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fanny(kitty)

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他的寶貝

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托育寶貝吐

2010年11月29日
公開
55

今天下午托育寶貝睡醒約3點多，帶她去接女兒下課後約4點多，想說讓她們在漏下玩一下，媽咪便發現托育寶貝怪怪的，不像往常一向活潑好動，於是便帶孩子回家，回到家沒多久托育寶貝和女兒在玩時，多裕寶貝便一直哭要找我、要我抱抱，似乎不知在怕什麼一直粘著我，平常女兒下課後托育寶貝便會去找姊姊玩，媽咪可以去煮飯，但今天托育寶貝一直不找姊姊且還要我抱著她，不抱她便一直哭哭，讓媽咪覺得拓雨寶貝怪怪的，量一下體溫又沒發燒，但她的精神似乎懶洋洋的，問他要不要吃東西、喝水都說不要，也不想玩只要我抱，沒多久便吐了，趕緊再拜她去洗一次澡，這已是今天吐的第二次，中午睡到一半咳到吐，現在吃幾口餅乾也吐，於是打電話給家長，但她爸咪卻還在新竹無法趕回來，所以只好多加注意她，後來約7點接到家長打來說：今天會晚點回去，但孩子怎麼辦呢？孩子在不舒服耶∼托育寶貝的爸爸問我是否孩子有發燒，我跟他說：沒有，但精神很差也活力可以玩，托育爸爸說：昨天她在家也是且不太想吃東西，我請爸爸盡早來接她回家，但等到9點多還未等到家長,孩子已累到睡著我便傳簡訊跟家長說：今晚讓他睡這好了，約10點多家長傳簡訊來說：明早還要上班就讓孩子睡這好了，於是趁孩子和先生都在睡覺，便趕緊整理家裡，約晚上11點多孩子又突然咳到吐醒來，媽咪趕緊拿被子接吐的東西，但已來不及她已吐的都是，連頭髮、衣服、床上、被子都有，只好再帶她去洗一次澡，今天已洗三次澡了，拿起耳溫幫她量，沒發燒啊！但孩子臉色怪怪的，於是只好打電話給家長，托育寶貝媽媽說：他們還在桃園火車上，等到時再與我聯絡，我抱孩子在房間等，孩子難過到又睡著，看到托育寶貝生病不舒服的樣子真的好不捨喔！希望托育寶貝快快好起來，約等到凌晨12點多，我請托育媽咪、爸爸乾脆帶她去大醫院看看，不然這幾天怎吃藥都沒好呢！媽咪說：明天她沒上班就讓寶貝在家自己帶好了，希望托育孩子快快好起來，喬媽咪愛你喔！也希望你天天都健康、快樂長大。

寶貝學校運動會

2010年11月20日
公開
80

今天一早寶貝便開心的期待學校的運動會，於是先帶寶貝去吃早餐，寶貝高興要去表演跳舞，在早餐電內一直催促媽咪吃早餐吃快一點，平常寶貝吃東西都慢慢吞吞，今天的她動作非常快且一直催我要早點帶她進教室，於是我們約7：20到學校，但因太早教室都還未開門所以只好帶寶貝在溜滑梯玩一下，等到7：30進去時老師進還未來，很多家長和我們一樣都只能在教室門口等，約7：35老師終於來了，帶著寶貝進教室寶貝馬上要我幫她穿跳舞衣，看到寶貝穿上跳舞衣還蠻可愛的，寶貝開心的說：好漂亮喔！要媽咪幫他多拍幾張照片，等拍完後寶貝還與同學拍了幾張，後來老師要孩子們跳舞艮家長看，念台語、念童詩給家長聽，看到每位家長對孩子的細心，真的是天下父母心，每位家長疼愛孩子的溫馨畫面好感人喔！希望天下每位孩子都能在爸媽的呵護下健康、快樂、平安長大，也謝謝"陳老師"、"黃老師"耐心、細心、愛新的教育孩子，讓孩子有個快樂的童年，我想這就是每位爸媽所期望的，謝謝2未老師了，希苦你們了。 今天雖然下起雨，但還是不減來參加孩子學校的運動會，一路上我們邊躲雨邊幫 孩子拍照，個個孩子高興的跑來跑去，真的累壞老師了，也非常謝謝學校舉辦運動會，讓孩子高興的舞動自己的身體，更謝謝帶動跳得老師，辛苦你們了，謝謝。 99年11月20日-裕喬獨照-大同國小附幼-運動會表演舞蹈799年11月20日-裕喬和黃老師-大同國小附幼-運動會表演舞蹈99年11月20日-裕喬和陳老師-大同國小附幼-運動會表演舞蹈99年11月20日-裕喬和全班同學-大同國小附幼-運動會表演舞蹈

參加柏克萊托兒所活動-樹林國中

2010年11月20日
公開
63

今天早上參加完學校的運動會後，媽咪便戴我去參加宥菁阿姨的女兒學校活動，他們托兒所舉辦在樹林國中的活動中心，裡面有好多的爸爸、媽媽、阿公、阿嬤及親戚，宥菁阿姨的女兒（珮芸可能是因為人多會怕，所以一直抱著媽媽哭不願去參加遊戲和律動表演，於是我跟媽咪說：我可以代替妹妹去參加嗎？媽咪問過老師後說可以，所以我便代替妹妹去玩遊戲、參加跳舞，剛開始我有點怕，但我知道媽咪會保護我，所以我玩得很開心且還自己去參加遊戲，媽咪也帶我一起去玩遊戲，我玩得非常開心，最近節目快結束時，妹妹還開始一起跳舞，我和妹妹讚活動中跑來跑去玩得很快樂，最後老師還送我和妹妹一顆喜洋洋的球讓我們帶回家玩，今天玩得好開心喔！我們還和宥菁阿姨、妹妹一起去吃火鍋、逛家樂福玩到回家，宥菁阿姨還帶妹妹來我家和我一起玩，我今天過得好快樂喔！希望妹妹有空可以常來我家和我一起玩，謝謝宥菁阿姨讓我去參加活動。 99年11月20日-裕喬-參加柏克萊托兒所舉辦活動（樹林國中）99年11月20日-裕喬-參加柏克萊托兒所舉辦活動（樹林國中）１99年11月20日-裕喬-參加柏克萊托兒所舉辦活動（樹林國中）２99年11月20日-裕喬-參加柏克萊托兒所舉辦活動（樹林國中）３

0~3歲語言發展時期

2010年11月19日
公開
59

多和寶貝說話,0~3歲語言發展時期 開發寶貝語言大能力 採訪撰文�陳華櫻 採訪諮詢＆資料提供�國立台北師範學院英語教育研究所助理教授 張鑑如 　　　　　　　　　　台北市立師範學院幼兒教育系副教授 許碧勳 　　　　　　　　　　中華民國發展遲緩兒童基金會教學部主任 李淑娥 參考資料�國際兒童教育協會中華民國分會之幼兒發展第二語言的理論與實施研討會資料 語言，是人際溝通與學習的最重要手段，它雖是人類的一種本能，但也需要後天的訓練，才能嫻熟的運用；未經後天的開發與訓練，本能也會因此退化或消失。語言發展的好，對日後的學習、人際關係都有助益，反之，則可能造成學習落後與社交畏縮。家長應從小提供孩子一個豐富而具啟發性的語言環境，不一定要花大錢購買許多教材，而在於多花時間與孩子互動，並配合孩子的發展進程給予適當引導。 本篇專訪了在幼兒語言發展上有長期研究的張鑑如、許碧勳兩位教授，分別針對幼兒的語言發展與訓練，及家長們所關心的外語學習問題，提出看法與建議。並請資深語言治療師李淑娥小姐，以其長期豐富的臨床治療經驗，提醒家長如何注意幼兒語言發展出現遲緩或障礙的徵兆，及尋求協助之道。 【PART1 幼兒語言發展】 寶寶到底怎麼學會說話？ 以往，心理學界的行為學派認為孩子學說話就像鸚鵡學人類說話一樣，是一字一句慢慢模仿，並在與大人的各種言語互動中學會說話的。但在1965年左右，心理學家杭士基（Noam Chomsky）修正了此種說法，認為孩子在學習語言的過程中，除了模仿之外，還會自創一些成人無法理解或聽來缺乏邏輯的句子，並在不斷的與成人互動中，自動發掘語言的規律，逐漸修正自己的語法，因此可以說只要是正常發展的孩子，天生就擁有學習語言的本能，只要有環境的刺激與成人的引導，便能學會說話。 0-3歲發展過程與特徵 首先，在幼兒還無法發出聲音語言之前，都是先從身體的舞動與哭聲開始表達他的生理需求並與外界溝通，通常會在1歲前後開始說第一有意義的字。以一般正常發展的孩子來說，0-3歲語言發展的過程及各階段特徵如下（但因每個孩子都有個別差異，僅供參考）： 牙牙學語準備期0∼10個月 是語言發展的前期，又稱先聲期。新生兒在滿月以後，因為睡夠了、吃飽了，覺得滿足或愉快時，會發出咕咕（cooing）之類的聲音； 接著便陸續出現唇齒爆發音、牙牙語（babbling）、亦即是聯合母音和子音而發出一些如MA-MA、DA-DA之類的音。 關鍵發展單字句期（10個月∼1歲4個月） 是真正語言的開始，為語言發展的關鍵期，會有意義的叫爸爸、媽媽。 會揮手說bye-bye，或一些2個字的名詞。 常會以單字來表示一整句話，如說「媽媽」，可能是「媽媽我肚子餓了」、「媽媽快來」等意思；此外習慣以疊音來說單字，如「媽媽」、「ㄋㄟㄋㄟ」、「糖糖」等。 開始聽從父母的一些簡單指令，如「過來這裡」、「抱抱」等。 快速集彙多字句期（1歲4個月∼1歲10個月） 學會的字彙迅速增加，會使用一些簡單的名詞＋動詞等，如「媽媽抱抱」。 喜歡詢問物品的名稱，學習指物命名。 又稱電報句期，所說出的單句簡略而結構不完整，就像電報文件一樣，如「媽媽、糖」，其實是「媽媽給我糖」，因此又稱電報句期。 會說謝謝、或回答一般問話如「那是什麼？」等。 模仿語法造句期（1歲10個月∼2歲3個月） 開始模仿學習成人的語法，能回答簡單問題（如你叫什麼名字）或輪流對話，因此又稱文法期。 學會的語彙約30∼50個，並會使用你、我、他等代名詞，並稍微瞭解「上、下、以前」等空間、時間概念。 愛問為什麼複合句期（2歲3個月∼3歲6個月） 喜歡問「為什麼」，因此又稱「好問期」，為語言學習過程中的爆發期，語彙快速增加，並學會複合句，如「媽媽去上班，然後弟弟就哭了」。 2歲3個月∼2歲9個月 似乎能瞭解日常生活中的事與物，學會的語彙快速增加。 會問「誰」、「哪裡」、「做什麼」，或說一些簡單的句子，如媽媽買菜菜。 會使用「這個」、「那個」等冠詞。 2歲9個月∼3歲6個月 開始會說較複雜的複合句，如「天黑黑，要下雨了」等。 會說剛剛發生的事，如「爸爸回來了」等。 會用『不要』等否定命令句，並在語言表現上較具攻擊性或誇大性。 影響語言發展的因素 ＃先天智力＋後天刺激 ＃女寶寶比較會說話？ ＃父母營造的語言環境 語言發展的重要性 許多研究都顯示，語言發展關係著日後學習與思考能力的發展，想要在學校有優異表現，就要學會許多技能例如閱讀與寫作，而語言能力則是學習種種技能的基礎條件。語言發展速度慢，相對的在閱讀能力、表達與寫作能力上也都比較慢，孩子可能因此自信心受挫，無法提起學習熱忱。 此外，孩子若因為有語言上的障礙，無法明確表達自己想說的話，不但自尊心受損，也可能因為被其他孩子嘲笑、欺侮甚至被孤立，造成社交畏懼，在成長過程中影響了人格的正常發展，並產生日後的偏差行為。

爆「肛」？　 糞便如石別硬拉小心脫肛

2010年11月16日
公開
60

爆「肛」？　 糞便如石別硬拉小心脫肛 台灣人的飲食狀況，常常攝取不足量的蔬菜或水果，在長期缺乏果蔬營養與纖維素，將有便秘的情形產生。便秘最直接的原因，就是因為糞便太硬而難以排出，若在排便時肛門括約肌沒有適當的潤滑，恐會造成「裂肛症」的病狀出現。 所謂的裂肛症是指肛門裂傷，這樣的病症通常會伴隨撕裂般的劇痛，和大量的鮮血流出。並且傷口再未痊癒前排便，又容易造成第二次的傷害，久而久之而形成外痔瘡。此外，內痔瘡的形成，是在直腸或是大腸因受傷結痂而產生息肉，需靠手術切除。若痔瘡的患者再排便時用力過度，常會造成嚴重的「脫肛」，和出血過度而昏迷，急診病例不少，恢復期也是需要相當長的時間，之後復發也非常容易。 因此，醫師和營養師都強烈呼籲與建議每日必須吃足「五色果蔬」，所謂的五色果蔬指的是一日當中需要有「紅」「白」「綠」「紫」「黃」這五種蔬菜或是水果的營養，讓腸道良好吸收果蔬營養元素。五種顏色的水果和蔬菜裡的纖維素可軟化糞便，且纖維素可以吸附有毒和有害毒素幫助腸道排出， 目前坊間有許多標榜「五色果蔬」的飲品，一瓶果菜汁500C.C的熱量大約是195~250大卡，大約是白飯一碗半的熱量，雖然方便，但會多了肥胖的困擾。若是忙碌的上班族或是學生，補充「五色果蔬」的方式可以慎選所需，某些補充「五色果蔬」飲品甚至會添加益生菌等配方，附加的價值提高，但是不能使用熱水沖泡，以免益生菌無法存活。也是現代人補充膳食纖維或是不足的果蔬營養等一種方便的選擇。

做個表裡如一的父母

2010年11月15日
公開
51

做個表裡如一的父母 《父母效能訓練》做個表裡如一的父母 「小明，乖孩子你過來！」 「不要！」 「你竟敢不聽話！」（啪！） 　　這樣的景況也許不見得是發生在你們家，卻是街頭常見的現象。大多數的現代父母在剛做父母的時候，都下定決心──不要體罰責罵，要用愛的教育。只是隨著孩子愈長大愈難溝通，最後講也講不清，你根本就不知道怎麼控制自己的脾氣，乾脆還是用老方法抓起來打！ 　　要小心喔！因為時而民主、時而權威，管教風格變換不定的父母，比管教極端權威的父母更傷害孩子的心靈，讓孩子徬徨、沒有安全感。也許，爸爸媽媽極力想做一個開明的父母，結果表面上順從孩子，卻在心裡抗拒孩子所做的行為，自以為掩飾得很好，孩子卻有細微敏感的心靈感受到父母的不愉快，最後，他們會把這樣的肢體語言解釋為，「爸爸媽媽不喜歡我。」他們還沒辦法分辨爸媽只是不喜歡他所做的事情。 　　要幫助孩子有個健全的人格，相當重要的管教要領之一，就是要盡量表裡如一。沒有人可能完完全全接受孩子！因為我們都只是人，而不是神。所謂「無條件的接納包容孩子」，事實上真是「知易行難」！我們能做的，就是在自己面前無所隱藏，誠實面對自己的情緒。接納別人不容易，於是我們可以先從接納自己做起。傾聽自己現在的心情──是擔憂脆弱？是挫折無力？還是因為無法掌控局面而感到焦慮？也許一下子不容易分辨，我們需要先靜一靜，把情緒和眼前的局面分開。 　　例如，孩子在廚房玩耍，把碗盤打破好多個，媽媽擔心婆婆回來之後怪罪，心裡的焦急一下子就化成憤怒。其實，如果我們已經練習過很多次傾聽自己心裡的聲音，就知道現在的情緒是什麼原因，而不會只是一味地怪責孩子。一個很客觀、理性的作法是，簡單扼要地說：「廚房不是給你玩的地方，請你到你房間裡去玩，還有下次要拿盤子一定要媽媽在旁邊。」用正面的語氣告訴孩子他應該怎麼做。 　　稍後一會，情緒稍微平復、釐清頭緒之後，再告訴孩子，「我很擔心你玩盤子會割傷自己的手，而且打破盤子，讓媽媽心裡很煩惱。」如果當時已經生氣打過孩子，還是要這樣跟他解釋一遍。千萬不要固執認為「爸媽怎麼可以跟孩子認錯道歉！」然而別忘了你是愛孩子的；孩子的心受傷害，跟你的顏面比起來，豈不是嚴重得多嗎？ 　　家庭關係是非常需要花心思去經營的。能夠以真誠的、坦白的態度面對孩子，比起在孩子面前假裝自己，更能贏得孩子的信賴和尊重。願您和孩子之間都能真心相待！ 作者：奇蜜親子網專業編輯