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璿媽媽

璿媽媽
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試上美育奧福

2008年12月20日
公開
26

11:00 ~ 11:50 試上音樂課 這是璿自去年參觀康軒幼兒學校, 有試上了一小段課之外 就再也沒經歷過 "上課" 這件事了 前幾天爸拔幫璿璿預約了美育奧福的音樂課 想說如果還不錯, 就讓璿開始一點一點的接觸/適應團體生活 三重分校是在一棟大樓的二樓, 要從巷子裡的門進入 一開始媽麻和璿先下車, 爸拔去停車時, 我們還不得其門而入 後來陸續有家長帶小朋友來上課的, 都很熟練的按了門鈴就進去 所以我們也仿效跟著進去 去到樓上.... 第一眼的感覺不是很好 因為環境很小也頗亂 跟櫃枱的小姐說我們是來試上的, 小姐問了璿的名字, 貼了張名字貼紙在璿衣服上, 再告訴我們等一下要上課的教室是那一間(共有三間教室)以及拿了幾間簡介資料給我們後, 就沒再跟我們多解釋了 (小姐有提醒先讓小朋友去尿尿洗手) 我們有點摸不清到底要做啥, 就只好呆呆的站在旁邊等 上課時間到, 璿璿進了教室去(家長不能進去, 也不能照相) 我們在門外隔著玻璃看璿璿的反應(因為外面很吵也聽不到裡面的聲音) 老師並沒有因璿璿是試上的新生而多做一些帶動或說明 我們看璿大部份動作都不是在第一時間跟著做 有時大家都站起來, 璿璿還是坐在牆邊, 感覺上好像在思考什麼.. (後來我們問璿為什麼不跟著一起做?那時在想什麼? 璿說: 他是在想到底要不要跟著他們一起做! 也不知璿說的是真的假的, 反正也不需要強迫...) 課程的最後十分鐘開放一位家長進去一起陪著做活動 而且還講解了一點點的樂理 最後因為耶誕節快到了, 老師還要小朋友們一個接一個的排隊領小禮物 才結束了今天的課程~ 整體來說, 媽麻沒有很喜歡這個課程 因為前40分鐘我們站在外面看時 看到老師不停的在變換樂器/教具及不同的動作 不知道是這樣比較能引起小朋友興趣還是怎樣.. 我總覺得小朋友都還沒搞清這一小段的動作就馬上結束換下一小段 再加上只有老師自己一個人, 一下要播音樂, 一下要帶動作, 一下又彈琴, 一下又要發不同的教具.... 很忙的哩.. (爸拔就說應該要有個助教吧) 我倒是覺得一堂課應該不用變換這麼多內容 一段動作或教具應該多操作個幾次 等小朋友熟練些不是比較好嗎? 在最後媽麻進去陪的那段, 璿問了幾次媽麻什麼時候可以走? 不知道是不習慣還是不喜歡這樣的活動? 可是媽麻問璿璿喜不喜歡這個課, 璿還是說喜歡! 它另外還有一個律動的課, 我們想再讓璿璿試上看看 再來決定是否要報名囉~~

轉貼: 學會閱讀，孩子不寂寞∼

2008年12月17日
公開
13

● 說話是本能，閱讀靠習慣 對人類來說，人從兩腳直立行走，站起來的力量將喉頭拉下來一些，增加了共鳴箱的長度後，人就開始說話了；但是文字的發明才五千年，歷史太短，短到來不及登錄到我們的基因上，因此說話是本能，閱讀是習慣，既然是習慣，當然就要從小培養。我們知道把一個孩子放在正常的環境裡，沒有人教他說話，他會說話；把一個孩子放在正常的環境裡，沒有人教他閱讀，他是文盲，因為我們的大腦不是演化來閱讀的，但是在資訊爆炸的時代，閱讀是個快速吸取資訊的方式，實驗上已知看是聽的三倍速度，所以我們要及早讓他的大腦習慣處理文字訊息。不過新加坡的親子共讀是唸故事給孩子聽，不是教他認字，更不是要他寫字，只是培養孩子專心，訓練他的注意力廣度，寓教於樂而已。 ● 閱讀讓孩子懂得生動比喻 美國的研究者從同一社區中，找到兩組5歲的孩子，他們父母的教育程度都相似，社經地位相同，一組是父母在過去的兩年中有唸書給孩子聽，而且一週至少5次，另一組是沒有。實驗的作法是請孩子說一個有關他自己生活的故事，如他的生日派對，去動物園玩的經驗等等，然後請他假裝唸一本故事書給洋娃娃聽。結果發現兩組有顯著的差異：父母有唸書給孩子聽的那一組，不但文法程度比較深，用的句子比較長，還會用相關子句，而且他們用的「書面語」(literary language)比較多。故事書，不論多淺，用的語氣還是跟口語不同，比如說，故事書開頭會用「很久很久以前」，而一般說話不會如此。孩子聽多了書面語，不但增加他們的辭彙，語法的應用，也使他們比較容易了解大人所說的話。故事書中常會用到很多的比喻，如「像玫瑰般的臉頰」、「像瀑布般的長髮」，這種口語中很少見，但是卻可以透過故事內容讓孩子了解比喻的用法，增加他對比喻生動性、活潑性的了解，同時他也學會可以這樣用，這對他的作文很有幫助。 ● 孩子閱讀流利，大腦更活化 實驗也發現大腦會因閱讀而發展不同。華盛頓大學的神經學家發現：孩子閱讀時，所活化的大腦區域跟成人不一樣，當孩子逐漸變成流利的閱讀者時，大腦血流量的圖就越來越趨近成人的圖。初學者在閱讀時枕葉（視覺皮質）大量活化，在枕葉與顳葉交會的梭狀迴血流量也增加，而且是兩邊腦都如此，他們還動用到額葉和運動皮質區，他們用的最多的是角迴及頂葉、顳葉、枕葉交會處的supramarginal gyrus，因為這是聲音、視覺訊息、字形、字義各種訊息交會的地方。當然布羅卡區、維尼基區這種語言處理的地方早就活化起來。神經學家認為大腦並不是演化來閱讀的，文字發明後，大腦被賦予處理人為訊息的任務，它就召集原本處理臉型、外界物體形象的部位，勉為其難的達成任務。因此大腦中並沒有閱讀中心，它是很多區域在有任務時，抽離原來工作，合力來完成新任務，所以要練習久了才會熟練，才能一聲令下，各個單位都來各就各位幫忙。Tufts大學的吳爾芙（M. Wolf）教授認為人會閱讀是個奇蹟，因為大腦不是演化來閱讀的，她說：「閱讀改變了我們的生活，我們的生活也改變了我們的閱讀。」現在有很多的證據顯示，大腦會因外界需求改變內在神經的連接，父母千萬不要錯過這個幫助孩子大腦發展的機會。 ● 唸書給孩子聽，創造快樂時光 孩子縱然還小，不是聽得很懂，但是他會知道閱讀是一個快樂的時間，父母的注意力都在自己身上。父母唸書的抑揚頓挫對他來說像個音樂，他會努力想知道父母在說什麼，努力代表主動，主動會增加他神經迴路的連接，會快速的增加他的辭彙，方便早日跟人以語言溝通。孩子若能正確的表達出他的意思，就可以減少被人誤解，所問非所答的挫折感（這是No Chinese全美語幼稚園孩子情緒挫折最大的原因）。中國人一向功利，好像作一件事一定要看到成效，其實很多好的事情不是馬上看得見成果的，就像人生重要的事，不是考試考得出來的一樣。英國作家高登（Rumer Godden)說：「當你學會閱讀時，你等於重生一次，你再也不會感到寂寞了。」這句話真是非常的對，給你孩子這個永遠不寂寞的工具吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 本文出自信誼基金會《學前教育雜誌》 ）(本文作者為�中央大學認知與神經科學研究所所長)

花蓮第一天

2008年12月05日
公開
20

早上八點整的火車(太魯閣號)，到達到花蓮才十點多 先到理想大地放好行理，就馬上起程開始第一天的活動囉~ 第一站先來到奇萊亞酒莊, 行程是試喝小米酒以及吃午餐 吃完飯後就往太魯閣天祥出發~ 上車沒多久後璿就睡著了 所以前面好幾個景點媽麻都沒下去走, 只有爸拔下去拍拍照 一直到九曲洞後才把璿叫醒下來活動活動 只是大概是沒睡飽的關係, 一直吵要媽麻抱 媽麻不肯, 就開始哭, 邊哭邊走了好一大段才停 (會戴口罩是因為空氣太冷, 璿吸到冷空氣小咳了一下, 戴起口罩後就不咳了) 到了天祥晶華飯店前的廣場 璿又恢復了調皮樣, 跟媽麻追追跑跑的玩了一下... 後來就又往七星柴魚博物館去~ 在這裡除了看柴魚的製作過程外 還親自體驗磨柴魚乾, 磨好的柴魚還能帶回家享用~ 接著終於回到理想大地check in 飯店很大, 我們住的房間離lobby 有點遠, 所以都由飯店的高爾夫球車接送 進到房間一看~~ 嗯~~ 還不錯呢~~ 當然要趁還沒被破壞前拍幾張照片囉 我們住的是一樓, 前面的落地窗走出去, 就可以走到飯店內的運河畔 參觀完房間, 接著又是晚餐時間(buffet) 吃完飯後到天幕棚走走, 順便拍了做鑰匙圈用的照片後才回房間休息 也結束了第一天的行程~ 更多的照片點這裡喔!! 花蓮第一天

轉貼新聞: 太誇張!

2008年11月19日
公開
18

太誇張！網貼愛子嬰兒照被法辦 檢處分不起訴 中時 更新日期:"2008/11/19 04:34" 蕭博文�台北報導 警方衝績效衝過頭！一名呂姓父親為珍藏愛子童年記憶，將三張愛子嬰兒時期全裸照片放到網站上分享，卻被警方以散布未滿十八歲猥褻圖片為由移送法辦。但檢方認為，嬰兒裸身照片根本無法刺激或滿足性慾，處分不起訴。 檢方呼籲，警方日後偵辦此類案件應該更謹慎，否則許多父母聽聞類似案例都相當惶恐，紛紛將網路相簿鎖碼甚至刪除，更有不少友人忙著向檢方探詢，張貼嬰兒裸照是否觸法。 警方七月間在呂父的網路相簿中，發現三張嬰兒全裸照片，進而認定呂父刊登裸露嬰兒性器官的猥褻照片，以違反兒童及少年性交易防制條例之散布未滿十八歲之人為性交或猥褻行為照片罪嫌移送法辦。 呂父首度被警方約談時相當驚恐，表示照片中的小孩是他的兒子，只是為了收藏紀念才放上網站，他不知道張貼嬰兒全裸照也犯法，事後也連忙刪除網站照片。 承辦檢察官看到三張被認定為猥褻物品的照片也傻眼，指出一般人都能輕易分辨圖中人物僅是七、八個月大的小男嬰，模樣相當天真可愛，實在與猥褻的定義相去甚遠。 起訴書也指出，呂父張貼的照片僅為單純嬰兒裸身照片，並無任何刻意強調性交或猥褻行為，實際上，嬰兒也不可能任其擺佈出猥褻等行為，無論依兒少條例或妨害風化罪均無觸法之嫌，因而認定呂父罪嫌不足，處分不起訴。

發高燒

2008年11月05日
公開
6

昨晚睡前碰到璿璿就覺得璿璿有點熱熱的 拿耳溫槍來量，大約37點多一點，有點微微的發燒 問璿璿有沒有不舒服，璿璿都說沒有 媽麻怕璿半夜會越燒越高 還訂了鬧鐘要起來幫璿璿量 但還沒睡著前就已經到38度2. 3 拿了冰枕來，還好璿璿肯睡（可能覺得冰冰的很舒服） 睡著後溫度確實越來越高 而且每隔大約一小時就會哭著醒來 反覆大約3-4次 一直到清晨四點多，媽麻摸璿璿覺得很燙 一量，我的媽呀~~~ 已經39.3度 這時腦裡閃過的是予婕曾經熱痙攣的事 很怕璿璿也會這樣 偏偏今晚爸拔出差不在家，沒有人可以幫忙壓著璿璿吃退燒藥或塞屁股（因為問璿璿要不要吃藥或塞屁股，璿璿都不肯） 想起之前璿舅舅有給我們退熱貼片 就趕緊拆了一片來貼 不知道是溫度太高，還是退熱貼放太久了 似乎沒太大作用 媽麻只好拿冰枕在璿璿頭上不停換地方敷 璿璿還是睡睡醒醒，還好溫度也有稍微下降些 一直到早上準備上班的時間到，媽麻先去梳洗準備 等外婆來時，我們先去看醫生 看了醫生後媽麻帶著璿璿和外婆到公司來 （這是和璿璿交換去看醫生的條件 ） 在媽麻公司時，璿璿和外婆就在地下一樓餐廳旁的圖書室等 等媽麻安排好公司的工作後才請假帶他們回家 還好吃了藥後，璿就退燒了，等媽麻去Ｂ１接時也已經睡著。。。 希望今晚不會再燒上來才好啊∼∼∼