃體內的電腦都有記錄。如果被『虐待』多了，娃娃還會『休克』甚至『死亡』！」 那天晚上，玲玲被那個「娃娃」鬧得筋疲力盡，狼狽不堪。 第二天，她上學後的第一件事，就是趕快把「娃娃」還給老師，大有「金盆洗手」，從此「退出江湖」的架勢。 玲玲大有體會地說：「自己有個嬰兒一點都不好玩，才當一天『媽媽』都累死人，不要說天天這樣折騰，還怎麼讀書……」 這就是美國中學給初中一年級學生開設的一門選修課，很像我們所說的家政教育，那內容就是：怎樣照顧嬰兒。 開設這種課的初衷很明確：一為傳授科學知識，二讓青少年體驗餵養孩子的艱辛。 美國學校對「性」的問題沒有採取「回避＋糊弄」的辦法，而是給學生一個積極的「早孕實習」。看來，讓孩子體驗「早孕」的「恐怖」，才是這門課的「醉翁之意」。它向女孩們發出了一個警告：懷孕，當媽媽，可不像童年時「辦家家」的遊戲那麼好玩。被又哭又鬧的娃娃嚇壞了的「玲玲」們，到了需要面對「要不要懷孩子」的現實問題時，一定會因有過這種「親身體驗」而三思再三思的。

2005年09月14日
公開
10

德國人把孩子看成一粒種子--轉貼

德國人愛小孩絕對不會輸中國人,但是中國小孩在家長過度保護下多半都變得自私自利, 不懂應變, 依賴心重 ....參考一下德國人的教育方式, 或許有助我們的下一代。 幼兒教育是成長的第一步, 這一步能否走好與性格形成和命運發展有密切的關係。德國人認為, 孩子長大了早晚要離開父母自闖一片天地, 與其讓他們面對措折惶恐無助, 不如從小摔摔打打, "撞"出面對人生的勇氣和本事。因此, "殘酷教育" 在德國的幼兒教育中成為流行驅勢。上午9時，沉浸在冰天雪地之中的德國北部城市漢諾威寒冷無比，然而位於市區的瑪格瑞特幼兒園門口十分熱鬧。孩子們背著碩大的雙肩揹書包，精神抖擻地陸續走進園內，開始了一天的生活。為了深入了解現在德國流行的“殘酷教育”，我也走進了幼兒園。 衣服穿多了易感冒 幼兒園是一座兩層小樓。室外有大片的活動場地，草地、沙地、石頭地……卻沒有看到國內常見的塑膠地。孩子們在戶外活動時膽子很大，登梯爬高一點都不含糊。老師們則站在遠處觀察，不怎麼干涉。 我發現雖然天氣寒冷，但是在室外玩耍的孩子卻看不到穿棉衣或防寒服，頂多穿一件絨衣，也有只穿半截袖上衣、短褲或短裙。看著我大驚小怪的模樣，陪同我的雅娜老師解釋說：幼兒應該比大人少穿點衣服。他們精力旺盛幾乎可以用來‘發電’。活動量大容易出汗，穿多了反而容易感冒。臃腫的服裝還會影響他們的靈活性。” 走進活動室，只見裏面堆滿了各種墊子，孩子在上面盡情地翻滾嬉戲。6歲的喬安娜在圓形的蹦蹦床上彈跳，一不留神把2歲大的托尼撞倒了。 托尼大哭起來，而站在一旁的老師並沒有馬上跑過去安慰他。3分鐘後，老師走過去溫和地說：“托尼，你剛剛被喬安娜撞了一下，你覺得很委屈對不對? 可是你是小男子漢，難道還沒有哭夠嗎？”托尼點點頭，立刻收起抗議的哭聲，用袖子擦去臉上的鼻涕和眼淚。 我留意到墻上貼滿了“15名小科學家的研究學習成果”。難道還包著尿布的小孩也懂得研究和寫報告嗎？“讓不同年齡段的孩子在一起玩耍的好處就是，年齡大的孩子會教年齡小的孩子，年齡小的孩子會主動模倣年齡大的孩子。他們在一起製作東西，墻上所展示的成果就是他們的小發明。”幼兒園的負責人蘇珊娜博士笑著對我說,“這種教育模式能激發孩子勤動手動腦，主動團結合作。比如，配對遊戲、合作拼圖、合辦聚會等，讓孩子從小就能體會到團體合作的力量。” 蘇珊娜博士強調說，來幼兒園的孩子主要的任務就是玩，通過玩來教他們，老師只是一個觀察者、幫助者，要充分發揮孩子的天性。園內以小組和個別活動為主，至於進行什麼活動，由孩子自己決定，可以畫畫、聽故事、到戶外玩，只要是幼兒園裏能進行的活動，幹什麼都行。 午餐時間有3個 時間過得真快，轉眼到了中午12時。我看見孩子們三三兩兩地來到餐桌旁。老師把飯盤放在孩子面前，大點兒的孩子自己用勺子吃，年紀小的、不會用勺子吃飯的孩子就用手抓著吃。今天剛剛入園的3歲大的格碧妮站著不動，一會兒看看這兒，一會兒看看那兒。老師讓她坐在小凳子上，用手勢啟發她自己吃飯。可是，格碧妮不會抓著吃，呆呆地坐在那裏。老師耐心地用手比畫著教她，卻絲毫沒有要餵她的意思。直到吃飯時間結束，格碧妮一口沒動的飯菜就被 “沒收” 了。 看到這兒，我有些不解。雅娜老師說：“德國人從來不喂孩子吃飯，如果孩子餓了，自己會主動吃的。格碧妮現在不會自己吃，下次就會了。”蘇珊娜博士說：“孩子不會做的事，老師只在必要時給以言語或者行為上的鼓勵和暗示，大人不要強迫他們做什麼，也不包攬，因為那樣可能會抑制孩子‘獨立行為’的發展。幫他完成某些事，日後他就只會做那些別人做過的事，而缺乏創造性。幼兒園提供3個午餐時間-中午12時、下午1時和下午2時，孩子自己決定何時用餐。” 在午睡的問題上，老師也尊重孩子的意願。孩子如果在床上躺20-30分鐘還沒有睡著，他可以出去玩。 這讓我想起鄰居4歲大的兒子米希爾到我家時的情景。米希爾沒有見過中國的餃子，抓起一隻生餃子就往嘴裏塞。當我想制止時，他媽媽卻制止了我，說：“別管他，這樣他才知道生的是不能吃的。” 大人向孩子認錯 蘇珊娜博士認為，家長必須善於控制自己的情緒，給以孩子儘量多的愛而不是寵溺，尊重孩子的自尊心。因此，家長要常把“對不起”、“請原諒”和“謝謝” 之類的詞掛在嘴邊。由於得到父母的愛護和尊重，德國的小孩從小就參與家庭的各種活動，並提出自己的意見，比如購買什麼樣的家用電器、汽車，如何佈置房間、處理家務等，孩子都可以以小主人的身份與父母一起商討，父母也願意傾聽孩子的意見，充分肯定孩子正確的想法和行為。 在德國，愛護兒童、保護兒童的合法權益已被列入法律條款。一方面法律規定孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西，從小養成愛勞動的習慣；另一方面，嚴禁父母“嘮叨、打罵或不愛子女”，如果孩子認為自己得不到父母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的雙親。此外，法律還詳細解釋了兒童享有的各項權利。 獨特的抱孩子方式 從下午2時開始，家長們陸續趕來接自己的孩子。中國的父母天冷時把孩子裹得嚴嚴實實緊緊地摟在懷裏，聽說德國人不這樣做。這時，我看到一些還在牙牙學語的小孩被家長一手抱在胸前。有趣的是，他們的抱法奇特：孩子跨坐在爸爸的一隻胳膊上，紅撲撲的小臉朝外，後背貼著爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸著，樣子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒風中，“狠心”的家長不給小孩過多的遮蓋，還不慌不忙地走出幼兒園。 蘇珊娜博士說：“德國人把孩子看成一粒種子，他們需要自然的生長環境，不可過於控制，給孩子留下儘量多的自由發展空間。比如，抱孩子時孩子的臉朝外，眼睛和大人的視野基本一樣，小手小腿可以自由地活動，全身能充分地與陽光和空氣接觸，有利於他們適應自然環境，茁壯成長。” 轉載自《環球時報》 2004年2月13日

2005年09月12日
公開
8

媽咪開學日

媽咪開學日

2005年09月07日
公開
14

姑姑來高雄

　　今天佑的姑姑來高雄找奶奶，順便來看看佑佑！聽婆婆說佑一看見姑姑進門，就開始狂哭呢！好好笑喔∼佑誰都不怕，就只怕姑姑，人家姑姑又沒打過你，虧姑姑還對你那麼好呢！後來婆婆把佑抱到沙發上坐好，盛了一碗稀飯給姑姑，請姑姑幫忙餵佑佑，接著婆婆就去廚房張羅今晚大家的晚餐了！聽婆婆說，自從婆婆離開客廳後，在客廳沒有熟人的情況下，佑可是一句話也不敢吭，就閉起嘴、乖乖的坐好，還讓姑姑餵完一整碗的稀飯唷！這稀飯還真是有史以來，吃得最快的一次呢！ 　　後來爸比回家了，聽爸比說他一回家，佑佑就馬上指著姑姑哭了起來哩！安撫了一下他才不哭，接著沒多久媽咪也回家了，才一進門，佑又開始指著姑姑狂哭了起來，口中還一直唸著：「姑姑∼姑姑！」呵∼姑姑說好無辜，不知道的人還以為她把佑修理的多慘呢！^^" 　　今天第一次知道佑在陌生的環境中，竟不是一直哭鬧不停，反而安靜的連一句話都不敢吭，動也不敢動的呢！呵呵~^^...不過若被陌生人抱走那可怎麼辦啊？至少要學會大叫吧？@@" PS.今天聽佑的姑姑說才知道，原來在那堆日本帶回來的禮物中，其中有1隻蝦和1隻魚，可是有玄機的唷！看他們小小隻的，原來他們喝了水後會澎漲變成好幾倍大呢！再找個時間來讓佑玩玩看吧！^^ 本日記框來自nana☆琪琪