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糖果媽媽

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童軍木基訓08:00

2011年12月24日
公開
16

中 華 民 國 童 軍 國 家 研 習 營 臺 北 市 童 軍 會 第183期幼童軍服務員木章基本訓練參加須知 一、訓練日期：民國100年12月24∼25日(周、六日) ＆ 101年1月7日(周六) 二、訓練地點：臺北市信義區信義國民小學（臺北市信義區松勤街60號） (可逕上該校網頁http://www.syes.tp.edu.tw/瀏覽交通位置) 三、報到時間： （一）民國100年12月24日（星期六）上午八時前報到完畢 （二）民國100年12月25日（星期日）上午七時廿分前報到完畢 （三）民國101年01月07日（星期六）上午七時廿分時前報到完畢 四、服裝：新款童軍制服 卡其上衣（除世界章、國旗章、會籍章及縣市章外不戴任何配件） 墨綠色短(長)褲，天冷請自行酌加外套。 五、攜帶物品： □個人背包 □健保卡 □手帕、衛生紙 □活動用皮鞋或運動鞋（請勿著高跟鞋） □雨具（請務必攜帶） □防蚊液 □水壺 □個人環保餐具 □個人藥品（營本部恕不提供任何內服藥） □其它個人必需品 六、離營時間： （一）民國100年12月24日（星期六）下午九時卅分前於營地解散 （二）民國100年12月25日（星期日）下午九時卅分前於營地解散 （三）民國101年01月07日（星期六）下午二時前於營地解散 七、附註： 1. 上課期間禁用收音機、照相機、食品，與童軍無關之書刊請勿攜帶，手機請關機或保持靜音震動。 2. 受訓期間除有必要不得中途離營，離營請填寫假單，並須於未來辦理之訓練中補上缺席課程。 3. 童軍制服及相關文物可至童軍文物供應中心購買。 （地址：臺北市建國北路一段23巷9號1樓。 TEL：2751-7976） 4. 訓練主持人：杜瑋倫團長。

一位台灣女生的驚人事跡--安安網站

2011年12月22日
公開
45

一位愛台灣小女生的事跡 「每個人最終目的只是想獲得一份快樂吧？可是，好像大家都背道而馳…。」 和沈芯菱第一次碰面，是在新竹清華大學蘇格貓底咖啡館，才21歲的她，臉上淺淺的酒渦，帶著大學二年級女生該有的清純稚氣，然而，談話內容卻和咖啡館名一樣的富有哲思。 她出名極早。12歲、小學六年級，就在網路上架設免費的線上教學平台「安安」，迄今在兩岸三地累積了350萬使用者上網學習；14歲、國中二年級，因為看到柳丁賤價，向報社投書，最後與農委會打筆仗，在大眾媒體前一夕暴紅，迫使政府改變立場，並推動了「全民吃柳丁運動」；15到18歲，她將關懷的範圍擴及更多的弱勢團體、青少年、原住民和台灣媳婦；19歲，她背起了相機，深入台灣大街小巷，去捕捉社會底層勞動者的影像，最後累積了20萬張她稱為「草根台灣臉譜」的圖像，讓她跨到對岸北京奧運辦展。 《讀者文摘》亞洲版稱她為「少女慈善家」，她的故事還被載入國中教科書。 21歲，正是台灣許多年輕人還 賴 在家的年紀，她卻似乎過了一個高轉速的公益人生。 人們看她，或者讚嘆說：太優秀！然而，她卻說自己平凡，「我是一個攤販、一個庄腳小孩。」 小六開始做公益！賺300萬，280萬拿去助人 「（鐵皮屋）之前真的很熱，下雨又會滴水……。」盛夏，我們來到沈芯菱在雲林斗六的家，她與父母住的仍然是她幼時省道旁的鐵皮屋，只是裝了冷氣，也大了一些。 屋內，穿過花車、衣架與幾台縫紉機，後方 10坪 大的隔間，一台舊型厚重電腦，一張用到泛黃的圍棋桌，那是沈芯菱幼時用來讀書寫字的角落；用了10年，沒有換過。 沈芯菱這些年考了超過40張電腦證照，靠數位技能為企業搭設網站，加上參與公益演講等外快，總共賺了近 300萬元，然而其中有280萬元都投入她自己推展的公益事業，而不是換掉在鐵皮屋內的家具。 「因為我的成長背景，讓我更加能感同身受，」沈芯菱表示。 沈芯菱出生於1989年，在她出生之前，本來家裡的環境還算小康，學裁縫出身的父母親非常勤儉，開了一間小型家庭式的裁縫加工廠， 但80年代中期，台灣抵擋不住匯率升值壓力，匯率由1美元兌新台幣40元，急升到 1美元兌新台幣26元，造成出口導向的紡織業爆出走潮， 受到上游廠商拖累，小工廠倒了，還欠了債。 因此沈芯菱從襁褓，就跟著父母試過各種謀生方式，曾經一家三口和狗籠擠在一輛小車，也曾經擺攤躲警察。 看到父母日夜奔波、金錢迫人，讓她比同齡的人都早熟。「很多人都很好奇為什麼我從小學六年級就開始要立志做公益？因為我自己小時候跟著擺攤，沒有上幼稚園，上國小根本趕不上進度，因為在之前，我都只能自己練習寫舊報紙啊。同學拿原子筆寫作業，我只敢拿鉛筆去練，為什麼？便宜。 然後，練好後，可以趕快擦掉再寫一次，所以常常會被同學恥笑。」 「老師都會說教育是改變貧窮最好的方法，可是我看見的卻是，如果教育只有菁英教育，像我們這種窮孩子要拿什麼翻身？」 投書報社救果農！掀起買柳丁、救農民熱潮 80年代到90年代，台灣國民所得成長了2倍，然而貧富差距與城鄉差距也開始擴大。 中研院的「社會變遷與意向調查」歷年都詢問受訪者「富人與窮人之間的差距問題嚴不嚴重」的主觀感受，在90年代初期 ，回答很嚴重的比率不到3成，到2005年，回答很嚴重的已經接近7成。 「人口外移啊、老年化、隔代教養，這些社會問題都在我生活周遭上演。」 站在社會底層，加上她年齡又小，本來應該是弱小而無助的，但一個偶然的事件，卻讓她發現，自己擁有改變事情的力量。 那一年，沈芯菱10歲，當年台灣經常上網人口達到480萬人，她也成為其中一員。 家貧的她，小學第一台電腦，是母親當掉少女時代攢下的玉鐲去買的，「因為再苦，也不能犧牲孩子學習的機會。」沈媽媽說。剛接觸電腦與網路的她，看到種植文旦的阿公，沒有因為盛產而高興，反而為了收購價格過低而苦惱，她想起，看過人家在網路上賣東西，就「憑著一股傻勁試試，」她上網查企業電子信箱，用小學四年級生的天真口吻寫道，「我阿公種的文旦很好吃，有需要的可以來訂。」 本來只是姑且一試的想法，沒想到3天之後，家裡真的接到企業訂單，當場全家人喜出望外，尤其是阿公，「他一直問，是真的嗎？」「我第一次發現網際網路的力量！」沈芯菱表示。 後來，父母在鐵皮屋開的小雜貨店，因為斜對角開了間超市，生意一落千丈，沈芯菱提議父母回到縫紉本行，她自學摸索建立一個企業網站，接受訂單；一年不到，家裡的生意也平穩下來。 國中二年級的時候，她投書報社，說柳丁賤價傷農，卻被農委會發文反駁國中小女生的話不可信，「我請媽媽到附近的農戶拍照，我架設網站，提出證據。」 這個反擊，最後迫使政府改口收購，社會也掀起一股買柳丁救農民的熱潮。「原來，小小個人的力量，可以拓展到無限大，」這些經驗，是她日後利用網路做公益的起點。 每當沈芯菱有「創舉」時，憨厚的父母，總是難免擔心，以柳丁一役為例，經歷過台灣威權時期的父母，總擔心與政府作對的後果，勸她算了，可是，生於開放社會的她，憑著一股勁，總覺得自己凡事都可以試試。 每一種嘗試，其實都是自我追尋的快樂之旅。 自製免費教學網！兩岸使用者，已逾350萬人 國小六年級，她因為自己沒有錢補習，又羨慕班上同學熱烈討論著當時流行的線上教學，她竟然為那些沒錢補習的同學，架設了「安安免費教學網」。 htt p://www.anan1.webnow.biz/main. htm 第1年，為了籌措架站的費用，她接了3家公司網站設置案，租了伺服器；接著，為了自製教材，她到處向人借課本和參考書，到圖書館、書局找資料，每天都去瀏覽不同的網站，看人家怎麼搭配音效與動畫，怎麼發展題庫， 然後自己動手製作內容。 她也善用熱心網友的力量，邀請許多教師免費提供他們自製的教案。 這個網站累積迄今已有2、 30萬筆教材與多媒體影音材料，第1年就有70萬人上線使用，「我接到單親媽媽說，『謝謝妳，我的孩子功課進步了！』」 有誰會想到，一個12歲小女孩的教學網，竟然可以影響兩岸？ 安安免費教學網迄今在9年間，累積了超過350萬兩岸使用者，《商業周刊》總編輯郭奕伶的2個孩子，也曾多次使用這個網站。 檢視沈芯菱所做的，每一項幾乎都是從弱勢者出發，都是藉由網路平台彌補弱勢者在知識上的差距，這個她稱為「知識公益」的出發點，含有她檢視自己，並且撕下貧窮的社會標籤的意涵。 沈芯菱有一次拜訪一位蚵農阿嬤，老婦的手指被牡蠣割傷，卻笑咪咪戲稱，流出的紅色鮮血是「紅包禮」，有牠才能賺錢為孫子付學費。 底層草根工作者的勤苦韌性，讓她反思︰「他們不是失敗者，為什麼要把曾經赤著雙手奠基好社會基礎的人，移到金字塔的最低層，讓貧窮繼承貧窮？」 為社會底層發聲！讓弱勢者翻身，擺脫貧窮 就像是孟加拉社會企業家尤努斯（Muhammad Yunus）在年近40歲回到故鄉，發現貧窮的底層工作者，因為缺乏生產資本，被高利貸剝削，因而設立了窮人銀行。 才21歲的沈芯菱，深刻思索貧窮背後結構性不公義，她不是用理論去批判，而是用行動力去改變。這位台灣的小尤努斯，對成功有一套她自己的定義︰「成功，不是你贏過多少人，而是幫過多少人。」 她更思索快樂定義，「不快樂的人是因為沒想過要帶給別人快樂。」 在《商業周刊》委託EOLembrain東方快線執行的兩岸八○ 後量化調查之中，其實已經開始聽到越來越多年輕世代重新界定成功，認為成功是追求自我興趣加上幫助他人快樂。富裕社會反思物質主義，追求更高層次的精神快樂，這件事在台灣社會正是進行式，沈芯菱可以說是年輕人中的先驅者。 從後方看著沈芯菱，可以看到她濃密的頭髮下藏了許多的白髮，這是她從小學起，經常晚上熬夜工作的痕跡，「其實我還是會自我質疑，我所提供的，真的是別人需要的幫助嗎？」「這些事會不會是我一相情願？」但在她缺乏把握的時刻，有母親站在她那邊，陪她深夜用功編教材，陪她上山下海拍照，讓她繼續大步走下去。 就讀大學三年級的她，最近還計畫著，要把賣文旦的平台擴大，成為可以賣更多農產品的平台，再把免費線上教學平台課程，從國中小擴張到高中，然後，還要再去跑跑台灣更多的鄉鎮，拍攝草根人物，因為她發現上一輩逐漸凋零，時間越來越急迫了。 她想做的事情太多，「我的終極目的，應該就是把發言權、詮釋權，從上位者，還給那些在太陽底下默默低頭流汗的人。對，就是讓他們的聲音被聽見！」 連結內容，真是驚人 http://www.anan1.webnow.biz/main.htm 參考網站:http://www.mlaivs.mlc.edu.tw/ftp/20111110104509.pdf

請感謝願意生孩子的人（從托嬰問題談起）

2011年12月22日
公開
56

請感謝願意生孩子的人（從托嬰問題談起） ＊本文要引用者請自行引用，歡迎轉寄，記得註明出處即可∼ 來源出處:陳安儀筆下人生 http://anyichen.pixnet.net/blog/post/27691481 anyichen.pixnet.net ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 前兩天和一個以前的媒體同業聊天，談到以前有一些沒小孩的主管（不管是男性、女性），看不順眼有孩子的同事早點工作完回家，經常藉故找人麻煩。就連我自己，也曾遇過主管在我生小孩、做月子期間，來電要求我「反正你在家也沒事，可不可以幫忙寫點稿？」這種離譜的狀況。 我有一種深深的感慨，覺得在台灣，生小孩的女性總得不到該有的支持與尊重。 上星期，我參加公視的「NGO觀點」錄影，談的是新北市這次新上路的「公托政策」。當然，與會的新手父母、學者、官員，都對於政府與民間企業合辦、便宜又安全的托嬰機構報以正面評價。但是，廣設托嬰機構，就能解決婦女的托嬰難題、讓大家願意生育嗎？ 我認為，答案是否定的。 當一個媽媽，有誰願意生完孩子之後，把小孩早上七點就丟到育嬰機構，晚上七點才接回家，好像一個只負責生孩子的機器？ 當一個媽媽，有誰願意生完孩子之後，工作、家庭兩頭忙，被迫變成一個蠟燭兩頭燒、嚴重睡眠不足、工作超時的超級瑪麗？ 當一個媽媽，有誰願意生完孩子之後，看著孩子下課後只能待在安親班、才藝班，三餐都吃外食、便當，成為一個「老外小孩」？ 當一個媽媽，有誰願意生完孩子之後，成為一個老闆眼中不中用的員工、孩子眼中不敬業的媽媽、先生眼中沒情趣的老婆？ 我認為，如果台灣的社會、企業、大眾觀念，仍然停留在「你的孩子只是你的孩子」，而非「你的孩子也是社會的資產」，那麼，台灣婦女的困境就永遠解決不了，生育率就永遠不可能提昇。 因為，很多沒有小孩的人，他們不會想到：三十年後，是現在需要照顧的這些小孩，佔據國家主要的勞動人口。 因為，很多不體諒媽媽們的上司們，不會想到，三十年後，是現在這些需要照顧的小孩，要負責照顧你的健康、服務你的生活。 因為，很多單身貴族，沒有預料過，三十年後，是現在這些願意生小孩的婦女所生的孩子，將成為社會主要的稅收來源、經濟支柱。 因此，為人父母者，需要早點回家陪伴孩子，為了教育出未來身心健全的青年人。 因此，為人父母者，需要給予孩子溫暖而完整的家庭，好讓未來的社會棟梁，長大後對社會有正面的貢獻。 因此，為人父母者，需要多花些時間，教導養育孩子，讓未來的主人翁，成為有創造力的科學家、有醫德的醫護人員、有熱情的黑手工人、有良知的廚師、有操守的政治人物、有魅力的藝術人才。 而他們，將是你未來老了之後，擁有美好生活的重要因素。 因此，社會大眾、企業老闆，應該有個共識：生孩子的婦女，需要你的支持。 她們需要好好做月子，餵哺母乳，養育出更健康、不會浪費健保資源的下一代， 她們需要育嬰假，回家照顧幼兒，讓寶寶在有安全感的母親懷抱中長大，而非冰冷的育嬰機構。 她們需要彈性工時，早點下班教養學齡兒童，關心他們的成長方向，而非將孩子丟在安親班、才藝中心。 她們需要社會大眾的支持與諒解，在工作與家庭中取得平衡，成為一個健康的好媽媽，而非鞠躬盡瘁、死而後已。 育嬰機構，真的只是其中一小環，一個不得已的替代方案。 因此，請感謝願意生小孩的父母，當她懷孕時，請體諒她的不適，因為她正在為你的下半輩子受苦。 因此，請感謝願意生小孩的父母，當她（他）需要回家照顧生病的孩子時，請不要給她臉色看，因為有她，你的後半輩子才有希望。 因此，請感謝願意生小孩的父母，當她（他）需要早點回家訂正小孩的功課時，請不要為難她，因為有她，你的垂垂老矣的人生才有色彩。 因此，請感謝願意生小孩的父母。當他們在公眾場合不小心打擾了你的安寧時，請給予他們多一點的寬容，因為他們正在做你父母當年所做的事。 請感謝願意生小孩的父母，尤其是願意生小孩的婦女。 只有當每個人都體認到這點，我想，生育率才有可能提昇吧！ 以下附錄一位公視觀眾「惠閩」的來函： 大家都沸沸洋洋的討論，如何給予有孩子的家庭，安全、品質良好、收費合理的幼托機構?!如何讓適合孕育子女的人敢生孩子?! 陳安儀小姐卻提到了給媽媽"縮短工時"，讓媽媽也可以安心回到家裡、接手照顧孩子。 記得多年前，英文作文考試題目是"Home"，當初大家熱烈的論及許多考生寫成了"House"。題目的"家"是有情感交流的地方，而非是家的那個"建築體"。但是現在看來，現在許多的家庭，不就像一個上了鎖的儲藏室?每天沒能在餐桌上一同享用早餐的父母子女，出門上班、上學，父母工作到很晚，過了晚餐時間，才將在外漂流多時的孩子接回家，回到家洗個澡，大家早已精疲力竭，上床睡覺...然後又是另一天。 孩子跟父母的互動剩下什麼?許多職業婦女沒時間跟孩子一同享用晚餐，更有許多爸爸一年到頭，在餐桌上的時間沒幾天。 現在的孩子、青少年大家都說他們難搞、問題多...大家似乎沒認真想到，當孩子嗷嗷待哺的時候，在他身邊的是誰?當孩子生病想請假在家休息時，父母們還是只能忍著心傷、不捨，強把孩子送去學校。 大家似乎把可生育和適合生育的人當成工具，當成了"生小孩的工具"，要他們為國家"生小孩"，然後再幫他們養小孩(好似未來科幻電影的劇情)。"家庭教育"在哪裡?記得唸書時，曾經提及"家庭教育"、"學校教育"、"社會教育"...好爽朗美妙的口號!也好諷刺!真的很希望"家"是能有歡笑聲、飯菜香...而非像是可上鎖的儲藏室，只剩下洗澡、睡覺、換衣出門的功能。 在孩子成長的階段，"家庭的功能"不能省，那些互動、成長是"便宜"、"省錢"換不來的。 希望陳安儀小姐提到的這個觀念跟想法該被更"正視"，希望有更多人支持。或許紀惠容小姐能針對"家庭功能"與"家庭教育"政府能給予什麼協助?再開個議題探討，很謝謝公視的努力與用心。