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育兒.持家.愛自己
球果媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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米果詞彙用法很油條了吧! 想賴在媽媽身上,就說「喜歡媽媽」, 看見早下班的爸爸,就說「喜歡爸爸」, 姊姊分享糖果,就說「喜歡姊姊」, 相反的, 被媽媽責罰時,就說「媽媽壞壞」, 想找媽媽,看見爸爸,就說「不要爸爸」, 不滿姊姊時,直接動手或動口, 事後想一想,這小傢伙還真逗!
配合第二單元「紙」,安排至「台北樹火紀念紙博物館」參觀。 米球得知此消息時,期待不已,咱家爸爸擔心了一下,畢竟是第一次非家人的陪同下出遠門! 第一次跟同學出遊, 第一次坐遊覽車, 第一次在車上用餐盒, 第一次造紙, 這次的戶外教學,讓米球「玩」得很開心, 也謝謝老師安排適當位置給米球,讓米球不受暈車之苦! 這是米球造紙的成品(粉色紙張)及證書
米果3Y1M囉!
*活動前,需組裝木製獨木橋,米果向老師表示,自己可以完成,這組獨木橋不但重量不輕,還要組裝好幾支,在一旁的老師表示要幫忙,還被拒絕呢!後來真得是太重不好組裝,才點頭請老師幫忙。 這小傢伙近來很愛「自己來」,是長大的過程吧! 走獨木橋時,米果還是太衝,所以常常掉下來,因為知道規則,必需重來,自己很自動重來,但這不是老師的期望。課後跟老師分享,米果近來可以事前溝通,這次的項目,若把重點放在「不可以掉下來」,而不是「重來」,或許可以改善。 *老師請米果將顏色形狀片,依「形狀」分類;米果聽不懂,最後以「顏色」分類。目前米果對顏色分辨的穩定度提升,可以加入形狀,多加練習。 【插曲】 老師:你這邊怎麼了?(右眼旁有一個包) 米果:被蚊子咬了! 老師:那這邊呢?(左眼旁有一小條紅紅的痕跡) 米果:受傷了!被冰箱撞到了! 老師:啊!我問一下媽媽唷! 米果:(很急忙回)不需要!! 老師笑翻了~~~ 這小傢伙近來很會講話,也很會亂講話!!
【主題】巫婆與黑貓(三之三) 【簡介】有一個巫婆,家中的擺飾都是黑色的。結果他養了一隻黑貓,卻使他有時沒發現黑貓的蹤跡,於是他師魔法將貓變成綠色,可是貓跑出屋外在外面綠綠的草地上,巫婆幼找不到牠,所以他又將他染成七彩顏色........。 【延伸活動】巫婆帽加工 **************************** 昨天是萬聖節,亮亮老師不但應景打扮,挑選的繪本也與巫婆有關,延伸活動的巫婆帽,最後還能戴著遊街討糖果唷! 亮亮老師不單單講故事,還會來個互動問答,其中有個問題,如何讓黑色小貓不再被巫婆踩到?只要到台前講出一個方法,就能得到一顆糖唷! 咱家米果只關心「糖果」,在老師面前晃來晃去,最後當然沒說出個方法,老師請媽咪上台「幫忙」,這突然其來的「球」,又讓我腦筋一片空白,最後硬給他擠出,「把黑貓變成黑白條紋…」,亮亮老師笑接,「那就是斑貓囉!(斑馬變斑貓)」。 亮亮老師發糖果 今日的繪本 為了糖果,又不說「方法」的米果! 亮亮老師講解勞作中… 討糖前合影
近來的米果什麼事,都要自己來, 有一次如廁後,表示要自己穿內褲, 為娘提示他,一隻腳過一個洞, 然後轉頭忙其他事, 接著就聽到他說「我要游泳~」, 回頭一看,為娘我傻眼, 兩隻腳過同一個洞, 還直接拉到腰部, 當成「游泳圈」了!!! 這小傢伙,很有本事耍寶嘛!
米球看譜速度還是太慢,而且很堅持右手彈完,把手指擺正後,才再接著彈左手,可是一首曲子,就變兩首了!再加強吧!
可能是感冒的因素,米果不太想動,所以整堂課,幾乎都在「觀摩」,直到最後一段「球」,與為娘丟球,才動了起來。
這是米球八月份入學來,第一次遇到的大型活動, 雖然爸爸一直不太認同10/31怎麼不是過「蔣公旦辰」呢! 真要過鬼節,也要過七月半呀!哈~(很認真的爸爸~) 不過還是得入境隨俗啦! 米球很期待萬聖節活動,因為有糖果可以拿吧!^^ 一直很害羞表演的她,竟然非常願意在公開場所表演唱跳, 在家裡一直都不願意!或許喜歡跟大家一起唱跳,不喜歡獨角戲吧! 萬聖節就是要搞變裝,米球親點「蝴蝶」,所以把以前在YAMAHA使用過的蝴蝶翅膀、皇冠再拿出來,再加購仙子棒,就搞定囉!(媽媽還真沒創意!^^a) 老師表演 茉莉班表演Ⅰ 茉莉班表演Ⅱ
前一晚,米球因中耳炎、米果因發燒,都沒睡好,所以今天都幫兩隻請假,在家休息!
米果早上在中醫診所待診時(調腸胃),突然開始發燒,所以先處理發燒的症狀,不過比較溫馴的中藥,似乎壓不住,後來還是用西藥的塞劑才退燒,不過晚上又覆燒,連塞劑也沒效,泡了溫水澡有改善,但終就還是續燒至39度,不過多多少少還能睡一下,只是比較喘。 米球在星期天早上發燒,因為還在員林,所以在當地的小兒科診所就醫,可是醫生似乎誤判成腸胃型感冒,可能沒對症下藥,昨晚產生併發症中耳炎,一整個晚上哇哇叫,耳朵痛、喉嚨痛、屁股痠,比發燒中的弟弟還難睡。 昨晚我們忙翻了,一下米球、一下米果、一下合鳴,幾乎沒得睡,直到早上就診吃過藥後,狀況控制住了。米球很累,睡了一個下午,米果則玩了一個下午。 爸爸還說,這兩姊弟還真會挑時間,因為今天公司要健檢,一晚沒睡好的爸爸,數值可能會很難看吧!
【課程進度與內容】 *單元名稱:我是美人魚開關板 *單元目標:不規則捏塑技巧 *效益/產出:生活用品創作
*以有高低階的獨木橋串接兩端活動,起頭是圓桶大型積木,米果必須想辦法爬進圓桶積木內,拿取沙包,經過獨木橋後,將沙包投擲至籃框內;此活動比較耗體力,不喜歡持續性活動的米果,竟然很配合。 *池老師再次秀出不一樣的鞦韆,屬滑軌式的,老師對米果說,「要不要坐小飛機!」,米果很直接拒絕,後來用選擇的方式,1.小飛機鞦韆2.大球,結果還是非鞦韆選項啦!後來的「大球」活動,讓米果趴在上面,以頭低腳上的方式,撿取物件,來回活動。 *米果目前的慣用手還沒發展出來,老師希望能開始訓練慣用手!
論語有句「子曰:巧言亂德,小不忍,則亂大謀!」, 今下午為娘說「子日:巧言亂德」, 米果竟然接「小不忍,則大謀!」, 口齒不太清,也漏了一個字, 但能有此「表現」, 令大家很意外唷!
因老師身體不適,停課一次!
【主題】跟著動物醫生過一天(小魯文化) 【簡介】對動物醫生來說,今天將會是忙碌的一天。小小泰倫斯醫生也打包好他的急救箱要去醫院囉。哎呀!一條蛇打結了,一隻豹掉了好多斑點,一隻狗吞下了一個鬧鐘……別急別慌,有泰倫斯醫生當嚮導,每個病人都可以在醫院調整到最佳狀態! 【延伸活動】玩偶包紮! **************************** 今天的繪本場景在醫院,亮亮老師特地穿了醫生袍來講故事唷! 繪本內容很有趣,老師還一一講解看診流程及注意的事項,也跟媽咪們分享,老師在新竹馬階兒童病房說故事的事唷! 延伸活動,請小朋友挑選一隻玩偶,跟媽咪一起用紗布幫玩偶包紮,活動過程中,米果挑選了一隻兔子手偶,一共指定三個地方包紮,分別是左腳、眼睛、手。 課程結束後,讓小朋友帶回紗布,可以在家玩!米果回到家後,不是玩包紮遊戲,而是當成「封鎖線」,抱媽媽圍在一個區域中;還當成「軌道」,讓小車、彈珠在軌道上玩。 這次上課因為相機沒電了,所以沒照片分享!冏~
要求兩姊弟得坐在小椅子上吃飯, 米果常常會離開位置, 因為有愛心小手坐鎮, 才讓米果比較不容易離開, 今晚小傢伙耍心機, 小手抓著小椅子緊貼屁股, 然後開始遊走, 嘴裡還唸著「我沒有離開位置!」 為娘看此情景,道出「你是烏龜嗎?」, 心想你以為這樣也能過關嗎? 最後還是得乖乖回定點用餐!
上了七堂課,為娘才抓到讓米果乖乖配合的方法,其實很簡單,他不配合時,為娘表現出,我要去「玩」,不等你了!或者先示範,米果就會願意跟著做! 加上近來學會害羞,如果開始害羞,帶離原地,「躲」著做,通常也能配合唷! 重點,就是不能跟他硬踫硬! 下一堂,是最後一堂課了,是否續開課程,就得看老師了!米果好不容易進入狀況,希望能續開囉!
米果從小就喜歡車子! 一個月前,開始認車子品牌,路上的車子,通常都能叫出品牌,雖然還是口齒不清,不過朝夕相處的媽咪還是聽得懂啦! 間接,讓一向對車子品牌沒概念的我,也開始認識不少品牌了!
米果很喜歡玩情境遊戲, 今晚跟姊姊玩積木時, 組裝了一個為娘看不懂的成品, 說是「讀經班」,還道出「子曰」, 簡老師說得沒錯,在讀經班,沒專心讀經,耳朵還是開著! 至少現在知道,米果不排斥讀經班就行了!
米果遊走的時間更短了,只是「好想睡覺」的藉口變多了,好幾次都躺在椅子上啦!>_
【課程進度與內容】 *單元名稱:憤怒鳥家族(二) *單元目標:立體形狀概念 *效益/產出:創意卡通作品
今早二姑、二姑丈來訪,近來學會害羞的米果,一直非常害羞,不過很會逗小孩的二姑丈,讓米果玩開了唷! 後來還在中庭用腳踏車載他,最後當然不讓二姑、二姑丈他們走,回到家後還灰了一陣子! 二姑丈載米果! 米果掌鏡的!
*米果近來很愛玩人體盪鞦韆,就是架住他的胳子窩,腳騰空晃呀晃的!課前告訴他,池老師有很多種盪鞦韆,要不要玩?馬上回絕掉! 進教室後,老師故意介紹輪胎鞦韆,因為以車子導入,所以米果就同意試試,當鞦韆開始不受控制擺動時,米果發覺不對,就不願意繼續了!不管老師怎麼誘導,也只在一旁觀看著! 米果有個特殊的小動作,如果當他進入考慮、觀察時,就會把雙手擺在背後!所以觀看鞦韆時,就是這個動作! *因為不願意玩鞦韆,所以老師改用平衡板,請米果坐在上面,因為會晃動,所以一直想把雙腳放在地板上,因老師協助及要求下,配合願意算高!同時還得進行串珠,發現米果串珠能力不佳,可能平時沒機會練習,也有關係吧!不過顏色認知穩定度有增加! *利用形狀框,進行小熊爬訓練,活動過程,挺順利的,只是肌耐力差!活動過程中,必需在起點挑選形狀積木,在終點將形狀積木放入對的邊框位置內。 *老師發現米果拍手的方式有進步,有連續性而且雙手互擊比之前準;為娘想了一下,應該跟讀經班有關係!因為每次上課都有數次「愛的鼓勵系列」的拍手活動,想不到意外得到收獲!
經昨晚調整聊天方式,今天有收獲囉! 米球下課在路上分享校園點滴,以「原來」為開頭,原來喝完羊奶、吃完點心,才去上廁所、洗手…。 跟爸爸分享後,爸爸笑說「小妮子終於正視這些了!」哈~ 希望能多幫助米球對縱向時間的了解!
大姆指姿勢需要注意,米球過於用力或夾緊了! 拍子快慢的認知,還是很弱!
【主題】畫畫(格林文化) 【簡介】 最美的畫廊,就是自家的冰箱啦! 孩子的畫,是全家人最繽紛的回憶。 快讓路,畫畫來啦! 「畫畫」愛「畫畫」,你分得出他們嗎? 他上上下下,活力充沛;他畫的線條,還會扭動。 有線條、有形狀、有繽紛的色彩,還有塗鴉! 噓……大畫家睡著了,我們來看他的作品, 哇!有星星的磁鐵,將畫畫放在冰箱上, 因為媽媽最愛畫畫! 【延伸活動】塗鴉! **************************** 今天七點就醒了,上課時精神狀況不佳,加上在廁所鎖門玩耍被責備後,頻耍脾氣,還說要上「讀經課」,不上故事課!依上課型態來說,故事課應該比較有趣呀!是藉口吧!! 最開心的時間屬點心時間,早早排隊領點心呢! 延伸活動「塗鴉」,媽寶各領取一張4K圖紙,米果畫個二筆就不畫了,帶著他畫,也不依;老師要求媽咪們也要畫,所以畫了一隻大大的加菲貓交差,這張圖米果也有參與,幫媽媽挑色筆唷! 上課前,咱們在教室外的活動,餵麻雀吃麵包! 點心時間~ 延伸活動
米球上鋼琴課的地方,有開適合米果的音樂律動,因此來試上。 老師以唱遊、鋼琴伴奏、道具…,引導小朋友做出適合的律動或動作。 因為小朋友不多,老師比較好控管吧!米果算是配合! 課後問米果「跳舞課」(體能律動)、「音樂課」(音樂律動),哪一個好玩,答應反反覆覆的! 因時間、金錢的考量,目前不考慮參加!
米球上鋼琴課時,與某位媽咪交流育兒經! 這次得到很好的資訊唷! 今天之前,為娘只是當個聆聽者,睡前聆聽米球分享在校狀況。 近兩個月來,發現米球對「人」的事比較在意,總是述說某某同學發生 什麼事,誰誰誰不跟她分享/玩,而學校吃了什麼點心、教了什麼似乎 不是很清楚,跟爸爸也聊過此事,對米球「學習」的態度有點擔心! 今天跟那位媽咪聊過後,才知道「聊天」也是要有技巧的,要讓聊天變 成小孩「思考」的策略。 今晚改變聊天方式,發現米球目前對學校一天發生的前後順序很混亂, 如果發揮良好的技巧,或許能改善她的焦點! 再次說明,育兒之路不容易!!
一直不怎麼配合上課,每次都讓為娘累得像狗子,所以有停課的念頭… 今日,竟然非常之配合,還有幾個動作,屬「示範」呢! 老師不斷讚賞米果,還問為娘,「怎麼放個假,差怎麼多,講話也變得很會講了…」! 至於「停課」的打算,還剩二堂課,再觀察吧!