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Bonnie&Phoebe媽咪

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2009年07月03日
公開
28

買買買

記得懷Bonnie時， 一、二個月前就準備好待產包…月子包… 這胎真的很混， 離預產期不到一個月了， 我的坐月子包也還沒開始準備， (待產包不需要，醫院都會提供完整的東東) 雖然要去做月子中心， 但住院餐也懶懶的還沒訂… 剛好遇到很勤快的廣和業務， 來電說要帶餐到府試吃… 也好啦… 最近我真的很懶得出門~ 她打來的正是時候， 如果不難吃我應該就會下訂了… 業務帶來六道餐點試吃， Bonnie這個好奇小妞， 看到桌上有她沒看過的食物馬上湊過來， 有甜食、養肝湯、麻油雞、烏骨雞… Bonnie馬上把我甜甜的養肝湯喝個精光… (真是個識貨的傢伙…) 不知道是不是最近胃口大開， 試吃的結果還不賴， 雞肉也蠻嫩的， 就給它下訂了三天的住院餐… 因為上次懷Bonnie時在坐月子中心喝的養生茶， 一天只有一壺好像不太夠喝， 所以又訂了一箱月子水~ 我上一胎只有綁束腹(一片黏的那種)及穿塑身衣， 感覺肚皮還是有點小鬆， 這胎決定要綁腹帶， 業務答應要來月子中心教我綁到會， 所以又買了二條束腹帶~ (束腹帶比塑身衣便宜太多啦~) 希望能夠盡快收縮腹部和防止內臟下垂囉… 然後就是擦操、擦頭用的大風草 及產前、術前保養的神奇茶(養肝茶) 該買的應該都買了， 接下來要好好整理坐月子包了， 好像真的不能再混啦~

2009年06月29日
公開
16

Luk(16)

昨天白天去百貨公司及公園玩， 晚上到爺爺奶奶家玩， 回到家洗完澡要睡覺時已經快十二點了， 沒想到這小妞早上七點半就準時起來啦… 真的知道要上課嗎？ 今日課程： 1.動物柵欄(數數字) 教具：關動物的柵欄一個、動物數個 玩法：老師先跟小朋友說明： 把動物放在柵欄裡面or外面的差別， 然後小朋友要聽指令： 現在要把"二隻"動物放在柵欄裡面， 把"一隻"動物放在柵欄外面… 然後請小朋友數數看現在總共有幾隻動物？ 這個遊戲Bonnie平常在家就愛玩極了， 一天到晚把爸比、媽咪關到籠子裡， 數於自己的積木就放到籠子外… 所以這項操作她可俐落的很呢！ 2.做蛋糕(積木組合、顏色認知) 教具：三角形的積木數個(邊邊的顏色都不一樣) 第一種玩法：兩個"三角形"的積木拼起來可以拼成"菱形" 三個"三角形"的積木可以拼成"梯形" 四個"三角形"的積木可以拼成"大三角形" 六個"三角形"的積木可以拼成"六邊形" 第二種玩法：因為積木邊邊的顏色都不一樣， 所以在組合時必須把顏色考慮進去， 也就是這個積木跟另一個積木結合時邊邊的"顏色" 必須要"相同"才能拼在一起 這幾個星期都有玩積木組合的單元， 我覺得Bonnie對於這種空間組合愈來愈有概念囉~ 3.找東西(觀察力) 教具：一張大圖裡有很多圖案： 有屬於夜晚的貓頭鷹、蝙蝠、月亮… 有屬於白天的太陽、足球、小朋友、菜籃… 還有很多很多… 請小朋友找出足球… 然後把小丁丁放在足球上… 有隻大象會檢查… 這個遊戲實在太好玩了， 最後大象檢查到時小朋友都覺得很有成就感， 所以一直聽到小朋友們的笑聲呢！ 4.分類(數量及顏色認知) 教具： 1.棋盤1個 2.各種顏色的棋子數個(如紅、藍、綠、黑、粉紅) 3.每個棋子上的水滴數不同(有1個水滴、2個水滴…10個水滴...) 玩法：請小朋友把各個棋子對應放好， 紅色的棋子放在對應紅色的棋盤上， 另一邊要注意1個水滴的棋子是不是對應在1個水滴的棋盤上… 這種要注意兩邊對應的遊戲也玩了幾次， Bonnie也很了解這種玩法的意義囉… 今天幫Bonnie換了一個位置， 她的表現出乎我意料的穩定耶… 耐性和專注力也很ok， 也肯耐心的聽完老師的講解喔… 很棒很棒… 下次繼續努力囉~

2009年06月29日
公開
13

當爸爸之後…

前記： 我和Bonnie拔在婚前就很愛逛京華城， 那時候每次走到童裝部這一層~ 總會看到一些爸爸or媽媽陪小朋友坐一隻熊貓趴趴走， 還沒小孩的我們總覺得陪小孩坐這個很丟臉… (就連我懷Bonnie時看到這個場景…兩人還是覺得很怪) 我們還互相推托說以後不會是"我"陪小孩坐這個咧… (那個小小朋友不會操作，一定要由大人陪同才能自在的坐著牠逛大街) 最近肚皮開始大了起來， Bonnie拔不放心我自己帶Bonnie去上課， 所以每星期Bonnie要上課的這一天大都請假戴我們去… 老師們應該會覺得Bonnie拔在放無薪假吧… 今天Bonnie上課的表現很不錯， 所以帶她去京華城逛逛… 沒想到… 人還挺多的耶… 跟之前平常去的人潮差好多喔… 真的是有開始放暑假的感覺啦… Bonnie玩了溜滑梯之後， 就往湯姆熊那兒走去， 坐了她最愛的跑車、馬車、小丸子造型車…後， 竟然開始吵著坐那個可以到整層樓趴趴走的熊貓… (以前看到都躲得遠遠滴~) 當Bonnie一說要坐那隻熊貓… Bonnie拔一把就把Bonnie抱到熊貓身上， 自己也坐上熊貓操作了起來… 答案揭曉… 會陪小孩坐那隻熊貓的就是Bonnie拔啦… 當了爸爸果然不一樣~ 一切變得很自然… 雖然Bonnie不乖時教訓Bonnie的事總落在Bonnie拔身上， 但Bonnie被扁之後還是很愛去找她爸比… 這不是沒有原因的啦… 因為Bonnie拔真的很愛Bonnie喔~

2009年06月27日
公開
24

腦科學育兒法

〈全球觀測站〉腦科學育兒法 風靡全日本 文╱曹姮 東京傳真 只要在孩子腦部發育成熟以前，為他們鍛鍊一個「優秀」的腦，長大以後的「注意力」、「反應力」等都不需要擔心，讀書升學根本不是問題……。 「腦科學」，最近因為木村拓哉的最新日劇「MR.BRAIN」在日本再度形成一股風潮。 木村在劇中飾演一個原本是牛郎，後來意外被鋼筋砸到之後，腦受傷反而IQ變高，這也讓他決定開始研究腦的構造，最後進入科學警察研究所成為腦科學家，協助警方破了許多難解的案件。 故事雖然有許多「虛構」而不太合理的地方，但是「腦科學」這幾年的確在日本十分受到重視。2005年任天堂推出DS的「鍛鍊腦」遊戲之後，日本人開始進入空前的「腦」熱潮，關心自己的「腦年齡」，「腦部訓練」不但成為2006年的流行語，任天堂的一系列「操腦」遊戲一共賣了1000萬支以上，日本人深信腦可以經由訓練而變得更聰明。 ＜連專家都說讚＞腦科學阿嬤 育兒法爆紅 「腦科學阿嬤」久保田佳代子最近就是這樣紅遍日本的，阿嬤自己的學歷只到高中，可是她的先生久保田競是京都大學名譽教授，也是日本有名的腦科學權威。 當年阿嬤懷孕的時候，因為覺得老公買的腦科學研究書籍太貴，自己在家也沒有事，於是就拿來研讀。有了心得之後，就拿自己剛出生的孩子當實驗，用獨自的「腦科學育兒法」鍛鍊孩子的腦，結果她的兩個小孩： 7個月就能走路（通常是1歲左右） 1歲就能講3千個日文單字（通常要到2∼3歲） 兩歲就能念日文的平假名（通常要到3∼6歲） 而且兩個孩子長大後，都輕鬆考上日本第一學府東京大學，阿嬤的「腦科學育兒法」轟動了日本，許多父母都希望把寶寶送去給「腦科學阿嬤」訓練一下。 「腦科學阿嬤」在電視上透露了一些訓練小孩腦部的方法，她強調，只要在孩子腦部發育成熟以前，為他們鍛鍊一個「優秀」的腦，長大以後的「注意力」、「反應力」等都不需要擔心，讀書升學根本不是問題。 她的這套理論連專門的腦科學家都讚嘆不已，認為她歸納的方法的確符合科學原理。以下是「腦科學阿嬤」訓練新生兒與幼兒的一些基礎方法，有興趣的父母不妨試試看。 ＜分段訓鍊1＞3個月內訓鍊 腦袋變一流 要讓孩子從小鍛鍊出一流的腦，最重要的是出生後3個月以內，做到以下7件事： 1.換尿布時，記得一定要一面跟寶寶說話，寶寶不能說但可以聽，這可以刺激腦的言語部分。 2.每天跟寶寶玩5次以上的「Peekaboo」（類似躲貓貓，喊著「peekaboo」，並反覆拿手遮臉又露臉之逗小孩遊戲，這是訓練寶寶反應的小遊戲，只要類似的就可以）。 3.盡量讓寶寶穿色彩鮮艷的衣服，這可以讓孩子記住顏色，養成他們對色彩的敏感度。 4.盡量揹著寶寶，這可以培養寶寶的平衡感，有益於以後的運動神經。 5.不對寶寶使用幼兒語，因為長大後根本不能用，學習幼兒語是一種浪費。 6.不急著讓寶寶學拿筷子和鉛筆，而是先多次示範給寶寶看，注意要讓孩子坐在自己身上，和自己朝著同一個方向示範。 7.經常拿兩個以上的東西問寶寶：「比較喜歡哪個？」因為下決定很能夠刺激腦部的成長。 ＜分段訓鍊2＞1歲前 7要點要掌握 1歲以前，腦訓練的7大要點： 1.父母經常喊「停」，讓寶寶停下手邊一切活動。 2.手搖鈴不要搖太快，以便讓寶寶的眼睛能夠活動。 3.讓寶寶盡早學習用吸管，這對他以後的發音和咬字非常有幫助。 4.和寶寶講話的時候，眼睛一定要注視他們。 5.盡量讓寶寶嘗試聞各種味道，這有利於他們的情感變化。 6.盡量讓寶寶撕紙，撕得越細越好，這個可以訓練孩子手部的靈巧度。 7.可以盡量讓幼兒看電視模仿裡面人物的動作，不過看一個小時要休息15分鐘。 ＜分段訓鍊3＞開始走路後 培養數學感 孩子開始走路之後，可以做以下的訓練： 1.洗澡時，教孩子數數，不是從1數到10，而是從10回數到零，培養孩子數學的感覺。 2.答應孩子的事一定要做到，這樣才能訓練孩子遵守約定。 3.家裡的時鐘最好統一使用有時針分針的，不要用電子鐘。 4.訓練孩子折紙，不是四等分（對折再對折），而是要讓他們學習折成三等分，訓練他們對大小份量的感覺。 文章來源：自由時報電子報

2009年06月26日
公開
17

訓練精細動作的活動

以下活動可改善手的協調性、手肌力、書寫控制技巧、手眼協調： 一、改善手之協調性及手肌力的活動 1. 黏土 ＊先讓小朋友熟悉黏土的柔軟性,.拿二種顏色的黏土.讓小朋友將其混色.達成對色彩的變別度也讓小朋友熟悉黏土的觸感. ＊.讓小孩用手指捏、壓黏土、雙手搓揉成湯圓、壓扁小球、捏出各種形狀。 ＊將黏土搓成長條.用雙色的黏土繞成麻花條..或做成棒棒糖型.增加趣味性. ＊用桿棒可將麵糰或黏土桿成各樣的形狀..或可拿現有的杯子或瓶子來滾壓..也可用一般市面有的鐵製餅模壓成型.組合成黏土餅乾。 ＊運用黏土塑膠刀工具.將黏土條切成一段一段。壓成花邊型.切成鋸齒型.也可用梳子 或牙籤來做造型活動.會有不錯的效果. ＊可用模型.玩具.布丁杯.果凍杯.一些素材..將黏土壓成不同的造型。 2. 簡單又能促進手指捏拿功能的玩具 ＊組合樂高積木、可轉換形狀的玩具(如機器人、魔術方塊)或拼裝模型。 ＊玩堆積木、套套杯遊戲。 ＊將不同種類的小東西分類。 ＊用手指或手指式的布偶玩遊戲。 ＊用繩子串小珠珠、或將通心麵串成手環。 ＊用小夾子夾東西、看圖案卡插洞洞板。 ＊以眼藥水瓶滴顏料的方式畫畫。 ＊拿橡皮擦擦東西、使用衣夾、髮夾夾東西。 3. 應用紙、筆(鉛筆或原子筆)、剪刀的遊戲 ＊摺紙遊戲:摺紙成扇狀、籃狀或其他形狀。 ＊做紙環 並將之穿成鍊子。 ＊用紙藤或將紙剪成條狀 做編織活動 或打簡單的結。 ＊從雜誌和報紙上撕下物品的圖案。 ＊將筆當成指揮棒來指揮、繞圓圈或打節拍。 ＊用大小合適的剪刀來剪出一些簡單的圖案或形狀 可剪成不同重量、厚薄的紙。 4. 硬幣活動 ＊將硬幣一個個疊高、撿起硬幣、將硬幣放進撲滿。 ＊將硬幣由手指尖挪到手掌心 再由手掌心挪到手指尖、用一隻手從口袋掏出硬幣然後投錢幣至撲滿或投幣孔。 ＊用拇指、食指、中指三隻手指翻轉硬幣;在食指及拇指間滾動硬幣;旋轉硬幣等。 5. 日常生活常用的活動 ＊練習扣釦子、拉拉鍊、穿鞋帶。 6. 其他活動 ＊彈鋼琴、打鼓、打字 ＊魔術戲法、玩魔術方塊 ＊用手撕紙、折斷樹枝 二、改善書寫控制技巧的活動 1. 在圖案內著色的活動(圖案可大可小)。 2. 練習畫^^^^^^^^^^^^^或000000000的線條。 3. 描圖活動。 4. 連連看及畫線走迷宮的活動。 5. 用小刀沿著線割。 6. 玩直線或井字遊戲。 三、 改善近端關節肌肉穩定度的活動 1. 坐T型凳。 2. 推獨輪車。 3. 四肢著地橫著走。 4. 用單腳站立。 5. 用單腳或雙腳跳、袋鼠跳。 6. 以膝蓋彎曲、腳踏地的姿勢做仰臥起坐。 7. 躺在滑板上，用雙腳快速地蹬牆出去，並維持手腳懸空的姿勢不掉下來。 8. 玩有阻力的活動。例如:可以玩雕像遊戲:讓小朋友假裝自己是雕像，而不能被別人移動或推倒;可互推椅子、球或是枕頭;或玩推牆遊戲。 9. 海灘球遊戲。可以以手撐地，雙腳抬起來踢球， 如果這個活動太難 可以讓小朋友躺著 用腳或手把球扔向天花板。 10. 玩一些需精細動作的遊戲。例如 樂高遊戲、射擊彈、丟飛鏢等等。 四、 能促進動作計畫能力發展的活動 1. 玩障礙賽。包括5~7個步驟，要求不同的動作能力，而且具有挑戰性。例如 先雙腳跳再單腳跳，再雙腳跳、前滾翻、繞著椅子螃蟹走、走彎路、單腳跳圓圈、盤坐等等。 2. 和小朋友玩模仿動作或模仿身體姿勢的遊戲。例如”老師說”的遊戲。 3. 如果小朋友沒辦法完成他的活動，可以用口語或以身體動作的暗示來帶領他。 4. 模仿拍手或踏腳的動作。 五、 改善手眼協調的活動 1. 玩需用兩隻手的活動。例如 樂高積木、畫圖、穿珠珠等等。 2. 丟沙包或球到桶子或目的物中，當小朋友沒丟中時，要告訴小朋友為什麼丟不中，例如 太高、太低、太近、太遠，讓小朋友去檢視這些資訊。 3. 拇指按順序碰觸其他手指的活動 (一手或兩手 張眼或閉眼) 4. 玩需越過身體中線的丟擲活動 丟球 沙包 丟飛鏢等等 5. 在黑暗中 玩手電筒照明遊戲 文章來源：范范老師

2009年06月22日
公開
19

Luk(15)

今天又來了新同學， 是一個很聰明有主見的妹妹… Bonnie一見到對她有威脅性的競爭對手， 也突然開始遇強則強起來了… 本來積木那種空間概念較弱的她， 今天一下子就完成了… 果然同儕刺激對Bonnie來說是很棒的效果呢！ 今日課程： 1.老鼠吃起司(數數字) 教具：每個小朋友發一個小老鼠， 老師那兒有一個大起司 玩法：小朋友把小老鼠丟進大起司的洞洞裡， 小老鼠如果掉到"一個"起司的地方…老師就發給他"一個"起司 . . . 以此類推… 但中間有個陷井， 若小老鼠掉進"貓咪"的地方， 小朋友的起司就要被沒收一個 Bonnie的小老鼠第二次就掉到"貓咪"的地方， 起司被沒收的她， 後來每丟一次就盯著"貓咪"甚至想把貓咪遮住啦… 看來她開始討厭貓咪了… 2.做蛋糕(積木組合) 教具：三角形的積木數個、固定的釘子數個 玩法：兩個"三角形"的積木拼起來可以拼成"菱形" 三個"三角形"的積木可以拼成"梯形" 中間要用釘子固定起來… 最後可以蓋成房子，也可以做成娃娃… Bonnie還比其它同學多做了一隻貓頭鷹唷~ 3.六面拼圖 教具：六面拼圖九個、要拼成的圖案紙一張 玩法：每個拼圖都有六面， 老師指定要拼成的圖案一組， 小朋友要把拼圖翻到那個圖案再拼起來… 第一個圖案Bonnie是第一個完成的， 老師又指定她拼第二個圖案… 這回我不小心雞婆的幫她翻面， 惹惱她了， 她很生氣的說… "媽咪我可以自己來啦~" (下回絕對不要幫她才行呀…) 4.熊熊穿衣服(觀察力)： 教具： 每個小朋友都發三張小熊卡， 每個小熊戴的帽子、衣服、褲子顏色、樣式都不同… 玩法： 老師現在幫小熊戴好帽子、穿好衣服及褲子， 小朋友擁有的小熊卡裡有跟老師穿得一模一樣的就在答案卡上拍一下… 5.糖果棒(顏色認知) 教具： 老師那兒有很多顏色的糖果棒及一個顏色骰子 玩法： 小朋友擲骰子， 擲到"紅色"就拿一根"紅色"的糖果棒… . . . 以此類推… 等到大家都拿了三根以上的糖果棒後… 老師又問， 現在小朋友的手上"沒有"什麼顏色的糖果棒， 就在老師那兒把那個顏色的糖果棒抽出來… 這個Bonnie一下就完成囉~ Bonnie的空間概念及一些認知慢慢的從課程中吸收了， 但現在正處叛逆期的她愈來愈沒耐性… 讓我有時有點招架不住… 希望下次上課能有所好轉才行啊~

2009年06月20日
公開
21

地中海風味餐廳

今天早上就很想出去走走， 都幫Bonnie換好衣服了… 但Bonnie拔上網一看， 氣象報告說下午會有豪雨， 接著就興趣缺缺的回房間睡回籠覺啦… 整個下午就聽見Bonnie一直喊著想要出去玩， (最重要的是而且根本沒下雨…) Bonnie拔睡醒後， 只好應觀眾要求開車載兩個女人出去走走， 本想去四號公園走走， 結果… 停車場都客滿了… 只好往台大校園走走~ 結果在台大一停好車， 發現Bonnie已熟睡… Bonnie拔抱著Bonnie走一大段就熱得滿身大汗， 又叫不醒Bonnie， 決定找個地方坐下來吃個晚餐… 想到之前candy媽本來要找我們去拍照的"地中海風味餐廳" 地點就在台大綜合體育館內… 這間走地中海風格的西餐廳是復興空廚的老闆開的。 外觀真的不太起眼~ 但我們真的太熱了， 只想趕快進去裡面吹個冷氣吃吃東西~ 進去之後才發現真的好美喔… 很有地中海的FU喔… 一有冷氣Bonnie就醒了… 在這裡隨便幫Bonnie拍幾張照， 就很有在攝影棚拍照的感覺， (當然也是因為主角很配合擺pose的關係啦~) 餐點價位大概是200-400左右(加一成服務費後) 我們點了牛排和雙魚排， 份量對我這個孕婦和Bonnie拔來說是少了點， 但因有自助式的甜點、飲料和沙拉所以還算有吃飽， 裡面有Bonnie最愛的巧克力蛋糕， 所以這小妞還吃得蠻開心滴~ 這裡真的是燈光美氣氛佳， 來台大走走可以到這麼漂亮的地方吃吃飯感覺真不錯… 太陽下山前來逛逛的我們， 等到用餐後走出餐廳已經變成夜景啦~ 下次再找時間到台大校園散散步囉~ 看今天全部的相片吧！

2009年06月18日
公開
21

Bonnie語錄

Bonnie跟我們的對話愈來愈順， 語法的使用也愈來愈正確囉… 最近出門Bonnie自己也會把鞋子穿好~ 大肚婆雖然開始在偷懶， 但還是可以發現Bonnie還是一點一滴的在進步啦~ 假日出去玩， 我問Bonnie有沒有尿尿？ Bonnie說"沒有"， 問她"真的嗎？" 她很肯定的說"真的啦~" 但我還是不放心的說"借我檢查一下"… 檢查結果， 尿布還真的沒有濕耶… 這小妞開始給我嗆： "妳看吧！我就跟妳說我沒尿尿吧！" 過馬路時Bonnie都要Bonnie拔抱， 我問她： "為什麼妳要爸比抱呢？" 她回答： ""因為馬路很多車子啊…很危險捏…" (當人家問"為什麼"時，她都會從" 因為"開始回答…" Bonnie很愛玩我們家的吸塵器， 有事沒事就會幫我把地上的灰塵吸一吸… 每次清掃完， 都會說… “媽咪，我幫妳做了好多事喔…” (媽咪心裡os:是愈幫愈忙吧…) 最近卡洛塔尼有個新廣告， 裡面有個很可愛的小妹妹… Bonnie拔跟Bonnie說… “那個妹妹是不是很可愛？” Bonnie回答：是啊… Bonnie拔就說： ”因為妳沒有把羊奶喝完，所以妳沒有那個妹妹可愛…” Bonnie就嗆：”妹妹是比較可愛，可是Bonnie比較漂亮啊…” (講得很小聲，感覺很心虛啦…) 跟我玩扮家家酒時， 她煮了一堆好菜要請我嘗嘗… 我也很配合的假裝吃給她看… 她會很認真的提醒我… "不要真的吃喔…假裝吃就好囉…" (我哉啦…)

2009年06月17日
公開
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如何幫孩子度過第一個反抗期

反抗是孩子順利成長的標誌 　　自發性順利發展的孩子，在兩歲前後便開始動不動就說： “不。”這意味著孩子即將進入第一反抗期了。 　　在孩子成長的過程中，存在三個比較明顯的反抗期， 它們是：兩三歲時的第一反抗期、小學二三年級時的中間反抗期、 青春期時的第二反抗期。 　　反抗是孩子正在順利成長的標誌。 所以，若被孩子反抗，做父母的應該感到高興。 　　當孩子出現反抗言行時，做父母的就可放下心來了：我們的孩子也在順利成長呢！ 可是令人遺憾的是，很多父母一遇到孩子反抗， 馬上就發起火來：“怎麼能對父母這樣。真是不聽話的壞孩子。” 　　反抗，是與自我的成長同步出現的自然表現，對於意欲的發展來說也是不可欠缺的重要一環。 所以，歐美等國非常重視說“NO(不)”。“我們家的孩子能夠說NO了” ———很多媽媽會為孩子的這一成長感到高興。 在反抗期裏不會反抗的孩子才是令人擔心的孩子。 　　對於孩子的反抗，父母不要與之對抗，而要巧妙地應付過去。 　 　到了第一反抗期，孩子想自己來做事情的願望變得強烈起來， 無論是吃飯還是穿衣都想要自己一個人來完成，常常拒絕媽媽的幫助， 動不動就說：“不。” 　　這時，媽媽會覺得孩子變得非常難對付起來，甚至會想，這孩子真是變得任性了。 其實，孩子的這種表現正體現了孩子想自己獨立行事的意欲。 因此，在這種時候不要訓斥他，而是要好好地保護孩子的熱情。 　　想向媽媽撒嬌，或者是自己想做又做不好的時候，孩子會過來向媽媽求教。 這時可以稍微幫他一下，然後說“下面的就自己試試看吧”，引導著他向困難挑戰。 成功了之後，再表揚他一下：“瞧，自己一個人會做了吧。” 這樣一來，孩子的熱情會更加高漲起來。 　　第一反抗期，是孩子什麼都想通過自己的手來做的時期， 因此，無論是穿衣服，還是穿鞋子，都要花很長時間。 所以，媽媽若是要帶孩子外出的話，對此要有思想準備，最好提前二三十分鐘就開始讓孩子做準備。 並且在打算幫他時，如果他說“不”，那就放手讓他獨自去做就是了。 抱著這種寬鬆的心態來對待孩子，孩子會自然地從第一反抗期中畢業的。 　　但是在這個時期裏，如果完全滿足孩子的一切要求，那麼孩子就會變成一個只顧自己的人。 因此，父母必須區別清楚：孩子的要求究竟是建立在自發性基礎上的自我主張，還是出自任性的欲望。 　　當孩子吵著想要自己吃飯、穿衣、大小便等等時，這是建立在自發性基礎上的自我主張，只需放手讓他做就行了；而對於“想要買玩具”、“還想要吃點心”這樣的物質要求，就必須加以限制了。 若是無止境地滿足這種物質上的要求，那他就會變成一個任性的孩子。 寶寶在3∼4歲時，對周圍的環境充滿了強烈的好奇心，他希望去探察一切。 但由於自己還不能圓滿應付問題，或父母怕出意外，因此經常限制他的活動，這會使獨立個性正在形成，獨立自由需求增加的寶寶大為惱火，常常表現出不服從，與父母違抗；常常因情緒激動而大發脾氣，也常常與小朋友發生衝突。這些特徵表明寶寶正處在反抗期，父母無須為此煩惱，只要你巧妙而妥善的處理，寶寶會順利度過這一必然階段。 　　【發脾氣時】 　　可以允許寶寶儘量地喊叫，來發洩氣憤。 若住在郊外，還可讓他到屋外面去叫，讓他把胸中的悶氣吐出來，他很快就好了。 　　說些傻話，做些奇怪的舉止，或者突然把電燈關掉又打開，以此來轉移寶寶的脾氣便發不起來了。 　　如果寶寶哭鬧太久，你擔心他會哭得發紺(一種腦部缺氧現象)，可以輕輕吹寶寶的臉頰，在他臉上拍一些冷水，或用冰毛巾擦臉。 　　 帶寶寶外出時，如果他突然發脾氣吵鬧，你就靜靜的把他帶到車子裏或洗手間去，等吵鬧平息後，再帶回原處。 　　當寶寶因你未讓他隨自己的意願行動而發脾氣時，你可按他的方式給他一個機會，比如你給他一個協議，什麼事你來做，什麼事歸他做，然後鼓勵他把一件事從頭到尾完成，即使成果不佳，也要讚揚他。由此寶寶會興致大激，不再和你對著幹了。 　　有些事你告訴寶寶做不成但他不信，結果真的是不行，寶寶對此會動肝火，比如沒有大小概念的他，硬要把一個玩具塞進一個沒有可能裝進的小盒子裏，在他因裝不進而發脾氣時，你可試著往裏裝，結果當然會與他一樣，你馬上對他說：“媽媽也放不進去嘛！”寶寶會因此而平息怒氣，因為他在把自己和大人做比較。 　　 【胡鬧過度時】 　　孩子做出了你不喜歡的舉動時，先要看他做的程度如何？如果只是無理取鬧，或者不會傷害到身體四肢，就不要理他，等他自然平息。你若想控制自己對孩子吼叫，可以和他面對面的站著，就叫不出來了。 　　孩子太吵的時候，你壓低聲音和他說悄悄話，他就會停下來聽。 　　規定一個最後期限，用計時器來計算，時間一到就不准再吵；或者宣佈等你數到幾的時候，就不能再鬧，然後大聲的從一開始數。在期限到了以後，你要說到做到，開始一些新的行為，如取消他喜歡做的事情，光是頭威脅是沒有用的。 　　對寶寶令人討厭的表現乾脆不理他，也不做出任何反應，既不看他也不理他，裝作正在幹自已的事情，一副什麼都沒看見的樣子，這樣會收到很好的效果。 　　當寶寶在你拒絕了你的要求後糾纏不休時，你不要沒完沒了地說服他，你可堅持用一句簡單的話重複回答他，直到他聽話為止。 　　在寶寶改正他的行為後，你應立即注意他，並及時表揚。 　　鬧得太不像話時，罰他面壁坐幾分鐘，或罰他站一會兒，就可讓他靜下來，停止吵鬧。 　　【安撫怒氣】 　　把寶寶緊緊抱在懷裏，一邊搖晃一邊哼些歌使他平靜，然後打些比方來表示你有多麼喜歡他，例如說：“我好喜歡你哦，我的喜歡有花那麼大……有房子那麼大……有天空那麼大……”你要越說越大，還要孩子一起幫忙想出更大的東西。 　　對著寶寶的耳朵說悄悄話，通常可使他停止哭叫；若你能想出一些更好的話來，說不定孩子聽了心情會變得很愉快。 　　告訴寶寶，他肚子裏面裝有一個叫做“笑”的東西，如果讓它跑出來就會轉變成格格的笑。這招通常會使他忘了發怒，真的格格地笑出聲來(這方法是先無視他的怒氣，等他氣消了以後，再和他談談剛才到底為什麼發脾氣)。 　　【幫他發洩怒氣】 　　鼓勵寶寶從事體能上的活動，來發洩憤怒。要他到跑步，捶打一大團玩具油土，或用棍子打一棵樹。 　　要寶寶用很憤怒的聲音，大聲地從1數到5；或在玩具樂器上奏出一首很生氣的歌；或是跳一生氣的舞。 　　或是你和寶寶一起大聲叫，讓你的聲音越來越低，越來越小，終於沒有聲音。 　　讓憤怒中的寶寶畫張圖，來表示他的感受，這是具有創作性的發洩感情方法。 　　和寶寶討論他為何生氣的原因，若只是因為不能稱心如意而生氣，就要勸他要忍耐，要寬宏大量，肯為別人著想。 　　在公平的原則下，表示出你很同情他的處境：“我曉得你為什麼生小華的氣。”設法讓寶寶說出使他生氣的事情，並建議他牟一遇到這種情形該怎麼辦。 　　鼓勵寶寶用語言來表達他的憤怒，譬如教他說一些你認為可以接受的表示憤怒的字眼。 　　【平息爭吵局面】 　　限制打架寶寶最想做的活動，如為看電視蘭目而爭執，那麼就告訴他們，不結束這種局面，這一天就不允許他們看電視。 　　讓爭吵的寶寶們做深呼吸，並讓每個寶寶心平氣和地說明爭吵理由，然後請他們提出解決方法，他們會很樂於接受這個建議。 　　孩子們吵個不休時，就找個事情給他們做。 　　看到大孩子想去欺負小孩子時，設法把他貧開，你可以說：“快來，幫我一個忙。” 　　讓兩個生氣的寶寶幹一件共同的事，如給每人一塊幹抹布，要他們擦玻璃，一個人擦裏面，一個人擦外面，還沒等玻璃擦乾淨，他們又會笑顏逐開了。 　　罰兩個打架的寶寶相互擁抱對方。這樣他們再想打架時就會多考慮一下，因為沒有人喜歡去抱住正在跟他嘔氣的人。 　　寶寶打架時，你可以走出屋子，或到浴室去避開一下，跟處理發脾氣的寶寶一樣。沒有觀眾往往就沒有勁再打下去。 　　要寶寶自己說說有什麼解決紛爭的辦法，即使他們的辦法行不通，也可以緩和一下局面，讓他們去考慮下一步的行動。 　　要兩個吵架的寶寶，面對面地坐在房間相對的兩個角落裏，沒有得到對方的允許，就得一直坐下去，誰都不准離開。讓他們互相商量，通常能使他們講和。 　　或要每個寶寶說出一項他認為對方具有的長處，互相稱讚一番便能結束爭吵。 　　把引起爭執的東西拿走或把寶寶分開，也能強迫他們和解。 從心理成長的角度來說，人生有兩個關鍵時期：一是3—4歲的第一反抗期，二是12—15歲的第二反抗期。而這兩個重要時期的心理發育狀態，往往又會影響到他們今後的性格和情感的健康形成和發展。因此，幫助孩子安然度過“反抗期”，就顯得格外重要了。 　　在三歲之前，孩子在心理上處於與父母一體的狀態；三歲以後，他們能區分自己與環境的不同，產生了獨立行動的願望。當他感到自己受到限制的時候，就會出現反抗傾向。心理學經驗表明，在三四歲期間表現出反抗精神的孩子，更容易成為心理健康、獨立堅強的人，而絲毫沒有反抗表現的孩子，則往往在性格上趨於軟弱和寡斷。 　　日久天長，孩子就會從反抗的不同回饋中變得聰明、健康成長！另一方面，孩子的“第二反抗期”也極為重要。當孩子生長到十來歲時，由於他們對事物認識能力和世界觀都正在初步形成，開始進入被理解、被尊重的“第二反抗期”；因而此時他們總會有一種“我已長大了”的感覺，時時處處都在表現獨立、自強的個性。在這兩個“反抗期”家長應注意以下三點： 　　其一、尊重孩子，讓孩子有所選擇。處於反抗期的孩子不喜歡別人吩咐他做某件事或被迫接受某種意見——哪怕這意見和行為是正確的。這時，你可以把自己所期盼孩子接受的做法與其他幾種可能擺在一起讓他選擇。孩子在你規定的範圍行使了自主權，既讓他表現了他的獨立性，又往往能心甘情願地順從你的建議，雙方皆大歡喜。 　　其二、巧搭梯子，讓孩子自然下臺。孩子有時是為了逞能而耍強，這時，你要顧全他的面子，幫他“搭梯子”，讓他體面下臺。如果因故考試成績一落千丈，你不能對他嘲笑諷刺，否則會適得其反，迫使孩子走上“反抗的不歸路”。 　　其三、因勢利導，不要破壞孩子情緒。孩子玩得高興的時候，父母打斷而要求他做他不願意的事，這正是引起孩子對抗的導火線，甚至還會發展到父母對抗。近年報刊上不時披露的青少年棄家出走，不少說是孩子在感情上與父母疏遠，對抗而採取的極端之舉。 　　如此種種，巧施用，就可以幫助孩子健康、自信地度過人生的兩段關鍵“黃金時代”。