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Hi~ 小寶真是可愛
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＊兩人共同決定遊戲，依然是一人選一種，米果這次試著詢問，「哥哥！可以玩積木嗎？下次再玩珠珠！」，這是很棒的提問！而哥哥比較容易妥協，所以這次玩大型積木！ 本來要合力蓋城堡，老師希望換個主題，最後決定「公園」。老師試問，公園有什麼，哥哥回：樹、走道…、米果回：溜滑梯、盪鞦韃…；可見小朋友注意的點不太相同唷！ ＊池老師告知，九月將到為恭醫院就職，所以米果將轉給呂老師，雖然不捨，也要祝福老師。 ＊下堂課開始，配合呂老師的時間，需提前至14：10。
買了材料包，按照示意圖，做出花朵（媽媽做）、花盆（奶奶做），花盆裝飾由米球創作。 媽媽看材料還有剩，做出了一隻熊，富創造力的米球馬上做出一隻豬，還嗆「我的豬會站」，不認輸的媽媽只好補上熊的後腦，才能站立！
左手合音、右手主音開始不一致性，有等待或延長。拍子需注意！
米球親手製作一張卡片送給爸爸唷！
第一次在東元上職能課，這次是男老師，古老師！ 職能訓練在認知及精細動作上，這次利用兩種教具測試。 米果對於複指令比單指令來得容易「忘記」，圖卡放置，通常只對一項條件，但經老師提醒，方可順利完成。 立體拼圖，如果老師先找好正確面，米果可快速完成正確位置放置，但給他自己找，通常是快速前後翻轉，找不到正確面，就回答「沒有！」，其實還有左右可翻轉。 老師認為米果的專注力及觀察力較不足，往後會朝此方向訓練。
下課前，老師說只能玩一種玩具，因為兩位小朋友的意見不同，請他們猜拳，米果因為手指靈活度不足，不是很順利變拳，不是跟同學平手，就是看到不一樣，就馬上變拳，好不容易可以定格，分出勝負，卻輸了！一時情緒控管不佳，開始使小性子，在老師的要求下，請他坐好，說拜拜，才能出教室。 下課後，一臉委屈，含淚看著媽媽，頻討抱或討吃糖果。當下請他牽著媽媽的手，耐心等待，因為老師正在告知發生經過。 了解後，先抱一下，安定米果的情緒，接著跟他好好講。過程中，不太願意承認自己的不是，還會避開媽媽的眼神或不回應，反正就當媽媽唸經吧！所以再找機會，好好回顧一下！
2/13芎林新開的「心鮮森林」，耳聞已久，避開試營運期（因免入園費，人潮好多），今天終於來了！ 覺得比較適合情侶來玩耶！哈… 更多照片在這裡
米果3Y10M囉！
老師排休，停課！
兩人合力完成積木堆疊，先論討主題，再讓兩個小朋友輪流放一個積木，完成作品後，老師問這區是什麼地方，米果玩情境遊戲本在行，所以很會假設。 今日課程是他喜歡的主題吧！意猶未盡！下課前問老師，怎麼只玩一個玩具！跟「下課了嗎？」，反差很大唷！ 呂老師給了兩項很受用的建議唷！ 1.利用貼紙，貼在手指頭上，以遊戲的方式，讓米果靈活運用手指。 2.因為米果足弓不明顯，可用腳指捉物，訓練足弓的肌肉。
斷音加強！ 看譜需再加強！
12天的萊恩夏令營，以主題式進行，米球超喜歡。 【8/1】夏戀開麥拉/橡皮筋變魔術/我最搖搖 【8/2】夏威夷風光/來去Hawaii/快樂袋著走 【8/5】可果美/初戀的滋味/感統世界 【8/6】大力水手/瓜瓜樂/大傘一把罩 【8/7】生存遊戲/水舞人生/Super 風火輪 【8/8】特調冰淇淋/砂氣十足/鍊鍊情結 【8/9】蟲蟲危機/香草集/圈圈洞洞 【8/12】皂話連篇/皂福人群/步步驚心 【8/13】烏托邦藝術/冰火五重天/障礙挑戰賽 【8/14】漫步農場趣（桃園松旺農場） 【8/15】泡泡狂想曲/泡泡世界/神秘隧道 【8/16】水果狂想曲/吹彈可破/愛戀一夏
課程，再三叮嚀要認真上課，不可以不專心！ 據說，今日上課狀況良好！ 櫃檯小姐，告知「職能課」的位置有釋出，是否要加上。本想已在池老師那邊上課了，又考慮小姐的熱心，當下決定上課，如果同質性太高，就會停上。 時間：週一15：00職能課，15：30物理課
這星期回員林，附近趴趴走… ＊社頭的「樂活觀光襪廠」 襪子娃娃diy 咱們的成品，憤怒鳥是也！ ＊大村的「進昌咖啡烘焙館」 更多照片在這裡
後半段，因想睡，狀況不佳！
＊彩色釘釘的仿拼，一開始不知如何下手的米果，經老師講解後，很快就拼出來了。 ＊仿畫三角形，沒有三點記號，很容易變「圓形」，不過筆順是正確的。「+」、「x」的仿畫很棒，角度也很正確，分辨也很清楚。 ＊早上Yamaha的課，在後半段，狀況不佳，回家後也沒午睡，想必職能課的狀況也不會太好，於是課前與他協議，如果認真上課，就將媽媽包包中唯一的一支棒棒糖給他。課後，老師也很好奇「獎品」，因為米果上課狀況非常良好，其實就是一支「加倍加」，對不常吃棒棒糖的米果，是很大的誘惑！ 【小插曲】 老師正在告知，今日上課情況時，米果突然哭了，因為棒棒糖掉到地上了，開始「起灰」。媽媽告訴他，是他自己的問題，把食物掉到地上，本來就是浪費的一種表現，還哭哭，就不對了！雖然米果已經小小聲哭，但還是堅持了好一會。
＊圓滑音、斷音！
週一看到姐姐看牙，還有禮物拿，非常積極排第一個看， 目前沒蛀牙，左上犬齒有脫鈣（去年6月，就存在的問題）， 門牙有一點點缺口，呂醫師說，因為米果的牙薄，咬硬物， 容易發生缺口，往後小心食用硬物，能避免最好。 塗氟的時候，雙手還是偶爾防礙醫師作業，不過小抓他的手， 還是能順利完成塗氟。配合度算很好了！ 這次還是選擇汽車造型汽球。
原塗氟補助至5歲，今年七月改成6歲。 所以米球這次又能免費塗氟囉！ 半年前健檢沒塗就蛀牙，看樣子，就算自費，也要塗吧！ 雖然週一已在皓x看診，因今天的健檢是半年前約的， 所以還是來報到，順便跟呂醫師院長，了解一下， 如發生特殊狀況，真如小姐的處理狀況嗎？ 呂醫師有點打太極，講了很多，非正題的話， 不過有個新收穫，如果小朋友的恆齒不幸掉落， 可泡在冰牛奶或含在嘴裡，20分鐘內再請醫師種回去， 存活的機率非常高！ 離開診所後，跟爸爸達成共識，決定換診所了！ 立馬至皓x診所約診，約半年後的健檢&塗氟， 首選陳醫師，但矯正醫師，只有週一、五有診， 為娘爭扎了一下，還是決定陳醫師，心想米球補牙狀況良好， 未來真得不好排，再作處理吧！
心愉媽媽極推迴文針老師，因為一班才收5位，心愉暑期要排游泳課，將釋出名額，所以讓米球試一堂課囉！ 老師很有耐心，勞作前的引導很棒，米球也很喜歡；因距離及米果待不住的考量，還是作罷！ 米果也要剪紙 兩位小男生，待不住，只好到對面的水圳公園餵鴨子！
本來五人的團體課，近兩堂，只剩下兩個人！ 老師說，兩個人都不專心，但不專心的方式不同，米果屬於一直動不停的！ 後來設計活動，看對方執行指令，並幫忙數數，米果很不專心，哥哥都做了數次，數完1，停好久，被老師提醒，才往下數，最後被老師留下完成完整數數！ 老師建議，不專心的對應方式，就要請他重來，看他的反應，來決定重來的強度！
假日，發現米球正在長的左下門牙，竟然斜著長。 今日電聯夢x地約看診，竟然讓為娘火冒三丈！！ 對話如下， 媽媽：小朋友的牙斜著長，想請呂醫師看診。 小姐：要排到九月囉！ 媽媽：（驚！！）九月！到時候，牙都長歪了吧！ 小姐：媽媽，如果急的話，可就近牙科診所看診！ 媽媽：換診內其他醫生，也行！（心想，診療報告可以看！） 小姐：不建議換醫生唷！ 媽媽：都建議換診所了，怎麼不可以換醫生？ 小姐：嗯~其他醫生最快也要排到八月！ 媽媽：……（不想多說了！！氣…） 接著問，我們一般看診的牙醫診所，是否能約診！ 皓x牙醫，幫我們安排矯正醫師，今晚18：30就能看診！ 陳怡蒨醫師很溫柔，告知左下門牙還有空間可長，會慢慢推正的，同時發現 右上第2小臼齒有小小的蛀牙，第一次補牙，讓咱們擔心一下下！米球表現良好， 配合度極高。 回家後，告訴媽媽，補牙不會痛，為什麼心愉說好痛呢？還很滿意自己抽到 的小禮物呢！^^
米球是中班在校生，需參加典禮並表演！ 米球的茉莉班 搞怪的米果
＊與哥哥輪流騎跳跳馬，拿指定數量的積木。 ＊組方型積木，與哥哥論討「像什麼？」，米果本位主義較重，而哥哥願意配合。這一點需加強練習！！ ＊5以內的數量，米果尚未建立「以內」的概念。 ＊近來米果，浮燥更明顯，但妥協狀況變多了，更願意分享。
米果今天很用力唱歌唷！而且記了不少歌詞唷！ 平常沒練習的他，如此表現，讚唷！
＊b之調號、臨時記號。 ＊左手合音的變化。
兩姊弟期待許久的「巧虎健康屋」來了~
近來米球睡覺前，老喊「好亮~」， 今天剛好看到眼罩，就給她買一付啦！ 好來堵她的嘴，不然快被她吵翻了！ 因為要拍照，所以開燈拍，不然很暗的！
＊老師說，米果今天上課品質不好，一直分心！不斷被「唱名」！ ＊今天只有兩位小朋友來上課，都知道排隊概念，但都搶第一！ ＊米果比較大的問題，在還沒輪到他時，東看看西看看，不會專注看著同學完成指令。 ＊跟老師提到，這兩天，米果頻頻把舌頭伸出來發聲，似乎知道舌頭可幫助發音了，詢問老師，該如何幫助他正音？老師是物理科治療師，所以還是得請教語言科治療師，再了解是否排語言課！
四個小朋友很聽話，老師有稱讚唷！
