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育兒.持家.愛自己
漂亮阿母-Vicki
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Hi~ 小寶真是可愛
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今天認得 企鵝 斑馬 無尾熊
幼兒功文
睡前故事: 在裡面學到 解救受困在冰河的鴨子小班(幫助他人) 幫鴨子小班解凍 (冰塊遇到熱水會融化) 凱羅非常喜歡小班將玩具都拿出來給小班玩(學習分享)
在外婆家講的故事 在裡面學到: 用麵包邊餵鴨子 做麵包過程 麵包的數數 奶奶送的小紅帽(各種帽子的種類名稱和顏色)
今天常是給哲哲做第2階段的 今天做的這一本可是哲哲的最愛 因為都是噗噗車的圖 他做起來非常的得心應手 敏銳力也很夠 真的... 小孩有興趣的東西 學起來就是特別快 今天先進行到第一本的一半 明天再繼續 因為Dora要開演囉
媽咪晚上在做最後的總複習 然後再讓哲哲妹子2個人去做PK賽 第一回合哲哲小剩一張 但是媽咪還是都給2個餅乾跟貼紙做鼓勵 第二回合哲哲妹子同燈同分..平手, 都各9張 而且速度也越來越快 成績真ㄉ很不錯 所以媽咪除了餅乾又多各給了一張貼紙 這個方法真ㄉ很不賴ㄟ 很有趣又很有競爭力 這樣記的也比較快
感謝妹子奶奶幫忙紀錄上課內容 日期 5/07 課程 內容 完成進度 1.加法 1+1...10+10 內容 2.國字 無尾熊. 駱駝. 斑馬. 犀牛. 袋鼠. 企鵝 認識: 3.ㄅㄆㄇ評量 ㄅㄆㄇ評量-8 內容 4.認識錢幣 1元. 5元. 10元. 50元 內容 5.台語童謠 老鼠(老鼠老鼠, 三更半瞑, 偷食米, 食著芭樂籽, 嘴齒落三齒) ok已經會念(妹子今天上台表演) 6.兒歌 數蛤蟆 內容 7.英文 鹿Deer 長頸鹿Giraffe 茄子Eggplant 烤箱Oven 鉛筆Pencil 內容 8.三字經 輿圖廣~都金陵 內容
識字的最佳年齡 幾歲開始教孩子識字是最適合?—相信這是每個家庭都關心的問題。從生理學上講,兒童時期是大腦發育最快的時期,也是記憶力特別強的時期。 一些教學研究和實驗證明,3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰,孩子能像認識其他物品一樣自然接觸和認識國字;4-5歲的孩子普遍可以學認字,而且識字速度不比6-7歲的孩子慢。研究還顯示,5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫,並且能運用筆劃分析字形和書寫。也有一些專家認為,從孩子有圖案識別能力開始,就可以教他們識字了。也就是說,識字教育,在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。 及早識字,利多?弊多? 有些父母會擔心,這麼早就讓孩子識字讀書,會不會影響孩子的發育?會不會讓孩子小小年紀就負擔過重? 事實上,4歲左右是孩子求知欲最強烈的時期,在這段時間為兒童提供知識資訊,促使他們主動學習,滿足他們的求知慾望,能促進孩子求知興趣的發展。其次,從出生到6歲是兒童大腦發育的最佳時期。科學實驗證明,在幼兒時期進行學習會促進孩子大腦皮層的發育,培養出腦細胞質量高、頭腦聰明的人來。因此,3歲左右開始讀書識字並不會影響孩子的正常發育。學習識字的關鍵在於應該引導得法,量力而行,不要過分強求,操之過急。強迫孩子學習或是學的過多、時間過長,都不利於他的身心健康和智力的發育。 學漢字有利於提高孩子智慧 漢字大多是從象形文字演化而來的,很多字與實物之間存在著不同程度的形似或神似,有利於孩子辨別、認記。同時漢字具有神奇的組詞能力。將漢字的辭彙拆開來看,很多字本身就是詞。這樣,孩子們雖然只認識一些有限的「熟字」,但卻可以發現許多變化無窮的新詞來。由於每個漢字都是音、形、義有機聯繫的符號刺激物,孩子學習了有利於右腦開發,而右腦的開發對兒童智力的發展具有決定性意義日本的石井勳教授在《幼兒智力開發法》一書中說:他多次反覆測試的結果是,日本孩子如果從5歲開始學漢字,到入學前一年,智商能達到110;要是從4歲開始學起,學兩年,智商能達120;若從3歲開始學習三年,智商能達到125至130。 識字方法有多少? 當孩子有認字需要的時候,爸爸媽媽要儘量滿足。孩子是好奇的。他看見了環境中的字,想知道是什麼意思。這時,他需要認識這些字。在孩子有自己的需要時,他心情舒暢,學習效果也比較好。所以,父母一定要抓住孩子想要識字的時機「趁機而教」。 教法多種多樣,以下一些辦法,供爸爸媽媽們參考: ◎為孩子創造一個識字的環境 環境對於孩子識字快慢非常重要。在我們的生活中,每天都會接觸到大量的書面文字:電視裏的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、速食店的店招、路邊的路牌……這些,都構成了孩子識字現成而良好的環境。 爸爸媽媽完全可以看到什麼就讓孩子學什麼,如看到來來往往的汽車就學「車」(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就學「樹」(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這樣,一方面可以利用這些漢字的環境效應,通過身臨其境的感受來加深對漢字的理解;一方面,還能培養孩子愛觀察、愛提問的好習慣。 此外,父母也可以自己在創造出適合孩子認字的環境,如在冰箱上、電視上貼上寫著「冰箱」、「電視」這些漢語和拼音的紙片等。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西?生字面的理解,從而加深了印象。 ◎利用圖畫故事書來教寶寶識字 不放過每一個給孩子讀故事書、看圖畫書的機會。媽媽可以邊指著書邊唸給寶寶聽;也可以把圖畫上、書本上的故事情節講給孩子聽,同時出示字卡,讓他們在理解情節的同時記住漢字。 有時,也可以採取先背書後認字的方法。先給孩子反覆說他喜歡聽的故事,直到寶寶能夠獨立覆述出來。這時再一起來看書,對號入座,找到字音所對應的字形。需要注意的是:一定要按照文字的順序,手指指準那個字,眼睛就要看那個字,並且此時孩子的注意力一定要集中。 當孩子有了一定的識字量後,爸爸媽媽也可以用提字的方法。如,故事書中說到了小牛,就把「牛」拿出來,問寶寶「牛吃什麼呀?」寶寶說:「吃草!」那就再讓寶寶認識「草」這個字。 ◎識字卡片很重要 有心的父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片,或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中,時不時地通過卡片,以遊戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕鬆,父母教得也輕鬆,更重要的是,能加深孩子對漢字的印象。 ◎動作法 父母可以透過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候,就可以拿出寫著「穿」字的卡片,然後做「穿」的動作,並讓孩子也來做做「穿」的動作,達到讓孩子既動手又動腦的效果。 ◎兒歌學漢字 朗朗上口的兒歌、詩歌,是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌,讓孩子把他喜歡的兒歌背出來,再慢慢地一個一個把兒歌裏的漢字教給寶寶。比如,兒歌「一隻小豬去市場,一隻小豬在家裏……」,父母可以先教孩子認識「豬」,再認識「家」,直到教孩子認得整首兒歌。 ◎「找朋友」法 這是個利用認識的字來認識字的辦法,適合於已經認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了「青草」的「青」,再遇到「清水」的「清」,也許就能很容易讀出來了。在此基礎上,父母接著讓他理解「清」是什麼意思,是用在哪裡的等等,就比較容易了。 科學學漢字,三要三不要 三要 1.要靈活機動,充滿趣味。孩子有好奇、好動、好問、好強的心理特點。因此,教孩子識字最好寓教於樂,做一些識字遊戲,讓孩子在最興奮時自然識字,這可是識字教育的關鍵所在。 2.要注意手法的花樣變化。孩子學漢字的形式和途徑多種多樣,有看圖識字、講故事識字、字卡識字。爸爸媽媽不要墨守某一種方式不變,否則會引起孩子的厭學情緒。 3.要重視復習鞏固。孩子的年齡小,遺忘性大。所以,即使是學過的字,爸爸媽媽也要不斷地加深孩子的印象。當路過商店招牌、超市標價或者電視廣告中有孩子認識的字的時候,不要放過,問問孩子,這是什麼字,有些什麼相關詞語等。一個漢字,必須反覆出現、經常接觸、多次認讀,孩子才能認得準、記得牢。 三不要 1.不要急於求成、過於嚴肅。爸爸媽媽不能要求孩子認識多少字以後才能吃飯或睡覺,否則會對孩子形成壓力,挫傷他的積極性。孩子不喜歡嚴肅、規範的教學方式,父母以遊戲的輕鬆方式來教孩子,會有事半功倍的效果。 2.不要相互比較。父母可別對孩子說這樣的話:「怎麼亮亮可以認識500個字,你就記不住呢?」孩子的自信心會在這樣的話中逐漸消失。 3.不要「三天打魚,兩天曬網」。有時父母會對孩子的漢字教育時斷時續,工作閒了,情緒好了,就教孩子識兩個字,工作忙了,又長時間不聞不問。這樣不利於孩子形成良好的學習生活習慣。 遊戲幫助寶寶學漢字 ◎謎語遊戲 給孩子猜個謎語:「小小年齡鬍子翹,看見小魚咪咪叫,愛洗臉、愛理毛、老鼠見它嚇得逃。」孩子回答是「貓」以後,再拿出字卡「貓」,那麼貓最愛吃什麼呢?接著拿出寫著「魚」的卡片。依此類推,但注意不要一次讓孩子認識太多的字。 ◎超市卡片遊戲 平時收集一些超市和百貨公司的宣傳單,把單樣物品剪下來,在背後貼上白紙寫上該物品的名稱,做成卡片。請孩子對著卡片一一說出每一個物品的名稱和用途,再看看這樣物品的漢字。逛超市的時候,請孩子來認認看,哪些物品的漢字是他學過的。 ◎太陽、月亮 準備一些白紙,寫上「太陽」、「月亮」等字,後面畫上表現該字的圖畫。讓孩子看著圖畫,學習文字。看熟了以後,再給孩子看漢字,讓他以肢體語言來告訴媽媽,他看到的是什麼字。 此文章來自天堂上的小惡魔 這位媽咪家有很多育兒寶典喔, 感謝媽咪的分享
媽咪最近太忙了 直到今天才有空幫哲哲妹子做國字卡 明天幼兒公文又到了 看來要累積2星期的量了
已經認得: 河馬 . 馬桶 . 麻雀 剩下2個等明天褓母在繼續教 這樣應該就可以把5個國字都學會了
這是媽咪對自己的要求 每天睡前一定要與哲哲妹子講一本故事書 今天講的是《凱羅 包姆的星期天》 不管有多累 不過昨天還真ㄉ有點累 講到最後媽咪眼睛都閉上了 哲哲還對媽咪說: 『媽咪你怎ㄇ不講了?』 呵呵...拍謝...媽咪睡著了 醒來後 撐著把故事講完 回到床上 媽咪還要陪哲哲念1-30 但媽咪很不爭氣 中途又睡著了 哲哲又跟媽咪說:『媽咪, 再來呢?』 硬ㄍ一ㄣ著眼皮 媽咪還是念到30 之後就....Zzzzzz...
第一階段的4本大致上都會了 哲哲妹子也不用媽咪講解 就可以自己玩 可見他們的邏輯觀念已經慢慢建立起來了 下一次就可以進階到第2階段了
字典 掃帚 垃圾桶 雨衣 皮包 日曆 斧頭 閃過都念的出來 加油囉.....
拔比又從工地帶回一箱的書 裡面還有李艷秋講故事的卡帶 可惜我們家沒有可以聽卡帶的 自從上次婆婆做資源回收撿了2大箱的書 媽咪都還沒拿出來給哲哲妹子看ㄟ 現在又多了一箱 看來媽咪要規定自己 每天都要念故事書給哲哲妹子聽了 不管有多累睡前一定要念一本 不然那ㄇ多書怎ㄇ消化阿 媽咪要自己多多加油才行了
上午8點00分(德霖技術學院)台北客運245終點站集合
慶祝婆生日&母親節
人像自由評選
ㄚ公告別式
請假回台南
地址:北縣五股鄉新五路二段70號 營業時間:每日早上10點至下午六點 電話:02-2292-2466 台北的新景點, 可以蹓小孩 改天再來去看看
因為中午媽咪就要下台南了 所以晚上沒辦法帶哲哲妹子ㄑ讀經班 雖然媽咪不想讓他們中斷任何一天 但是真ㄉ無能為力 加上今天有林老師要分享他聽的演講 唉....錯過了
勞動節
媽咪趁著今天休假 哲哲妹子也ㄑ上班 大大整理了快一年沒剪的頭髮 換個清爽的新髮型 把所有的捲度都剪掉了 因為留太長頭髮養分不夠 也開始斷裂分岔 期望新的髮型帶來新的氣息 也給我帶來好運氣 剪+染+深層護髮花了2400ㄋ 但也足足讓我撐上一年了
感謝妹子奶奶幫忙紀錄上課內容 日期 4/30 課程 內容 完成進度 1.加法 10的好朋友 內容 2.國字 麻雀. 天鵝. 河馬. 水桶. 馬桶 認識:麻雀.河馬.馬桶,5/7認得:水桶.天鵝 3.ㄅㄆㄇ評量 ㄎㄍㄓㄏ 內容 4.認識錢幣 1元. 5元. 10元. 50元 內容 5.台語童謠 火車火雞(火車唱歌 ㄨㄨㄨ, 火雞唱歌 咕嚕咕嚕, 火車那ㄨㄨㄨ, 火雞就咕嚕咕嚕) ok已經會念 6.兒歌 娃娃兵 妹子會唱, 但要練習動作 7.英文 領帶Tie 牙醫dentist 枕頭 Pillow 司機Driver 日曆Calendar 內容 8.三字經 炎宋興~絕宋世 內容
儒媽結婚週年
媽咪最近常放弟子規的CD 今天哲哲妹子忽然自己念出入則孝的後半段 讓媽咪深深覺ㄉ這個CD真ㄉ發揮了效用 雖然放的時候都是他們在玩ㄉ時候 可是他們真的都有在聽ㄟ 所以唐詩三字經就算他們不跟著媽咪念 媽咪也要自己一ㄍ人念 一直念他們也會聽進去 加深印象也OK •••••••••• ミ★北鼻今天3歲4個月又4天大。
上星期五有做了3份國字字卡 2份給褓母教, 一份自己教 今天媽咪自己在幫他們複習一遍 發現他們已經認識 垃圾桶. 雨衣. 皮包. 日曆了 雖然沒有全部記得 但也是小有成績 沒關係, 學多少是多少 附帶一提ㄉ是 冰的魅力真大 昨天拔比一邊 吃冰 我一邊問國字 因為答對的才能吃 為了要吃冰 哲哲妹子可是很快就記起來了ㄋ
晚上在念小桃兒的月刊給哲哲聽 裡面有什ㄇ動物長大後變成什麼 最後媽咪問哲哲: 『那你長大後要做什麼?』 哲哲說: 『我以後長大要幫你掃地阿』 (雖然回答的文不對題, 但媽咪聽了很開心) 媽咪又問: 『那不當媽咪擦桌子嗎?』 哲哲說: 『妹妹才是擦桌子阿』 (原來都把工作分配好了) 媽咪又問: 『那要幫我洗衣服嗎?』 哲哲說: 『我們家的洗衣機很大捏, 』 『不要把衣服丟在外面就好阿』 (言下之意是交給洗衣機就好囉) 媽咪問: 『那你要幫我把衣服丟進洗衣機嗎?』 哲哲: 『我這麼小, 丟不進去阿』 媽咪: 『那等你長大阿』 哲哲: 『恩 我長大就會長很高很高了』
河岸森林農莊 參考網頁河岸森林農莊 照片滴佳