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Hi~ 小寶真是可愛
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*兩人共同決定遊戲,依然是一人選一種,米果這次試著詢問,「哥哥!可以玩積木嗎?下次再玩珠珠!」,這是很棒的提問!而哥哥比較容易妥協,所以這次玩大型積木! 本來要合力蓋城堡,老師希望換個主題,最後決定「公園」。老師試問,公園有什麼,哥哥回:樹、走道…、米果回:溜滑梯、盪鞦韃…;可見小朋友注意的點不太相同唷! *池老師告知,九月將到為恭醫院就職,所以米果將轉給呂老師,雖然不捨,也要祝福老師。 *下堂課開始,配合呂老師的時間,需提前至14:10。
買了材料包,按照示意圖,做出花朵(媽媽做)、花盆(奶奶做),花盆裝飾由米球創作。 媽媽看材料還有剩,做出了一隻熊,富創造力的米球馬上做出一隻豬,還嗆「我的豬會站」,不認輸的媽媽只好補上熊的後腦,才能站立!
左手合音、右手主音開始不一致性,有等待或延長。拍子需注意!
米球親手製作一張卡片送給爸爸唷!
第一次在東元上職能課,這次是男老師,古老師! 職能訓練在認知及精細動作上,這次利用兩種教具測試。 米果對於複指令比單指令來得容易「忘記」,圖卡放置,通常只對一項條件,但經老師提醒,方可順利完成。 立體拼圖,如果老師先找好正確面,米果可快速完成正確位置放置,但給他自己找,通常是快速前後翻轉,找不到正確面,就回答「沒有!」,其實還有左右可翻轉。 老師認為米果的專注力及觀察力較不足,往後會朝此方向訓練。
下課前,老師說只能玩一種玩具,因為兩位小朋友的意見不同,請他們猜拳,米果因為手指靈活度不足,不是很順利變拳,不是跟同學平手,就是看到不一樣,就馬上變拳,好不容易可以定格,分出勝負,卻輸了!一時情緒控管不佳,開始使小性子,在老師的要求下,請他坐好,說拜拜,才能出教室。 下課後,一臉委屈,含淚看著媽媽,頻討抱或討吃糖果。當下請他牽著媽媽的手,耐心等待,因為老師正在告知發生經過。 了解後,先抱一下,安定米果的情緒,接著跟他好好講。過程中,不太願意承認自己的不是,還會避開媽媽的眼神或不回應,反正就當媽媽唸經吧!所以再找機會,好好回顧一下!
2/13芎林新開的「心鮮森林」,耳聞已久,避開試營運期(因免入園費,人潮好多),今天終於來了! 覺得比較適合情侶來玩耶!哈… 更多照片在這裡
米果3Y10M囉!
老師排休,停課!
兩人合力完成積木堆疊,先論討主題,再讓兩個小朋友輪流放一個積木,完成作品後,老師問這區是什麼地方,米果玩情境遊戲本在行,所以很會假設。 今日課程是他喜歡的主題吧!意猶未盡!下課前問老師,怎麼只玩一個玩具!跟「下課了嗎?」,反差很大唷! 呂老師給了兩項很受用的建議唷! 1.利用貼紙,貼在手指頭上,以遊戲的方式,讓米果靈活運用手指。 2.因為米果足弓不明顯,可用腳指捉物,訓練足弓的肌肉。
斷音加強! 看譜需再加強!
12天的萊恩夏令營,以主題式進行,米球超喜歡。 【8/1】夏戀開麥拉/橡皮筋變魔術/我最搖搖 【8/2】夏威夷風光/來去Hawaii/快樂袋著走 【8/5】可果美/初戀的滋味/感統世界 【8/6】大力水手/瓜瓜樂/大傘一把罩 【8/7】生存遊戲/水舞人生/Super 風火輪 【8/8】特調冰淇淋/砂氣十足/鍊鍊情結 【8/9】蟲蟲危機/香草集/圈圈洞洞 【8/12】皂話連篇/皂福人群/步步驚心 【8/13】烏托邦藝術/冰火五重天/障礙挑戰賽 【8/14】漫步農場趣(桃園松旺農場) 【8/15】泡泡狂想曲/泡泡世界/神秘隧道 【8/16】水果狂想曲/吹彈可破/愛戀一夏
課程,再三叮嚀要認真上課,不可以不專心! 據說,今日上課狀況良好! 櫃檯小姐,告知「職能課」的位置有釋出,是否要加上。本想已在池老師那邊上課了,又考慮小姐的熱心,當下決定上課,如果同質性太高,就會停上。 時間:週一15:00職能課,15:30物理課
這星期回員林,附近趴趴走… *社頭的「樂活觀光襪廠」 襪子娃娃diy 咱們的成品,憤怒鳥是也! *大村的「進昌咖啡烘焙館」 更多照片在這裡
後半段,因想睡,狀況不佳!
*彩色釘釘的仿拼,一開始不知如何下手的米果,經老師講解後,很快就拼出來了。 *仿畫三角形,沒有三點記號,很容易變「圓形」,不過筆順是正確的。「+」、「x」的仿畫很棒,角度也很正確,分辨也很清楚。 *早上Yamaha的課,在後半段,狀況不佳,回家後也沒午睡,想必職能課的狀況也不會太好,於是課前與他協議,如果認真上課,就將媽媽包包中唯一的一支棒棒糖給他。課後,老師也很好奇「獎品」,因為米果上課狀況非常良好,其實就是一支「加倍加」,對不常吃棒棒糖的米果,是很大的誘惑! 【小插曲】 老師正在告知,今日上課情況時,米果突然哭了,因為棒棒糖掉到地上了,開始「起灰」。媽媽告訴他,是他自己的問題,把食物掉到地上,本來就是浪費的一種表現,還哭哭,就不對了!雖然米果已經小小聲哭,但還是堅持了好一會。
*圓滑音、斷音!
週一看到姐姐看牙,還有禮物拿,非常積極排第一個看, 目前沒蛀牙,左上犬齒有脫鈣(去年6月,就存在的問題), 門牙有一點點缺口,呂醫師說,因為米果的牙薄,咬硬物, 容易發生缺口,往後小心食用硬物,能避免最好。 塗氟的時候,雙手還是偶爾防礙醫師作業,不過小抓他的手, 還是能順利完成塗氟。配合度算很好了! 這次還是選擇汽車造型汽球。
原塗氟補助至5歲,今年七月改成6歲。 所以米球這次又能免費塗氟囉! 半年前健檢沒塗就蛀牙,看樣子,就算自費,也要塗吧! 雖然週一已在皓x看診,因今天的健檢是半年前約的, 所以還是來報到,順便跟呂醫師院長,了解一下, 如發生特殊狀況,真如小姐的處理狀況嗎? 呂醫師有點打太極,講了很多,非正題的話, 不過有個新收穫,如果小朋友的恆齒不幸掉落, 可泡在冰牛奶或含在嘴裡,20分鐘內再請醫師種回去, 存活的機率非常高! 離開診所後,跟爸爸達成共識,決定換診所了! 立馬至皓x診所約診,約半年後的健檢&塗氟, 首選陳醫師,但矯正醫師,只有週一、五有診, 為娘爭扎了一下,還是決定陳醫師,心想米球補牙狀況良好, 未來真得不好排,再作處理吧!
心愉媽媽極推迴文針老師,因為一班才收5位,心愉暑期要排游泳課,將釋出名額,所以讓米球試一堂課囉! 老師很有耐心,勞作前的引導很棒,米球也很喜歡;因距離及米果待不住的考量,還是作罷! 米果也要剪紙 兩位小男生,待不住,只好到對面的水圳公園餵鴨子!
本來五人的團體課,近兩堂,只剩下兩個人! 老師說,兩個人都不專心,但不專心的方式不同,米果屬於一直動不停的! 後來設計活動,看對方執行指令,並幫忙數數,米果很不專心,哥哥都做了數次,數完1,停好久,被老師提醒,才往下數,最後被老師留下完成完整數數! 老師建議,不專心的對應方式,就要請他重來,看他的反應,來決定重來的強度!
假日,發現米球正在長的左下門牙,竟然斜著長。 今日電聯夢x地約看診,竟然讓為娘火冒三丈!! 對話如下, 媽媽:小朋友的牙斜著長,想請呂醫師看診。 小姐:要排到九月囉! 媽媽:(驚!!)九月!到時候,牙都長歪了吧! 小姐:媽媽,如果急的話,可就近牙科診所看診! 媽媽:換診內其他醫生,也行!(心想,診療報告可以看!) 小姐:不建議換醫生唷! 媽媽:都建議換診所了,怎麼不可以換醫生? 小姐:嗯~其他醫生最快也要排到八月! 媽媽:……(不想多說了!!氣…) 接著問,我們一般看診的牙醫診所,是否能約診! 皓x牙醫,幫我們安排矯正醫師,今晚18:30就能看診! 陳怡蒨醫師很溫柔,告知左下門牙還有空間可長,會慢慢推正的,同時發現 右上第2小臼齒有小小的蛀牙,第一次補牙,讓咱們擔心一下下!米球表現良好, 配合度極高。 回家後,告訴媽媽,補牙不會痛,為什麼心愉說好痛呢?還很滿意自己抽到 的小禮物呢!^^
米球是中班在校生,需參加典禮並表演! 米球的茉莉班 搞怪的米果
*與哥哥輪流騎跳跳馬,拿指定數量的積木。 *組方型積木,與哥哥論討「像什麼?」,米果本位主義較重,而哥哥願意配合。這一點需加強練習!! *5以內的數量,米果尚未建立「以內」的概念。 *近來米果,浮燥更明顯,但妥協狀況變多了,更願意分享。
米果今天很用力唱歌唷!而且記了不少歌詞唷! 平常沒練習的他,如此表現,讚唷!
*b之調號、臨時記號。 *左手合音的變化。
兩姊弟期待許久的「巧虎健康屋」來了~
近來米球睡覺前,老喊「好亮~」, 今天剛好看到眼罩,就給她買一付啦! 好來堵她的嘴,不然快被她吵翻了! 因為要拍照,所以開燈拍,不然很暗的!
*老師說,米果今天上課品質不好,一直分心!不斷被「唱名」! *今天只有兩位小朋友來上課,都知道排隊概念,但都搶第一! *米果比較大的問題,在還沒輪到他時,東看看西看看,不會專注看著同學完成指令。 *跟老師提到,這兩天,米果頻頻把舌頭伸出來發聲,似乎知道舌頭可幫助發音了,詢問老師,該如何幫助他正音?老師是物理科治療師,所以還是得請教語言科治療師,再了解是否排語言課!
四個小朋友很聽話,老師有稱讚唷!